Рабочая программа по английскому языку (базовый) 6 класс (стр. 2 )

№ п/п	Дата план	Дата факт	Название разделов, тем уроков	Тип урока	Домашнее задание	Примечание
Раздел 1. Лето – это здорово! (8 часов) Развитие диалогической речи.	Урок открытия нового знания	Упр. 4, стр. 5.
Чтение письма личного характера с пониманием существенных деталей.	Урок общеметодологической направленности	Упр. 5, стр. 7.
Аудирование интервью с пониманием специфической информации.	Урок рефлексии	Упр. 4, стр. 8.
Говорение: функция запроса/сообщения информации о летних каникулах.	Урок общеметодологической направленности	Словарь (раздел1)
Употребление past continuous в повествовании.	Урок открытия нового знания	Стр. 141
Развитие письменной речи: начало рассказа.	Урок общеметодологической направленности	Упр. 3, стр. 9.
Чтение письма в журнал: особенности повествования.	Урок рефлексии	Упр. 1, стр. 11
Развитие монологической речи.	Урок рефлексии	Выучить слова (раздел 1)
Раздел 2. Книги? Это здорово!(9 часов) Развитие речи: короткие высказывания о типах книг.	Урок открытия нового знания	Упр. 6, стр. 13.
Чтение каталога с пониманием существенных деталей.	Урок общеметодологической направленности	Упр. 5,стр. 15.
Развитие умения пользоваться словарем.	Урок рефлексии	Словарь (раздел 2)
Развитие речи: интерпретация прочитанного.	Урок общеметодологической направленности	Упр. 5, стр.17.
Чтение анкеты с пониманием общего смысла.	Урок общеметодологической направленности	Упр. 6, стр.19.
Аудирование с пониманием существенных деталей.	Урок рефлексии	Упр. 1а, стр. 20
Развитие монологической речи.	Урок общеметодологической направленности	Упр. 4, стр.21.
Самопроверка усвоения материала	Урок рефлексии	Подготовить проект
Проект «Книжная ярмарка».	Урок рефлексии	Выучить слова (раздел 2)
Раздел 3. Это весело!(10 часов) Развитие речи: сообщения о занятиях детей.	Урок открытия нового знания	Упр. 6, стр.25.
Аудирование с пониманием существенных деталей.	Урок открытия нового знания	Упр. 4, стр.26.
Чтение программы телепередач	Урок общеметодологической направленности	Упр. 1-2, стр. 29.
Употребление present continuous.	Урок открытия нового знания	Упр. 5, стр. 31.
Развитие речи: комментирование спортивных событий	Урок рефлексии	Словарь (раздел 3)
Употребление неопределенных местоимений	Урок открытия нового знания	Упр. 6, стр. 33.
Чтение с пониманием существенных деталей.	Урок общеметодологической направленности	Выучить слова (раздел 3)
Развитие письменной речи: электронные сообщения.	Урок общеметодологической направленности	Упр. 6, стр. 35
Самопроверка усвоения материала	Урок рефлексии	Повторить разделы 1-3
Самостоятельная работа по разделам 1-3	Урок развивающего контроля
Раздел 4. Мир англоязычной культуры(9 часов) Чтение с пониманием общего смысла.	Урок открытия нового знания	Упр. 5, стр. 38
Аудирование лекции о роли английского языка	Урок общеметодологической направленности	Словарь (раздел 4)
Развитие речи: интерпретация диаграмм	Урок общеметодологической направленности	Упр. 4, стр.41.
Чтение карты туристического маршрута	Урок рефлексии	Упр. 5, стр. 43.
Развитие речи: исторические даты	Урок общеметодологической направленности	Упр. 4, стр. 45.
Чтение с пониманием специфической информации	Урок общеметодологической направленности	Выучить слова (раздел 4)
Знакомство с американским вариантом английского языка	Урок рефлексии	Упр. 4, стр. 47
Самопроверка усвоения материала	Урок рефлексии	Подготовить проект
Проект «Британские файлы»	Урок общеметодологической направленности	Упр. 2а, стр. 50
Раздел 5. Рождество и Новый год(10 часов) Развитие диалогической речи.	Урок открытия нового знания	Словарь (раздел 5)
Чтение с пониманием существенных деталей.	Урок общеметодологической направленности	Упр. 5, стр. 53.
Написание письма личного характера.	Урок открытия нового знания	Упр. 6, стр. 53.
Употребление притяжательных местоимений	Урок открытия нового знания	Упр. 5,  стр.54.
Аудирование с пониманием специфической информации	Урок общеметодологической направленности	Выучить слова (раздел 5)
Чтение с пониманием имплицитной информации.	Урок общеметодологической направленности	Упр. 7, стр.57.
Практика в употреблении новых ЛЕ.	Урок рефлексии	Упр. 6, стр.59.
Самопроверка усвоения материала	Урок рефлексии	Грамматический справочник стр. 141-143
Подготовка к итоговому тесту 1.	Урок рефлексии	Повторить разделы 1-5
Итоговый тест 1.	Урок развивающего контроля
Раздел 6. Как мы выглядим(9 часов) Чтение с пониманием специфической информации.	Урок открытия нового знания	Упр. 7, стр.63.
Аудирование с пониманием специфической информации	Словарь (раздел 6)
Развитие речи: комментирование происходящих событий	Урок открытия нового знания	Упр. 6, стр.65.
Развитие диалогической речи.	Урок общеметодологической направленности	Упр. 5, стр. 67.
Чтение с пониманием существенных деталей.	Урок рефлексии	Упр. 5, стр. 68.
Чтение отрывка из детективного рассказа.	Урок рефлексии	Выучить слова (раздел 6)
Развитие речи: описание внешности человека.	Урок открытия нового знания	Упр. 4, стр. 69.
Аудирование с пониманием специфической информации	Урок общеметодологической направленности	Упр. 6, стр. 71
Самопроверка усвоения материала	Урок рефлексии
Раздел 7. Страшилки(9 часов) Аудирование с пониманием общего смысла.	Урок открытия нового знания	Словарь (раздел 7)
Чтение с пониманием лингвистических особенностей текста	Урок общеметодологической направленности	Упр. 5, стр. 77.
Практика в употреблении новых ЛЕ	Урок рефлексии	Грамматический справочник стр. 144
Развитие письменной речи: описание персонажей	Урок общеметодологической направленности	Упр. 5, стр. 79.
Чтение с пониманием дискурсивных особенностей текста	Урок общеметодологической направленности	Упр. 5, стр. 81. Выучить слова (раздел 7).
Развитие монологической речи.	Урок открытия нового знания	Упр. 5, стр. 82.
Чтение с пониманием существенных деталей.	Урок общеметодологической направленности	Упр. 5, стр. 83.
Самопроверка усвоения материала	Урок рефлексии	Подготовить проект
Проект «Расскажи страшную историю»	Урок рефлексии
Раздел 8. Будь здоров! (10 часов) Говорение: короткие описания проблем здоровья.	Урок открытия нового знания	Упр. 4, стр.86.
Употребление present perfect.	Урок открытия нового знания	Упр. 5, стр.87.
Чтение с пониманием существенных деталей.	Урок общеметодологической направленности	Словарь (раздел 8)
Аудирование с пониманием специфической информации	Урок рефлексии	Упр. 4, стр.89.
Письмо: совет об уходе за питомцем	Урок открытия нового знания	Упр. 5, стр. 91
Аудирование с пониманием существенных деталей.	Урок общеметодологической направленности	Выучить слова (раздел8)
Говорение: описание здоровых привычек	Урок общеметодологической направленности	Упр. 4, стр. 93.
Чтение с пониманием общего смысла	Урок общеметодологической направленности	Упр. 5, стр. 95.
Самопроверка усвоения материала	Урок рефлексии	Повторить разделы 6-8
Самостоятельная работа по разделам 6-8	Урок развивающего контроля
Раздел 9. Забота и внимание(9 часов) Аудирование с пониманием общего смысла и существенных деталей.	Урок открытия нового знания	Упр. 5, стр. 99.
Развитие монологической речи.	Урок общеметодологической направленности	Упр. 4, стр. 101
Чтение с пониманием специфической информации	Урок общеметодологической направленности	Словарь (раздел 9)
Аудирование с пониманием специфической информации	Урок рефлексии	Упр. 5, стр. 103.
Практика в употреблении present perfect.	Урок рефлексии	Учить глаголы стр. 147 (1).
Чтение личного дневника	Урок общеметодологической направленности	Упр. 5, стр. 107.
Практика в употреблении глаголов do и make.	Урок рефлексии	Учить глаголы стр. 147 (2).
Развитие речи: выражение обязанности, запрета.	Урок общеметодологической направленности	Упр. 5, стр.109. Выучить слова (раздел 9)
Самопроверка усвоения материала	Урок рефлексии
Раздел 10. Счастливого пути! (9 часов) Развитие речи: описание прошлого опыта.	Урок открытия нового знания	Упр. 7, стр. 113.
Аудирование с пониманием существенных деталей.	Урок общеметодологической направленности	Словарь (раздел 10)
Чтение с пониманием существенных деталей.	Урок общеметодологической направленности	Упр. 5, стр. 115.
Чтение с пониманием общего смысла	Урок рефлексии	Упр. 7, стр. 117.
Развитие письменной речи: дневниковые записи	Урок открытия нового знания	Упр. 6, стр. 119.
Развитие речи: выражение и обоснование мнения	Урок общеметодологической направленности	Упр. 5а, стр. 120.
Аудирование с пониманием специфической информации	Урок общеметодологической направленности	Выучить слова (раздел10)
Самопроверка усвоения материала	Урок рефлексии	Подготовиться к  проекту
Проект «Счастливого пути!» (настольная игра)	Урок рефлексии
Раздел 11. Береги природу! (10 часов) Развитие речи: рекомендация и инструкция.	Урок открытия нового знания	Упр. 4, стр.125.
Чтение с пониманием существенных деталей.	Урок открытия нового знания	Упр. 4, стр. 127.
Чтение с пониманием специфической информации	Урок общеметодологической направленности	Словарь (раздел11)
Аудирование с пониманием существенных деталей.	Урок рефлексии	Упр. 2с, стр.129.
Развитие речи: описание животных	Урок открытия нового знания	Упр.4, стр. 131.
Аудирование с пониманием специфической информации	Урок общеметодологической направленности	Упр. 5, стр. 133.
Самопроверка усвоения материала	Урок рефлексии	Выучить слова (раздел 11)
Подготовка к итоговому тесту 2.	Урок рефлексии	Повторить разделы 6-11.
Итоговый тест 2.	Урок развивающего контроля
Урок-путешествие «Мир английского языка»	Урок общеметодологической направленности