Рабочая программа (стр. 3 )

Формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе

Задачи образовательной деятельности

1. Развивать интерес к правилам безопасного поведения.

2. Обогащать представления о правилах безопасного пользования предметами.

3. Формировать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально

опасным для человека ситуациям.

№	Тема	Цель
СЕНТЯБРЬ
1	«Безопасность в нашей группе» стр. 13	-Закрепить знания детей о своей группе. -Развивать чувство безопасности и самосохранения. -Воспитывать аккуратность, умелое, бережное отношение к предметам.
2	Игра – тренинг «Я потерялся» стр.11	-Учить правильно вести себя, если потерялся на улице. -Закреплять умение называть свои имя и фамилию, возраст.
3	«Как лечили жирафика» стр.229	-Развивать эмоциональную отзывчивость. -Воспитывать бережное отношение к игрушкам, желание оказать больной игрушке посильную помощь.
4	Рассказ воспитателя о доброжелательном отношении друг к другу. Д/И «Нельзя драться»	-Развивать умение доброжелательно относиться к детям и взрослым в д/саду. -Воспитывать чувство коллективизма.
ОКТЯБРЬ
1	«Что я знаю о себе» стр. 12	-Познакомить детей со строением своего тела. -Помочь осознанию своей половой принадлежности.
2	Д/И «Собери Машеньку» Стр.12	-Развивать умение называть части тела. -Формировать представление о том, для чего служит каждая часть тела.
3	Игра «Умею – не умею» Стр.12	-Акцентировать внимание детей на умениях и физических возможностях организма.
4	Игра «Ребенок - кукла» Стр.13	-Развивать умения находить общие и отличительные признаки у ребенка и у куклы.
НОЯБРЬ
1	«В гостях у Мойдодыра» Стр. 13	-Способствовать формированию элементарных правил личной гигиены, побуждать к самостоятельному их выполнению.
2	Д/И «Что хорошо, а что плохо» Стр.14	-Закреплять культурно – гигиенические навыки, навыки культуры поведения за столом.
3	Беседа «Опасные предметы» стр.87	-Расширять представления о предметном мире, о материалах и оборудовании, необходимых для труда человека, о безопасном их использовании.
4	Беседа «Как вести себя рядом с животными» стр.97	-Рассказать о правилах безопасного поведения при общении с животными.
ДЕКАБРЬ
1	«Я здоровье берегу, сам себе я помогу» стр. 15	-Способствовать формированию привычки к здоровому образу жизни: соблюдению режима, выполнению утренней зарядки. -Помочь осознать, что физические упражнения вызывают хорошее настроение.
2	Д/И «Как беречь наши руки» стр. 147	- Дать знания о том, какие предметы нельзя брать в руки в отсутствие взрослых
3	«У кого какие шубки» стр. 193	- Дать детям представление об одежде, которая защищает человека от холода и об «одежде» зверей, которая помогает перенести холодную зиму, защищает и маскирует от врагов.
4	Игровая ситуация «Как куклы елочку наряжали»	- Дать детям представление, о том, какую опасность таят елочные игрушки.
ЯНВАРЬ
1	«Серенькая кошечка села на окошечко» стр. 16	- Формировать знания об источниках опасности в группе и квартире. -Разъяснять правило «Нельзя!»
2	Прогулка – обследование «Внимание – Опасность!» стр. 17	-Учить находить во время прогулки по территории детского сада опасные места и предметы. -Разъяснять, какую опасность они представляют и как ее избежать.
3	Игра «Найди опасный предмет» стр. 17	-Тренировать в запоминании предметов, опасных для жизни и здоровья. -Учить самостоятельно делать выводы о последствиях неосторожного обращения с опасными предметами.
ФЕВРАЛЬ
1	«Не шали с огнем» стр. 17	-Знакомить с опасностью, исходящей от огня. -Воспитывать осторожность при обращении с огнеопасными предметами. -Дать элементарные навыки поведения при пожаре.
2	«Чтобы вырасти большим» рассказ воспитателя.	-Дать знания о правильном питании и необходимости соблюдения режима дня.
3	Д/И «Что говорит светофор»	-Закреплять знания о сигналах светофора.
4	Беседа «Опасные таблетки»	-Дать детям представление о том, как опасно самостоятельно, без взрослых, брать лекарства.
МАРТ
1	«Если потерялся на улице» Рассказ воспитателя. Упражнение «Если потерялся»	-Закреплять знания детей о том, как вести себя если потерялся на улице.
2	«Опасные предметы, правила обращения с ними» Рассматривание картинок.	-Закреплять знания детей об источниках опасности в квартире и в группе. -Повторить с детьми правило «Нельзя!»
3	«Спички не игрушка!» стр.19	-Разъяснить запрет на игру со спичками, рассказать о последствиях этой игры. -Формировать знания о причинах возникновения пожара и средствах пожаротушения.
4	«Хорошо быть здоровым» Рассказ воспитателя	-Закреплять знания детей о здоровом образе жизни.
АПРЕЛЬ
1	«Приключения Колобка» стр. 19	-Знакомить детей с правилами поведения в разных ситуациях (как вести себя с незнакомыми людьми, почему нельзя гулять без взрослых и т. д.)
2	Д/И «Оденем куклу на прогулку»	- Дать детям представление о том, как надо одеваться весной, чтобы не болеть.
3	Беседа «Почему пропали кубики»	-Продолжать воспитывать желание наводить порядок в игрушках.
4	«Как вести себя на улице» Рассматривание иллюстраций	- Знакомство с правилами поведения на улице.
МАЙ
1	«Незнайка в городе» стр.21	- Закреплять правила поведения на улицах города и правилами дорожного движения.
2	Целевая прогулка «Знакомство с улицей» стр.21	- Уточнить представление об улице, дороге, тротуаре.
3	«Почему заболел Степашка»	- Закреплять правила гигиены.
4	«Шестиногие друзья»	- Дать представление о насекомых и их опасности для детей.

3.1.3Трудовая деятельность

Самообслуживание. Развивать умение детей самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности (надевать и снимать одежду, расстегивать и застегивать пуговицы, складывать, вешать предметы одежды и т. п.). Воспитывать опрятность, умение замечать непорядок в одежде и устранять его при небольшой помощи взрослых.

Хозяйственно бытовой труд. Побуждать детей к самостоятельному выполнению элементарных поручений: готовить материалы к занятиям " - доски для лепки и пр.), после игры убирать наместо игрушки, строительный материал.

Приучать соблюдать порядок и чистоту в помещении и на участке детского сада.

Во второй половине года начинать формировать у детей умения, необходимые при дежурстве по столовой: помогать накрывать стол к обеду и т. д.

Труд в природе. Воспитывать желание участвовать в уходе за растениями и животными в уголке природы и на участке.

Формировать умение обращать внимание на изменения, произошедшие со знакомыми растениями (зацвела сирень, появились плоды на яблоне и т. д.).

Приучать с помощью взрослого кормить птиц, поливать комнатные растения, растения на грядках, сажать лук, собирать овощи, расчищать дорожки от снега, счищать снег со скамеек.

1 неделя – самообслуживание

2 неделя – хозяйственно-бытовой труд

3 неделя – труд в природе

4 неделя – совместный труд со взрослыми

Месяц	Содержание труда	Цель	Оборудование
Сентябрь	1. Игра «Мы пришли умыться» Знаем, знаем, да, да, да Где тут прячется вода Выходи, водица, Мы пришли умыться	Учить детей правильно умываться; воспитывать культурно-гигиенические навыки	Мыло
2.Беседа «Всему свое место»	Познакомить детей с тем, где должны находиться игрушки; воспитывать привычку убирать все на свои места
3. Привлечь детей к наполнению водой емкости для отстоя воды	Знакомить детей с правилами ухода за растениями; воспитывать желание заботиться о цветах	Лейки
4. Привлекать детей к помощи няне	Развивать элементарные трудовые умения и навыки; воспитывать желание помогать взрослым
Октябрь	1. Упражнение «Закатаем рукава» Руки надо чисто мыть Рукава нельзя мочить	Учить детей закатывать рукава перед умыванием; воспитывать аккуратность
2. Игра «Убери мусор в корзину»	Объяснить детям, что для мусора есть специальная корзина; воспитывать привычку соблюдать чистоту и порядок	Корзина для мусора
3. Полив комнатных растений	Учить детей правильно поливать растения (под листья); воспитывать желание ухаживать за растениями	Лейки
4. Привлечение детей к помощи воспитателю (подготовка к занятию)	Развивать умение правильно расставлять оборудование на столах; воспитывать ответственность	Подставки для карандашей
Ноябрь	1.Упражнение «Выверни колготки»	Учить детей правильно выворачивать колготки; воспитывать любовь к порядку
2.Упражнение «Расставим стулья»	Учить детей действовать в соответствии с заданием; воспитывать положительное отношение к труду
3. Опрыскивание растений водой	Продолжать знакомить с правильным уходом за растениями; воспитывать заботливое отношение к природе	Опрыскиватели
4. Привлечение детей к помощи при мытье игрушек	Учить детей правильному уходу за игрушками; воспитывать желание помогать взрослым	Тазики с водой
Декабрь	1. Упражнение «Застегни пуговицы»	Учить детей застегивать пуговицы; воспитывать терпение, желание доводить дело до конца
2. Упражнение «Разложи карандаши»	Учить детей раскладывать заточенные карандаши в подставки; воспитывать умение доводить начатое дело до конца	Подставки, карандаши
3. Посадка лука	Учить детей втыкать луковицы в землю; воспитывать положительное отношение к труду	Луковицы, ящики с землей
4. Помочь воспитателю развесить полотенца в умывальной комнате	Учить детей расправлять полотенца, вешать его за вешалку	Полотенца
Январь	1. Упражнение «Все мы делаем по порядку»	Учить детей снимать и надевать одежду в определенном порядке
2. Протереть от пыли полки для игрушек	Продолжать развивать трудовые умения и навыки; воспитывать желание доводить начатое дело до конца	Влажные тряпочки
3. Помыть листья фикуса	Продолжать учить детей правильному уходу за растениями; воспитывать заботливое отношение к растениям	Влажные тряпочки
4. Помощь няне в накрывании столов к обеду	Учить детей правильно сервировать столы; воспитывать желание помогать взрослым	Салфетницы, хлебницы
Февраль	1. Игра «Одежкин домик»	Учить детей правильно складывать одежду в шкафчике; воспитывать любовь к порядку
2. Протереть игрушки	Учить правильно протирать игрушки; воспитывать бережное отношение к игрушкам	Влажные тряпочки
3. Покормить птиц	Учить детей  кормить птиц; воспитывать заботливое отношение к природе	Корм для птиц
4. Помочь воспитателю стирать кукольное белье	Воспитывать положительное отношение к просьбам взрослых
Март	1. Упражнение «Намылим руки» Кирпичик розовый, душистый Потрешь его и сразу чистый	Учить правильно намыливать руки; воспитывать любовь к чистоте	Мыло
2. Раскладывание книг в книжном уголке	Продолжать учить раскладывать все на свои места; воспитывать любовь к порядку
3. Посадка крупных семян овощей	Учить детей правильно помещать зерна в землю; воспитывать интерес к труду	Семена, ящики с землей
4. Помощь воспитателю в ремонте бумажных атрибутов	Учить детей прижимать склеенные детали; воспитывать ответственное отношение к порученному делу
Апрель	1. Упражнение «Наши вещи ложатся спать»	Учить детей аккуратно складывать вещи на стульчик; воспитывать бережное отношение к вещам
2. Убрать строительный материал после игры	Учить компактно складывать строительный материал; воспитывать привычку убирать за собой игрушки	Строительный материал
3. Полив комнатных растений	Продолжать учить правильно поливать растения; воспитывать заботливое отношение к растениям	Лейки
4. Помощь воспитателю в подготовке оборудования к занятию	Продолжать правильно расставлять на столах подставки для карандашей	Подставки для карандашей
Май	1. Игра «Мы заправим наши майки»	Учить детей заправлять майки и футболки; воспитывать желание следить за своим внешним видом
2. Переодеть кукол в кукольном уголке	Учить одевать одежду на кукол; воспитывать терпение и ответственность	Кукольная одежда
3. Помыть листья растений	Продолжать учить мыть листья растений; воспитывать бережное отношение к растениям	Влажные тряпочки
4. Помощь воспитателю в наведении порядка в игровых уголках	Закреплять умение убирать игрушки только на свои места; воспитывать любовь к порядку

3.1.4 Нравственное воспитание