ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
КАФЕДРА ИММУНОЛОГИИ
«УТВЕРЖДАЮ»
Заведующая кафедрой
д. м.н., проф.
«29.08.15 г.»
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
для студентов
по проведению практического занятия
по учебной дисциплине «Иммунология»
на 5 курсе по специальности 060201-Стоматология
Тема «Иммунограмма».
Обсуждена на заседании кафедры
« 29.08.15 г.»
Протокол №1
Методическая разработка составлена
профессором, д. м.н.
Ставрополь, 2015
2. Актуальность темы (мотивация)
Иммунология проникает во все области медицины и становится одной из ведущих клинических дисциплин. Современная иммунология осмыслена всем мировым сообществом. Врачи на практике всё чаще имеют дело с больными, у которых скомпрометирована иммунная система. В реестр клинической иммунологии входят не только традиционные иммунодефициты, аутоиммунная патология, но и заболевания, число которых постоянно растет, включая синдром приобретенного иммунодефицита (СПИД), аллергопатологию (бронхиальная астма (БА), аллергический ринит (АР), атопический дерматит и др.), хронические воспалительные заболевания, рак и многие другие. Только больные с аллергией составляют до 20-30% населения при тенденции к возрастанию. В клиническую практику активно внедряются новые иммунодиагностические технологии, новые методы иммунотерапии, иммунопрофилактики.
Иммунный статус человека (иммунограмма) – это совокупность лабораторных показателей, характеризующих количественную и функциональную активность клеток иммунной системы. Применение иммунограммы в клинической практике улучшает возможности диагностики, прогнозирование течения иммунодефицитных состояний, аутоиммунных, аллергических и лимфопролиферативных заболеваний.
3.Учебные и воспитательные цели: освоение студентами принципов иммунологического обследования человека.
3.1.Студент должен знать:
1.Организацию иммунологической лаборатории.
2.Показания к назначению иммунологического обследования.
3.Иммунодиагностику нарушений фагоцитоза, клеточного звена иммунитета, синтеза иммуноглобулинов.
3.2.Студент должен уметь:
1.Пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности.
2. Уметь выбрать оптимальный уровень иммунологического обследования в зависимости от клинического состояния больного.
3. Обосновать необходимость клинико – иммунологического обследования больного, интерпретировать результаты оценки иммунного статуса по тестам 1-го уровня.
4.Правильно оценивать реальные возможности современных диагностических, лечебных и профилактических мероприятий, основанных на иммунологических подходах.
3.3. Студент должен иметь представление:
1.Об основных методах оценки иммунного статуса.
2. О диагностике нарушений иммунной системы на каждом уровне ее функционирования.
3.4. Студент должен владеть:
1. Навыками интерпретации иммунограммы при различных патологических и физиологических процессах.
2. Алгоритмом постановки предварительного иммунологического диагноза с последующим направлением к врачу аллергологу - иммунологу.
3. Методами оценки результатов исследования иммунного статуса.
4.Навыками получения информации при работе с учебной и научной литературой, сетью Интернет – для последующей профессиональной деятельности.
3.5. Студент должен обладать набором компетенций:
1.По предварительной диагностике различных патологических состояний иммунной системы в условиях поликлиники и стационара.
4. Схема интегративных стадий.
п/п | Название обеспечивающих (предшествующих) дисциплин | Требования, необходимые для освоения данной дисциплины |
1. | Гистология | Структура и функция эукариотических клеток организма, закономерностей их формирования, дифференцировки и трансформации. |
2. | Биология | Фило - и онтогенез систем защиты антигенного гомеостаза. |
3. | Биохимия | Понимание сущности биохимических процессов в макроорганизме, для функционирования генов и экспрессии их продуктов, природы диагностических реакций «in vitro» и «in vivo», патохимических сдвигов. |
4. | Анатомия | Анатомические особенности органов иммунной системы человека |
5. | Нормальная физиология | Особенности функционирования органов и систем организма. |
6. | Патологическая физиология | Особенности функционирования органов и систем при различных патологических состояниях. |
5. Вопросы для самоконтроля.
А. По базисным знаниям:
1. Особенности формирования иммунного ответа.
2.Показания к определению иммунного статуса.
3. Классификация иммунодефицитных состояний.
Б. По материалам темы:
1. Иммунологические тесты 1 и 2 уровней.
2. Показатели иммунограммы.
3.Норма параметров клеточного звена.
4.Норма параметров гуморального и фагоцитарных звеньев.
5. Показания для иммунологического обследования амбулаторного больного.
6. Показания для иммунологического обследования стационарного больного.
7. Специфическая иммунодиагностика.
6.Список основной литературы
№ п/п | Наименование | Автор (ы) () | Год, место издания |
1. | Иммунология: учебник для студентов медицинских вузов. | М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006. (фонд библиотеки) | |
2. | Иммунология: учебник | М.: ГЭОТАР-Медиа, 2015. (консультант студента) | |
3. | Клиническая иммунология и аллергология с основами общей иммунологии: учебник. | , , | М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012. (консультант студента) |
7.Список дополнительной литературы
№ п/п | Наименование | Автор (ы) () | Год, место издания |
1. | Иммунология. Практикум: учебное пособие | Под ред. , , . | М.: «ГОЭТАР – Медиа», 2012. (консультант студента) |
2. | Иммунология. Атлас: учебное пособие. | , , | М.: «ГОЭТАР – Медиа», 2011. (консультант студента) |
8. Программное обеспечение, базы данных, информационно-справочные и поисковые системы.
1.www. medlit. ru
2.MedExplorer
3.MedHunt
4.PubMed.
9. Материально-техническое обеспечение
Клиническая база «ГБУЗ СК «Городская детская клиническая больница им. » (детские отделения, отделение реанимации и интенсивной терапии, лаборатория). МОУЗ поликлиника № 3 г. Ставрополя. Ул. Пушкина, 8, учебная комната №10. Компьютерный класс. Мультимедийный комплекс (ноутбук, проектор, экран). Мультимедийные материалы к практическим занятиям по различным разделам дисциплин. Мультимедийные презентации к лекциям, видеофильмы, ситуационные задачи, тестовые задания по изучаемым темам.10.Контроль результатов усвоения темы (тесты, задачи прилагаются).
