.
Тема: «Легенда о Данко» из рассказа «Старуха Изергиль».
Цель: проанализировать легенды, сопоставить главных героев Ларру и Данко и провести сравнительную характеристику, выяснить смысл противопоставления героев рассказа «Старуха Изергиль».
Задачи:
- выразительно читать художественное произведение; грамотно высказывать собственное мнение; развивать навыки анализа художественного текста, через анализ легенд воспитывать у учащихся доброту, уважение к людям, чувство прекрасного; подвести учащихся к мысли об уникальности человеческой жизни, об ответственности за свой жизненный выбор, о необходимости внимательного отношения к окружающим людям.
На уроке у нас присутствуют гости. Я прошу вас не волноваться и настроиться на то, что у вас всё получится! А я вам постараюсь в этом помочь!
Оборудование: портрет М. Горького; карточки с заданиями; презентация к уроку; тексты.
Формы работы: беседа, работа с текстом, сравнительный анализ, составление схемы, выразительный пересказ, демонстрация презентации, диалог.
Ход урока.
Организационный моментУчитель: Здравствуйте,
Слово, какое чудесное.
Красивое, доброе, чуточку нежное.
Здравствуйте, скажем, мы нашим гостям!
Здоровья желаем всем и всему!
Учитель: На уроке у нас присутствуют гости. Я прошу вас не волноваться и настроиться на то, что у вас всё получится! А я вам постараюсь в этом помочь!
На столах у вас карточки. Ответьте на вопросы по прочитанной повести. Слайд музыка 1.
Назовите годы жизни . Слайд 2.
Назовите автобиографические повести .
О чём рассказывается в произведениях «Детство» и «В людях?» (это автобиографические произведения, они помогли, нам лучше узнать писателя и как формировалась его личность).
Каким было детство ?
Благодаря чему А. М. Горький стал писателем? (своему упорству и большому желанию читать книги).
Сообщение темы и цели урока.Учитель. Ребята, мы прикоснулись к красоте ранних романтических рассказов М. Горького, а именно к рассказу “Старуха Изергиль”. Слайд 3
– Рассказ имеет романтический характер.
Словарная работа. Слайд 4.
Романтизм -
Легенда -
У героя два мира – идеальный и реальный.
Яркость образов. Необычность событий. Загадочный пейзаж.Сколько историй в рассказе «Старуха Изергиль»? Назовите их.
- Легенда о Ларре, История жизни старухи Изергиль. Легенда о Данко.
– В какое время суток происходят события в рассказе? Почему? (Ночью, это самое таинственное время суток, старуха Изергиль рассказывает легенды ночью).
– Какие природные образы вы могли бы выделить в рассказе «Старуха Изергиль»? (Море, искры, небо, ветер, тучи, луна.)
- Какой изображает природу автор в рассказе? (Природа показана одушевлённой, она живёт по своим законам). Она красива, величественна, свободна. Но человек тесно связан с природой, она отражает внутренний мир человека, его желания, стремления. И люди, среди которых живёт Изергиль, сродни природе – сильные, красивые, свободные.) читать, музыка.
Вывод: Только в таком пейзаже героиня рассказывает легенды о Ларре и о Данко.
Кто является героем первой легенды? Слайд. 6.
Рассказать, как Ларра относится к людям? (презрительно, высокомерно, он считает себя первым на земле).
Для романтического произведения характерен конфликт толпы и героя.
А какой конфликт лежит между Ларрой и людьми? (гордыня).
Разграничьте значения этих слов.
Карточки.
Гордость – чувство собственного достоинства, самоуважения.
Гордыня – высокое мнение, чрезмерно высокое о себе.
Докажите, что именно гордыня, а не гордость характерна Ларре?. Слайд. 7.
К чему это привело? Прочитать. ( Ларра убивает девушку).
Почему он так себя ведёт? (Он таким родился, он сын орла) Слайд 8.
Какое наказание получил Ларра за свою гордыню? (одиночество, бессмертие).
Справедливо ли было решение? Прочитайте. (Небеса одобрили решение…) ср.9.
Как автор относится к Ларре? (он осуждает его).
Вывод: орького такой образ для писателя неприемлим.
Каким природным явлением рождена легенда о Данко? ( Искры на небе). Стр.23.
Какие основные черты можно выделить у Данко? (любовь к людям, желание помочь).
Каким изображён Данко в рассказе «Старуха Изергиль»? (сильным, смелым, ради людей пожертвовал собой. Но ведь он тоже выделяется из толпы своими качествами сильного и свободного человека. Это и сближает его с Ларрой, на этом сходство и заканчивается).
Как складываются отношения между Данко и толпой? Прочитать. Стр. 25, 26.
Слайд 10.
Сравнительная характеристика Ларры и Данко.
Карточки сравнения ( работа по группам).
Сопоставление образов Данко Ларры. | ||
Критерии | Данко | Ларра |
Отношение к толпе. | Любовь, жалость, желание помочь им. | Презирает людей, не считается с ними. |
2.Толпа - герой | ||
3.Отличительная черта характера | Сильный, гордый. Мужественный, бесстрашный, милосердный | Жестокость. |
4.Отнощение к жизни | Умение подавить гордыню. | От людей и жизни берёт всё, но сам ничего не даёт. |
5.Поступки, совершаемые героями | Способен юноша пожертвовать жизнью ради людей, которых любит. | |
6. Отношение писателя к героям | Идеал, воспевает его смелость, подвиг, красоту ради любви к людям. | Осуждает его поступки. |
Мы выяснили, что главная черта героев гордость, но мы доказали с вами, что герои совсем разные.
Выбери соответствие:
- Ларра «Жить с людьми и для людей»; Изергиль «Жить для людей и только для себя»; Данко «Жить с людьми, но для себя».
- Подумайте. Почему рассказ заканчивается легендой о Данко? (автор воспевает подвиг героя, восхищается его силой, красотой, мужеством, отвагой Данко. Это торжество добра, любви, света над хаосом, гордыней, эгоизмом).
Ребята, рассказ называется «Старуха Изергиль».
- Почему озаглавил автор именно так свой рассказ? (главной героиней рассказа является всё - таки старуха, а легенда нужна для того, чтобы понять её характер, что для неё является важным.)
Рефлексия.
- У – у меня многое получилось, я давал точные и верные ответы, доказывал примерами. Р – работал (а) с удовольствием; мне понравился рассказ. О – одноклассники............. доставили удовольствие своей работой. К – кое – что казалось сложным.
