Рабочая программа по немецкому языку (стр. 2 )

значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения, в том числе оценочной лексики, реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны/стран изучаемого языка; значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме (видовременные, неличные и неопределенно-личные формы глагола, формы условного наклонения, косвенная речь / косвенный вопрос, побуждение и др., согласование времен); страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт школьников: сведения о стране/странах изучаемого языка, их науке и культуре, исторических и современных реалиях, общественных деятелях, месте в мировом сообществе и мировой культуре, взаимоотношениях с нашей страной, языковые средства и правила речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным статусом партнера;

  говорение

вести диалог, используя оценочные суждения, в ситуациях официального и неофициального общения (в рамках изученной тематики); беседовать о себе, своих планах; участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным/прослушанным иноязычным текстом, соблюдая правила речевого этикета; рассказывать о своем окружении, рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики; представлять социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка;

аудирование

относительно полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения, понимать основное содержание и извлекать необходимую информацию из различных аудио - и видеотекстов: прагматических (объявления, прогноз погоды), публицистических (интервью, репортаж), соответствующих тематике данной ступени обучения;

чтение

читать аутентичные тексты различных стилей: публицистические, художественные, научно-популярные, прагматические – используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, поисковое/просмотровое) в зависимости от коммуникативной задачи;

письменная речь

писать личное письмо, заполнять анкету, письменно излагать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка, делать выписки из иноязычного текста;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

общения с представителями других стран, ориентации в современном поликультурном мире; расширения возможностей в выборе будущей профессиональной деятельности изучения ценностей мировой культуры, культурного наследия и достижений других стран; ознакомления представителей зарубежных стран с культурой и достижениями России.

Перечень учебно-методического комплекса.

Учебник «Deutsch. Kontakte» (с книгой для чтения и словарём) авторы: , , 2012 г. Сборник упражнений, авторы: , , 2010 г. Книга для учителя, автор: , 2010 г. Аудиокассеты 

Дополнительные материалы

Немецкий язык: 11 класс. , Л. И. рыжова, , М.: Просвещение, 2012. Контрольные задания. Тесты. 10-11 класс.  , М: Оникс. 2013.  Практическая грамматика в тестах и упражнениях, немецкий язык, 11 класс. Автор: . 2014 Fernsehsprachkurs „Alles Gute!“ Turbo. Das Jugendmagazin. http:/// http://www. /info_8252762_teaching-methods-english-foreign-language. html www. englishteachers. ru

Контрольно - измерительные материалы

1 полугодие. 

Входная контрольная работа.

Ответь на вопросы. Antworten Sie auf die Fragen. Wie heissen Sie? - Ich heisse … In welche Klasse sind Sie? Wo waren Sie im Sommerferien? Wie lange waren Sie dort? Wie war es dort? Просклоняй следующие глаголы. Konjugieren Sie folgenden Verben. Составь по 1-му предложению с каждым из глаголов.

ich  du  er/sie/es  wir/Sie  ihr

stellen  stele  stellst  stellt  stellen  stellt sprechen haben spielen arbeiten sein Ich stele meine Tasche auf den Stuhl. Вставь подходящую по смыслу степень сравнения прилагательного. Setzen Sie die Adjektive in den Superlativ oder Komporativ. Der Sommer dieses Jahres ist als der des voriges Jahres. (warm) Ihre letzte Kontrollarbeit ist. (gut) Ihre Erzдhlung war und. (kurz, interessant) Составь прямой и обратный порядок слов в прошедшем времени. Bilden Sie Aussagesaetze mit gerader und intertierter Wortfolge im Perfekt studieren, viele, Fдcher, die Schueler.

Die Schuler haben viele Fдcher studiert.

Viele Fдcher haben die Schuler studiert.

leicht, nicht, sein, Mathematik. haben, die Schule, viele, Rдume. sein, Student, er, September, seit. lernen, in der, 10 Klasse, ich. heute, die Worter, lernen, Karin.

Раздел 1: «Литература».

Контроль домашнего чтения. Контроль навыков чтения.

Контроль навыков говорения.

Контроль домашнего чтения.

Контрольная работа по теме «Литература» ... hat die Werke „Das Zchloss", „Der Prozess", „Amerika" geschrieben. F. Kafka T. Mann H. Boll M. Frisch Der Roman „Billard um halb zehn" ... von H. Boll geschrieben. wurde wird hat ist Der bekannteste Roman von... heisst „Homo faber". J. Bachmann M. Frisch T. Mann F. Kafka ... ist beruhmt als Dichter, Naturwissenschaftler, Philosoph und Staatsmann. J. W. von Goethe F. Schiller H. Heine R. M. Rilke Wer hat das geschrieben? Uber alien Gipfeln ist Ruh, In alien Wipfeln... H. Heine F. Schiller J. W. von Goethe T. Fontane Wem gehort das? Ich weiss nicht, was soll es bedenen, Dass ich so traurig bin, Ein Marchen aus alten Zeiten, Das kommt mir nicht aus dem Sinn... H. Heine F. Schiller J. W. von Goethe J. E. von Eichendorff Wer hat das geschrieben? Wie herrlich leuchtet Mir die Natur! Wie glanzt die Sonne! Wie lacht die Flur! H. Heine F. Schiller J. W. von Goethe Q J. E. von Eichendorff Wer hat das geschrieben? Das Fraulein stand am Meere Und seufzte lang und bang, Er ruhrte sie so sehre Der Sonnenuntergang. H. Heine F. Schiller J. W. von Goethe Т. Fontane Wie heisst das Buch? In diesem Buch ist die Rede von einem Madchen mit Ess-problemen. Die 15-jahrige Eva ist viel zu dick und fuhlt sich deshalb einsam und isoliert. “Bitterschokolade" „Das Schloss" „Ansichten eines Clowns" „Der Zauberberg" In diesem Roman ist der Verfall einer burgerlichen Familie dargestellt. „Buddenbrooks. Verfall einer Familie" „Amerika" „Probleme Probleme" „Doktor Faustus" Die Gedichte von H. Heine sind sprachlich... unverstandlich verstandlich verstandig unverstandig Der beruhmte Dichter Rainer Maria Rilke... viele europaische Dichter... hat, beeinflussen ist, beieinflusst hat, beeinflusst wird, beeinflussen Mirjam Pressler... an der Akademie fur Bildende Kiinste in Frankfurt am Main... wurde, studiert hat, stidiert ist, studiert wird studiert „Die Leiden des jungen Wert has " von... ist ein... F. Schiller, Briefroman H. Heine, Roman M. Frisch, Kriminalroman J - W. von Goethe, Briefroman Ingeborg Bachmann spricht  ... Sprache. deutliche deutlicher deutlichen deutlichem Ich habe gehort, dass... der Roman „Bitterschokolade" einsehr interessantes Buch ist. der Roman „Bitterschokolade" ist ein sehr interessantes Buch. der Roman „Bitterschokolade" ist sehr interessant und spannend. ist der Roman „Bitterschokolade" sehr interessant und spannend. In diesem Buch handelt es sich... eine richtige Karrierefrau. um von mit zu Der Roman „Homo faber", den..., hat ihm sehr gefallen. mein Freund gestern gelesen hat hat mein Freund gestern gelesen gestern hat mein Freund gelesen mein Freund hat gestern gelesen Die Hauptheldin dieses Romans Eva ist dick und ganz sicher, dass... alle Leute iiber sie lachen lachen alle Leute uber sie ber sie lachen alle Leute lachen uber sie alle Leute Der Dichter, dessen..., ist sehr beruhmt. schone Gedichte wir im Unterricht lesen im Unterricht wir schone Gedichte lesen wir schone Gedichte im Unterricht lesen wir lesen im Unterricht schone Gedichte Раздел 2: «Музыка». Контроль навыков аудирования. Задание. Horen Sie die Texte und fuhlen Sie die Tabelle aus. Контроль домашнего чтения. Контрольная работа по теме «Музыка» Die beruhmte „Mondscheinsonate" wurde von... komponiert. L. van Beethoven W. A. Mozart J. S. Bach J. Haydn Die „Kleine Nachtmusik" ist das beruhmteste Musikstuck von... W. A. Mozart Tschaikowski J. StrauB J. Haydn Die Hauptwerke von... sind 9 Sinfonien, die Oper „Fidelio", Musikzu Goethes „Egmont", 32 Klaviersonaten. L. van Beethoven J. S. Bach F. Schubert J. Brahms ... ist durch seine schdne Opern „Die Hochzeit des Figaro", „Don Giovanni", „Die Zauberflote" burhmt. W. A. Mozart Tschaikowski J. Strauss R. Wagner ... erhielt den Rufeines „Konigs der Lieder". R. Schumann F. Schubert J. S. Bach L. van Beethoven Dieses Musikstuck gehort... Jazz. zu auf an mit Das Lied „Sag mir, wo die Blumen sind" ... von M. Dietrich... hat, gesungen ist, gesungen wurde, gesungen sein, gesungen Mein Freund reagierte... diese Musik schon. Sie gefiel ihm. an auf aus von Dieses Musikstiick von Mozart... bei mir immer lebensfrohe Gefuhle... ruft, hervor macht, hervor ruft, an ruft, wider Man fuhlt... Techno-Musik die Wirklichkeit nicht mehr. durch an auf mit Requiem... von Mozart nicht... wird, vollendet wurde, vollendet ist, vollendet hat, vollendet J. Strauss, W. A. Mozart, J. Haydn sind... Dirigenten Schriftsteller Musiker Musikanten Fur die Musik von J. Brahms ist Systematik des Satzbildes... charakteristisch typisch neu nicht typisch J. S. Bach hat viele Orgelwerke... komponiert gemacht geschrieben geschaffen Die Tanzmusik... von ihm mehrmals... hat, bearbeitet wird, bearbeitet wurde, bearbeitet ist, bearbeitet Der Brief... dringend ins Russische zu Ubersetzen. sollte konnte hat ist Seine Zeitgenossen beschreibem hin und wieder sein Aufieres, dem... kaum er Wert gab er kaum Wert gab gab er kaum Wert er gab kaum Wert Ich las, dass... W. A. Mozart das siebente Kind des Kapellmeisters Leopold Mozart war. W. A. Mozart war das siebente Kind des Kapellmeisters Leopold Mozart. war W. A. Mozart das siebente Kind des Kapellmeisters Leopold Mozart. das siebente Kind des Kapellmeisters Leopold Mozart war W. A. Mozart ..., spielte er schon Geige. Als Haydn sechs Jahre alt war. Wenn Haydn sechs Jahre alt war Als Haydn war sechs Jahre alt Wenn Haydn war sechs Jahre alt Weisst du, dass... Melodie bei Techno keine Rolle spielt. Melodie spielt bei Techno keine Rolle. spielt Melodie bei Techno keine Rolle. bei Techno spielt Melodie keine Rolle. Раздел 3: «Изобразительное искусство». Контроль навыков письма. Ubersetz ins Russisch. die Landschaftsmalerei das bildende Kunst der Lieblingsmaler in die Ausstelung gehen die Ausstelung besuchen das Stillleben die Zeichnung das Gemaelde darstellen betrachten der Bildbetrachter Beschreibt der Genre. Die Landschaftsmalerei Das Portraet Das Stillleben Ubersetz ins Deutsch Картина Графика Пластика Портрет Натюрморт Художник Маляр Картинная галерея Передавать Действовать Передний план Задний план Основная фигура Beschreibt das Bild. Was sehen Sie auf dem Bild? Wer ist der Kuenstler? Lachen Sie oder weinen beim Sehen? Wer ist der Mann/ die Frau? Wo spielt die Szene? Wie sieht er/sie aus? Beschreiben Sie ihre/ seine Kleidung. Контроль домашнего чтения. Контрольная работа по теме «Изобразительное искусство». .. hat das Gemalde „ Unerwartet" gemalt. Repin Schischkin Lewitan Surikow Auf die sem Bild... der Ruckkehrer und seine Familie... ist, dargestellt sind, dargestellt wurden, darstellen haben, dargestellt ... erhielt den Ruf eines „Malers des Hasslichen". Menzel G. Klimt O. Kokoschka А. Маске ... hat das Gemalde „Ruckkehr des verlorenen Sohnes" gemalt. Goya Rembrandt А. Маске Menzel „ Der Kuss " ist das beruhmteste Bild von... А. Маске P. Klee O. Kokoschka G. Klimt ... malte gem schone Frauen. P. Klee O. Kokoschka Menzel G. Klimt Dieses Bild... von Lewitan... wurde, gemalt wird, gemalt ist, gemalt hat, gemalt Dieses Gemcilde von Repin hat einen tiefen Eindruck... mich gemacht. auf an von fur Mit Recht... ihn den „Maler cer Seele". nennt man heisst man ruft man halt Ich habe schon lange... getraumt, die Bilder dieses Kunstlers zu sehen. davon davor darauf daran Auf diesem Bild... die Handlung auf der Strafie. spielt hat ist geht Die ganze Epoche... in den Bildern dieses Malers... spiegelt sich, wider spiegelt sich, um spiegelt, wider spiegelt, um Er... einen neuen Blick auf die Natur. offnen offen offt offnet Die Auslander sind immer beeindruckt... seinen Bildern. gegen durch uber von Nach clem ersten Weltkrieg... er nach Weimar zuruck. ist, beruft wurde, beruften wurde, beruft hatte, berufen Die russischen Touristen konnen heute... eine Ausstellung besuchen... ins Theater gehen. weder, noch entweder, oder bald, bald und, und Ich habe gehort, dass... es in Moskau sehr sehenswerte Gemaldegalerien gibt. es gibt in Moskau sehr sehenswerte Gemaldegalerien. gibt es in Moskau sehr sehenswerte Gemaldegalerien. in Moskau gibt es sehr sehenswerte Gemaldegalerien. Auf diesem Bild sehen wir auch eine bejarte Fran, die... sich von ihrem Platz erhoben hat. hat sich von ihrem Platz erhoben. sich hat von ihrem Platz erhoben. hat sich erhoben von ihrem Platz. Ich sehe nur, ob... ein Bild schon oder nicht schon ist. ist ein Bild schon oder nicht schon. ein Bild ist schon oder nicht schon. schon ist ein Bild oder nicht schon. Ich erfuhr, dass... Ermitage eine Schatzkammer der Weltkunst ist. ist Ermitage eine Schatzkammer der Weltkunst. Ermitage ist eine Schatzkammer der Weltkunst. eine Schatzkammer der Weltkunst ist Ermitage. Контроль навыков аудирования. Horen Sie den Text. Контроль домашнего чтения. Контроль навыков чтения.

Контрольная работа по теме «Киноискусство».