Обращение к нетрадиционным средствам физической культуры населения Восточно-Азиатского культурного региона не случайно. Для населения Дальнего Востока проблема «восток-запад» в ее преломлении в системе физического воспитания, спортивной тренировки и оздоровительной физической культуры, не исключая исконно национальных предпочтений, включает в себя разумное заимствование наиболее ценного.
На массовом уровне это увлечение традиционными и нетрадиционными восточными религиями, медитативными практиками, различными оздоровительными системами, боевыми искусствами, чудесами восточной магии и мистики и т. д. Взаимодействие различных культур позволяет им более критично оценивать себя, углублять самопознание, пробуждает надежды, что более углубленные контакты могут способствовать преодолению кризисных явлений современности.
В России немало Азии. «Исторически Россия, конечно, не Азия; но географически она не совсем и Европа. Это переходная страна, посредница между двумя мирами. Культура неразрывно связала ее с Европой: но природа наложила на нее особенности и влияния, которые всегда влекли ее к Азии или в нее влекли Азию» (слова проф. ).
Самобытные игры и национальные виды спорта народов Восточно-Азиатского культурного региона пришедшие из многовековой давности, являются уникальными, ибо несут в себе не только знания национальные традиций, но и колоссальный опыт самосовершенствования не только в спорте, но и в других видах человеческой деятельности.
Мини-волейбол по правилам Всеяпонской Ассоциации с его прекрасными возможностями для физической рекреации населения появился в 1972 году и подразумевает «миниатюрный волейбол». Миниатюрный – значит, маленький изящный. Название игре дано потому, что площадка меньше, сетка ниже и меньшее количество играющих в нее людей. Родиной мини-волейбола является японский город Тайки. Он расположен в юго-восточной части Хоккайдо, самой северной префектуры Японии, на морском побережье, где довольно длительный холодный период. Обильные снегопады отмечаются с ноября по апрель. Высота снежного покрова достигает 70-80 см.
Культивирование мини-волейбола на Хоккайдо в течение тридцати пяти лет показывает, что эта игра хорошо подходит для людей, живущих в северных районах. С каждым годом возрастает количество женщин и пожилых граждан, играющих в мини-волейбол, обеспечивая себя возможностью упражняться и заводить новых друзей. Эти люди поняли, как интересно и захватывающе играть в мини-волейбол, организовывать игры и соревнования, помогать тем, кто поддерживает распространение игры, содействовать ее популярности среди других наций и народов. Несмотря на то, что мини-волейбол относительно «молодой» вид спорта, количество людей, играющих в мини-волейбол, составляет около ста тысяч человек.
Соревнования по мини-волейболу включают в себя традиционный фестиваль мини-волейбола в Токио, ежегодные соревнования на Кубок Японии, чемпионат округа Окинава, международные товарищеские встречи, четырехсторонний мини-волейбол, мини-волейбол в грязи и другие. В свой день рождения – 2 марта (ми – по-японски – март, ни – два)– поклонники игры выбирают королеву мини-волейбола. Талисманом игры является зайчик Мива.
2. Появление мини-волейбола в России
Знакомство с мини-волейболом стало возможным благодаря участию доктора педагогических наук, профессора Сахалинского государственного университета в международной научной конференции «Физическая культура, спорт и здоровье на Северо-Востоке Евразии» (Саппоро, Япония, 22-23 августа 2002 г.), где концепцию мини-волейбола представил ее основатель – Хидетоши Коджима.
Он поддержал идею развития игры на Сахалине, и её широкого использования в спортивной и оздоровительной практике жителей, единственной в России области на островах и передал для этого комплект специальных мячей.
Количество людей играющих в мини-волейбол в Японии и других странах постоянно возрастает. Распространением игры в России с самого начала и по настоящее время осуществляется Лабораторией региональных образовательных систем и педагогических технологий Сахалинского государственного университета (зав. и руководитель проекта, д. п.н., профессор ) при поддержке Хоккайдской ассоциации мини-волейбола
В настоящее время мастер классы проведены в гг. Южно-Сахалинске, Невельске, Холмске, Анива, Корсакове, Александровске-Сахалинском, Углегорске, Макарове, Поронайске, Томари, Южно-Курильске (все Сахалинская область), Хабаровске, Благовещенске, Владивостоке, Уссурийске, Шуе, Санкт_Петербурге, Челябинске, Нерюнгри, п. Чурапча (Республика Саха (Якутия). Мини-волейбол представлен также любителям мини-волейбола гг. Новосибирска, Великого Новгорода, Перми, Петропавловска-Камчатского.
Интерес специалистов и любителей спорта к игре создает хорошие перспективы ее быстрого распространения в различных регионах России, среди различных групп населения.
3. Встречай людей, заводи друзей, делись с друзьями
Правила игры очень просты и доступны: площадка 6х9 метров разделена пополам сеткой высотой 155 см, в каждой из двух играющих команд по 4 человека, мяч весом 50 грамм и диаметром 35 см. Легкий мяч снижает травматизм, а низкая сетка делает возможным выполнение технических приемов всеми независимо от возраста, пола и уровня физической подготовленности. Игра ведется до 11 очков из трех партий до двух побед. Очко можно заработать только на своей подаче. Нельзя: переносить руки на сторону соперника и играть ногами.
Остальные правила практически не выходят за рамки официальных волейбольных правил.
Мяч больше обычного, но значительно легче, так как сделан из синтетических материалов, используемых в космической промышленности. Отсюда его высокая прочность. Чтобы привести мяч в «рабочее» состояние достаточно ваших легких. После игры воздух можно выпустить, а мяч сложить. В свернутом виде его можно поместить, например, в карман, в дамскую сумочку, в багажник автомобиля.
На мяче эмблема Всеяпонской ассоциации мини-волейбола — кисти руки над сеткой и два глаза, глядящие в оба с надписью по кругу на английском языке «Всеяпонская ассоциация мини-волейбола» Рисунок выполнен в стиле японской миниатюры, заполняющих так любимые японцами комиксы. А еще стилизованный похожий на сковородку контур Хоккайдо, в переводе с айнского – «земля северных морей», с маленькой звездочкой на юго-западе. Это город Тайки, где живет основатель этой игры Хидетоши Кодзима.
В ней есть все и нападающие удары, и тонкие игровые комбинации, мощная защита и слаженные коллективные действия – словом все, как в большом волейболе. Главное, чем отличается этот маленький волейбол от привычного большого волейбола, так это тем, что главное здесь — строительство добрых отношений людей друг с другом, сотрудничество и взаимодействие, не только на спортивной площадке, но и в жизни.
Не случайно девиз мини-волейбола по-японски, придуманный Хидетоши Кодзима: «Встречай людей, заводи друзей, делись с друзьями».
4. Результаты опроса
Всеяпонская Ассоциация мини-волейбола провела опрос жителей префектуры Хоккайдо о влиянии игры на физическое состояние людей и отношения между людьми. По данным исследования физическая нагрузка для 75,3% респондентов «является подходящей».
При опросе людей в возрасте 50 лет число респондентов, для которых физическая нагрузка, предъявляемая мини-волейболом, адекватна уровню их физической подготовленности, достигает 87%, игроков в возрасте 60 лет – 96%. Большинство японцев считают, что мини-волейбол подходит им по уровню физической нагрузки и трудности, в том числе для игроков зрелого возраста.
На вопрос к респондентам: «Влияет ли мини-волейбол на взаимоотношения между народами?» 92% опрашиваемых ответили утвердительно, при этом 70,5% отметили, что «количество друзей увеличилось».
Как отметил «изобретатель» игры Хидетоши Кодзима, мини-волейбол объединяет людей, позволяет заводить новых друзей.
Мини-волейбол — «спорт для всех». Он очень эффективен в сфере межчеловеческих контактов, включая интернациональные связи. Игра способствует долголетию, саморазвитию, построению личности в соответствии с собственными представлениями о полноценной и интересной жизни.
Вопросы к обучающимся:
Расскажите о географическом положении Японии и видах спорта, родиной которых является японский архипелаг.
Когда появился современный японский мини-волейбол и кто его основатель?
Расскажите, как и когда появился мини-волейбол в России и где он получил распространение?
Назовите девиз японского мини-волейбола. В чем принципиальное отличие игры от других видов спорта.
Назовите основные правила игры в мини-волейбол (инвентарь, размеры площадки, количество игроков, подсчет очков).
Литература
Pasyukov P. N., Interrelationship of Physical Culture between Sakhalin and Northern East Asia (translated by P. Shalimov) /In da. T. Living and Sport of the Inhabitants in Northern Areas.) Aiword Publishers, Sapporo, 1998. рp. 123 – 131. (in Japanese)
Дальний Восток России: на пути к открытой образовательной системе //Теория и практика физической культуры. — №12. — 2000. — С. 36-40.
Японский спорт на Сахалине: состояние и перспективы развития //Япония и Россия: диалог и взаимодействие культур: матер. междунар. науч. — практ. конф. — Южно-Сахалинск: изд-во СахГУ, 2003. — С. 105-106.
Мини-волейбол по-японски в системе международных спортивных связей //Актуальные вопросы международной научно-практической конференции. 19-20 апреля 2007 г. — Уссурийск: Издательство УГПИ, 2007. — С.44-47.
Нетрадиционные оздоровительные системы в практике физического воспитания населения в районах Крайнего Севера и приравненных к ним территорий /Историко-культурное и спортивно-прикладное развитие национальных видов спорта в России: опыт регионов: Матер Всеросс. научно-практ. конф. — Якутск: Изд-во ЯНЦ СО РАН, 2009. — С. 213-226.
Мини-волейбол по-японски: история, теория и практика: Учебное пособие: Южно-Сахалинск: -во «Эйкон», 2009. — 117 с.
Kojima H. Thirty – years history of mini volleyball in Japan – its role in promotion of health and in promotion of social interaction //Proceedings of the International Council on Health, Physical Education and Sports in Northeast Eurasia — Sapporo, 2003. — Pp. 42-45.
Лекция 2: ФУНКЦИИ ИГРЫ, ОГРАНИЧЕНИЯ И ВОЗМОЖНОСТИ ЯПОНСКОГО МИНИ-ВОЛЕЙБОЛА
01.01.2010 Категории: 2010, Лекции/презентации Комментариев нет
План:
1. Функции игры
1.1. Специфические функции мини-волейбола
1.2. Не специфические функции мини-волейбола
2. Ограничения и преимущества японского мини - волейбола и классического волейбола
Литература
Функции игры
Функция (от лат. function – исполнение, осуществление), 1) деятельность, обязанность, работа; внешнее проявление свойств какого-либо объекта в данной системе отношений.
1.1. Специфические функции мини-волейбола
Специфические функции мини-волейбола заключаются, в его свойствах, позволяющих, прежде всего, удовлетворять естественные потребности человека в двигательной активности, оптимизировать на этой основе физическое состояние и развитие организма соответственно закономерностям укрепления здоровья и обеспечивать физическую дееспособность, необходимую в жизни:
Образовательная функция: использование в общей системе образования для формирования жизненно важных двигательных умений, спортивно - технических навыков и связанных с ними знаний, развитие физических качеств, т. е. как фактор физического образования.
Прикладная функция: использование в системе специальной подготовки к трудовой деятельности в качестве фактора профессионально - прикладной физической подготовки.
Спортивная функция: фактор достижения определенных результатов в реализации физических и непосредственно связанных с ними возможностей человека. Участие в товарищеских встречах, блиц-турнирах, соревнованиях на кубок или приз, чемпионатах, показательных выступлениях
Рекреативная функция: использование в сфере организации досуга, активного отдыха, доставляющего наряду с восстановлением сил удовольствие, развлечение. Фактор борьбы с утомлением Удовлетворение эмоциональных запросов и тренировка эмоционально - психической сферы человека.
Оздоровительно-реабилитационная функция: использование в системе специальных восстановительных мер, действенный фактор борьбы с утомлением, и восстановления утраченных функциональных возможностей организма в результате травм и заболеваний. Средство борьбы с гиподинамией, сохранения и укрепления здоровья в течение всей жизни.
1.2. Неспецифические функции мини-волейбола
Неспецифические функции мини-волейбола находят свое выражение в целенаправленном использовании ее в качестве фактора достижения гармонично развитой личности:
Эстетическая, нравственная, интеллектуальная функции: удовлетворение потребности людей в физическом совершенстве, здоровье, общем гармоническом развитии. Гармония телесного и духовного развития, красота телосложения. Развитие интеллектуальных способностей человека, духовных и нравственных ценностей и качеств.
Нормативная функция: в связи с практикой использования мини-волейбола в обществе вырабатываются и закрепляются определенные нормы, которые имеют регламентирующее и оценочное значение. Как форма рационального использования свободного времени.
Информационная функция: выполнение определенной роли в накоплении, распространении и передаче от поколения к поколению материальных и духовных ценностей разных культур и народов. Источник новых фактов и закономерностей физического совершенствования человека, отражающих роль физической культуры в жизни общества и приобщения к ней людей.
Интернациональная функция: занимает важное место в сфере межчеловеческих контактов, включая интернациональные связи, воплощая гуманные идеи сотрудничества, дружбы и мира между народами. Этому способствует жизнеутверждающий характер деятельности, универсальность «спортивного языка».
Социальная и воспитательная функция: использование в собственно воспитательных целях, связанных с социальной направленностью системы воспитания. Фактор вовлечения людей в активную общественную жизнь, что дает возможность чувствовать независимость становления.
2. Ограничения и возможности японского мини - волейбола и классического волейбола
№ п. п. | Характеристики | Волейбол | Мини-волейбол |
1. | Пол, возраст и рост игроков | Высокая сетка ограничивает деятельность игроков низкого роста и старшего возраста, особенно при блокировании и атакующих ударах | Низкая сетка дает возможность выполнять блокирование и атакующие удары, уравнивает шансы игроков разного возраста, пола и роста |
2. | Безопасность | Мяч может нанести травму, причинить боль при ударе или попадании в игрока | Мяч не причиняет боль, когда ударяешь его или когда он попадает в игрока |
3. | Правила игры | Правила относительно сложны, особенно для начинающих | Правила несложны, начинающим их легко понять и сразу включиться в игру |
4. | Массовость | На площадке 18х9 метров могут одновременно играть 12 человек | На площадке 18х9 метров могут одновременно играть 16 человек (два игровых поля), что повышает эффективность использования стандартных спортзалов |
5. | Техническая сложность | Мяч летает по заданной траектории | Мяч летает по криволинейной траектории, это увеличивает непредсказуемость игровых ситуаций, а тем самым эмоциональность игры |
6. | Физическая подготовленность | Игра предъявляет высокие требования к общей и специальной физической подготовленности | Игра подходит по уровню физической нагрузки и трудности всем. Дети и взрослые, мужчины и женщины, молодые и пожилые могут играть вместе |
7. | Обучение игре | Техника и тактика требуют нескольких лет обучения | Освоить игру можно менее чем за один год, не требует длительных тренировок |
8. | Ограничения по здоровью | Уменьшают (сводят на нет) перспективы спортивной карьеры | Игра служит средством оздоровления и реабилитации, в неё могут играть инвалиды |
Вопросы к обучающимся:
Дайте определение понятию «функции мини-волейбола».
Используя рисунки, дайте определение специфическим и неспецифическим функциям мини-волейбола.
Какие преимущества имеет мини-волейбол по-японски перед классическим волейболом?
Может ли мини-волейбол по-японски использоваться в системе подготовки квалифицированных волейболистов и каким образом? Обоснуйте свой ответ.
Как вы оцениваете перспективы развития мини-волейбола в своем городе (поселке), районе, области, крае.
ЛИТЕРАТУРА
Pasyukov P. N. Reform of the higher education and Scientific Research in the Development of Physical education and Sports in the Far East region of Russia (translated by Tokoro, S., Ulizimenekh, G) //Journal of Higher Education and Lifelong Education. Vol.6., 1999 (in press). – p. 32-36. (in Japanis)
Восток — Запад: диалог культур (анализ региональных спортивных связей на Дальнем Востоке России): — Челябинск: УралГАФК, 2000. — 167 с.
О направлениях международного сотрудничества в сфере образования и науки на Cеверо – Востоке Евразии //Физкультурное образование в странах северо-востока Азии на рубеже веков: матер. межд. конф. — Хабаровск: ДВГАФК, 2001. — С. 161-169.
О региональной составляющей содержания непрерывного физкультурно-педагогического образования //Подготовка кадров и образование в области физической культуры, спорта и туризма: матер. межрегион. метод. конф. — Хабаровск: ХГИФК, 2001. — С. 52-57
О национально-региональном компоненте физкультурно - педагогического образования //60 лет детско-юношескому движению в России: матер. всерос. науч. — практ. конф. — Екатеринбург: 2003. — С. 25-28.
Физическая культура как фактор социальной интеграции и совершенствования личности //Физическая культура, спорт, здоровье: проблемы, ценности, решения: матер. междунар. науч. — практ. конф. – Благовещенск: изд-во БГПУ, 2003. — С. 121-124.
Развитие региональной науки в сфере физической культуры и спорта в контексте модернизации высшего профессионального образования //Теория и практика физической культуры. — №7. — 2004. — С. 11-16.
Мини-волейбол по-японски: история, теория и практика: Учебное пособие: Южно-Сахалинск: -во «Эйкон», 2009. — 117 с.
©
