Учебно-контрольные вопросы для подготовки к переводному экзамену по курсу “Нормальная физиология” для студентов 2-го курса лечебного факультета (2017-2018 уч. год) «Общая физиология» (стр. 2 )

3.Особенности строения и свойств глаза, обеспечивающие функцию зрения. Кровоснабжение глаза и сетчатки. Строение и функциональное значение сетчатой оболочки глаза. Фотохимические процессы в рецепторах сетчатки при действии света. Роль пигментного эпителия.

4. Передача и обработка информации в проводящих путях и центральных отделах зрительной системы. Теории цветоощущения. Основные формы нарушения цветового восприятия.

5.Поле зрения. Острота зрения. Рефракция и аккомодация. Основы коррекции нарушения рефракции.

6.Особенности строения и свойств звукопроводящего и звуковоспринимающего аппаратов, обеспечивающие функцию слуха.

7.Механизмы восприятия и анализа звуков. Передача и обработка информации в проводящих путях и центральных отделах слуховой системы.

8.Вестибулярная система. Особенности строения и свойств рецепторного отдела, обеспечивающие восприятие и оценку положения тела и его перемещения в пространстве. Передача и обработка информации в проводящих путях и центральных отделах вестибулярной системы. Реакции организма на раздражение вестибулярного аппарата.

9.Обонятельная система. Рецепция запахов. Проводящие пути и центральные отделы обонятельной системы. Восприятие запахов. Реакции организма на раздражение обонятельной системы.

10.Вкусовой анализатор. Вкусовая рецепция. Проводящие пути и центральные отделы вкусовой системы. Восприятие вкуса. Классификация вкусовых ощущений. Реакции организма на вкусовые раздражения.

11.Соматовисцеральная сенсорная система. Кожная чувствительность. Механорецепция. Виды рецепторов. Передача и обработка информации в проводящих путях и центральных отделах. Терморецепция. Роль кожи, внутренних органов, сосудов и центральной нервной системы в терморецепции. Передача и обработка информации в проводящих путях и центральных отделах. Реакции организма на действие тепла и холода.

12.Ноцицепция. Особенности строения и свойств проводящих путей и центральных отделов. Центральные механизмы боли. Антиноцицептивные системы. Понятие о принципах обезболивания. Проекционные и отраженные боли.

13.Проприоцептивная чувствительность. Рецепторные механизмы. Особенности строения проводящих путей и центральных отделов. Роль в восприятии и оценке положения тела в пространстве, в формировании мышечного тонуса, позы и движений.

14.Интероцептивная чувствительность. Рецепторные механизмы. Виды интероцептивной чувствительности. Реакции организма на раздражение интероцепторов. Роль интероцепции в поддержании гомеостаза.

«ИНТЕГРАТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МОЗГА»

1.Врожденные формы поведения (безусловные рефлексы и инстинкты), их значение для приспособительной деятельности организма. Интегративные функции мозга, обеспечивающие целостность организма (интеграция соматических, вегетативных, эндокринных функций). 

2.Понятие о высшей нервной деятельности (). Приобретенные формы поведения. Условный рефлекс как форма приспособления животных и человека к изменяющимся условиям существования.

3.Классификация условных рефлексов. Правила образования условных рефлексов. Интегративные функции мозга, обеспечивающие взаимодействие организма с внешней средой и приспособление организма к изменяющимся условиям существования (поведенческие и психические функции).

4.Торможение в высшей нервной деятельности. Виды торможения и его роль. Современное представление о механизмах торможения.

5.Типы высшей нервной деятельности животных и человека (), их классификация, характеристика, методики определения.

6.Павлова о первой и второй сигнальных системах. Высшие психические функции мозга. Нейрофизиологические основы психических функций человека (внимание, восприятие, память, мотивации, эмоции, мышление, сознание, речь).

7.Речь человека, ее значение в развитии психических функций. Функции речи.

8. Внимание, его нейрофизиологические механизмы. Роль внимания в процессах запоминания и обучения.

9. Мышление, его организация. Виды мышления.

10. Сознание как высшая форма психической деятельности. Функциональные и структурные предпосылки сознания. Медицинские критерии оценки сознания человека.

11. Эмоции как высшая форма психической  деятельности, классификация эмоций, функциональная организация, значение, функции эмоций Эмоциональное напряжение как фактор риска для здоровья.  Значение эмоционального стресса  в развитии соматических заболеваний и неврозов.

12. Память, ее виды и механизмы. Роль различных отделов мозга в запоминании, хранении и воспроизведении информации. Резервы и способы улучшения памяти.

13.Состояния сна и бодрствования. Современные представления о роли и механизмах сна. Физиологические изменения  во время сна.

14.Целенаправленное поведение, его системные механизмы (на примере пищедобывательного поведения). Архитектура целостного поведенческого акта с позиции теории функциональных систем (). Мотивация и доминанта, их нейрофизиологические механизмы и роль в целенаправленном поведении.

15.Парность в деятельности коры больших полушарий, функциональная асимметрия полушарий головного мозга человека и ее роль в реализации психических функций (речь, мышление и др.). Функции ассоциативной коры больших полушарий. Функции коры лобных долей. Возрастные изменения высшей нервной деятельности человека.

«ФИЗИОЛОГИЯ ДЫХАНИЯ»

Что такое дыхание? Значение дыхания для организма. Перечислите этапы дыхания и дайте понятие внешнего дыхания. Каковы способы движения газов на этом этапе дыхательного процесса. Типы дыхания. Объясните причины и механизмы изменения дыхания при повышенном и пониженном барометрическом давлении. Механизмы возрастания минутного объёма дыхания при физической нагрузке. Причины развития дыхательного алкалоза при тяжёлой мышечной работе. Чем представлен дыхательный аппарат у человека? Респираторные и нереспираторные функции воздухопроводящих путей и легких. Перечислите этапы биомеханики вдоха. Назовите виды давления в грудной полости и их роль в биомеханике вдоха и выдоха? Перечислите этапы биомеханики выдоха. Механизм нарушения дыхания при пневмотораксе. Опасность проникающих ранений грудной клетки (для дыхательной функции). Внутриплевральное давление: его происхождение, величина на вдохе и на выдохе, способы регистрации, значение для дыхания. Опишите неспецифические регуляторы дыхания. Как они влияют на минутный объем дыхания. Дайте определение растяжимости и эластичности лёгких. Значение этих параметров в  регуляции дыхания. Нарисуйте кривую гистерезиса и опишите физиологический смысл данного явления. Специфические регуляторы дыхания: опишите зависимость минутного объёма дыхания от рН ликвора, рО2 в крови. Опыт Фредерика. Работа дыхательных мышц и её зависимость от сопротивления дыханию. Виды сопротивления. Что такое предел дыхания? Зарисуйте спирограмму, опишите лёгочные объёмы и емкости, укажите их величину. Минутная вентиляция лёгких. Альвеолярная вентиляция. Какой из этих параметров наиболее адекватно отражает эффективность внешнего дыхания и почему? Рецепторы лёгких, дыхательных путей и дыхательных мышц. Их физиологическое значение. Рефлекс Геринга-Брейера. Теоретические основы различных видов искусственного дыхания и закрытого массажа сердца при оказании неотложной помощи. Опишите, в чем заключается газообмен в лёгких. Напишите формулу  Фика. Исходя из данной формулы, перечислите, какие факторы способствуют газообмену в легких, а какие препятствуют. Укажите парциальное давление газов в альвеолярном воздухе и их напряжение в артериальной и венозной крови капилляров. Опишите вентиляционно-перфузионные соотношения в различных отделах лёгких и их физиологическое значение. Понятие об анатомическом и физиологическом мёртвом пространстве. Особенности кровообращения в лёгких. Нарисовать кривую диссоциации оксигемоглобина. Описать точки «зарядки» и «разрядки». Каково влияние прямых факторов на сродство гемоглобина к кислороду. Нарисовать кривую диссоциации оксигемоглобина. Описать точки «зарядки» и «разрядки». Каково влияние косвенных факторов на сродство гемоглобина к кислороду.  Эффект Вериго-Бора и его биологическое значение. Что такое дыхательный цикл? Механизмы регуляции ритмики и периодики дыхания. Рефлекс Геринга-Брейера. Пневмотаксический центр, его локализация и значение. В чем суть регуляции дыхания «по возмущению» и «по отклонению». Физико-химические механизмы транспорта кислорода кровью. Значение эритроцитов в этом процессе. Кислородная ёмкость крови и процент насыщения артериальной и венозной крови кислородом. Коэффициент утилизации кислорода, его значение при различных функциональных состояниях организма, зависимость от уровня метаболизма в тканях. Оксигемометрия и оксигемография. Классификация типов вентиляции лёгких в зависимости от парциального давления газов в альвеолярной газовой смеси. Газообмен в тканях. Градиент напряжений О2 и СО2 между различными тканями и кровью капилляров и его значение в тканевом газообмене. Факторы, влияющие на коэффициент утилизации кислорода. Транспорт кровью углекислого газа. Физико-химические механизмы его связывания. Ёмкость артериальной и венозной крови для углекислого газа. Роль эритроцитов и карбоангидразы в его транспорте. Эффект Вериго-Холдена. Функциональная система, поддерживающая оптимальное содержание газов в крови и тканях. Перечислить звенья ФУС, описать уровни нервного центра и их роль в регуляции дыхания. Дыхательный центр по Миславскому (расположение, классификация нейронов, особенности автоматии). Опишите центральные и периферические хеморецепторы и их значение в регуляции дыхания. Через какие рецепторы и как влияют на дыхание гипоксия, гиперкапния, ацидоз? Механизм первого вдоха новорожденного. Функциональная система, поддерживающая оптимальное содержание газов в крови и тканях. Перечислить звенья ФУС, описать исполнительные органы и их роль в поддержании газового состава крови и тканей.

«ФИЗИОЛОГИЯ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ»

1. Строение и функции системы кровообращения. Гемодинамическая функция сердца. Клапаны сердца. Их строение и функции.

2. Строение, физиологические свойства и функции проводящей системы сердца. Градиент автоматии.

3. Особенности проводимости. Атриовентрикулярная задержка. Полная и неполная блокада проводящей системы сердца.

4. Потенциал действия клеток рабочей мускулатуры и его особенности, значение быстрых натриевых и медленных кальциевых каналов в его происхождении. Роль ионов кальция.