Находить основания для классификации слов, по частям речи; для глаголов по вопросам, временам, спряжениям.
1. В каком ряду все слова являются глаголами?
А) выписал, замерз, куплю, забыт
Б) построен, нарисовала, берег, сшит
В) одет, смел, съел, сходите
Г) выдержишь, дам, отбил, сотри
2. Обведи номер ряда, в котором все слова являются глаголами.
1) бежать, грусть, плыть, шить 2) мечтать, ночь, обжечь, ходить
3) расцвести, беречь, испечь, нести 4) стеречь, помочь, глушь, кричать
3. Выбери номер предложения, в котором выделенное слово является глаголом.
1) Мы стояли на высоком обрывистом берегу.
2) Моторная лодка причалила к правому берегу реки.
3) На берегу реки расположился пансионат.
4) Я берегу эту вещь, она мне очень дорога.
4. Выберите, в каком предложении слово ПЕЧЬ является глаголом
А. В центре избы стояла печь.
Б. Залез Емеля на печь.
В. Бабушка начала печь пироги.
Г. Печь - сооружение для отопления помещения.
5. Определите ряд, в котором все слова являются глаголами
А. Бежать, грусть, плыть, шить
Б. Мечтать, ночь, обжечь, ходить
В. Расцвести, беречь, испечь, нести
Г. Стереть, помочь, глушь, кричать
6. Выберите предложение, в котором выделенное слово является глаголом
А. Мы стояли на высоком БЕРЕГУ.
Б. Моторная лодка причалила к правому БЕРЕГУ реки.
В. На БЕРЕГУ реки построили санаторий.
Г. Я БЕРЕГУ эту вещь, она мне очень дорога.
7. Найдите в тексте глаголы и назовите их.
Вот север, тучи нагоняя,
Дохнул, завыл – и вот сама
Идет волшебница зима.
Пришла, рассыпалась; клоками
Повисла на суках дубов;
Легла волнистыми коврами
Среди полей, вокруг холмов;
Брега с недвижною рекою
Сравняла пухлой пеленою;
Блеснул мороз. И рады мы
Проказам матушки зимы. (А. Пушкин)
Соотносить слово и набор его грамматических характеристик.
1. Выбери номер глагола 1 спряжения.
1) люб...шь З) держ..шь
2) хвал...ть 4) исполня...м
2. Выбери предложение, в котором есть глагол в форме настоящего времени, ед. ч., З-го лица.
1) Ты идёшь сегодня на спектакль?
2) Летом на юге звёзды сияют очень ярко.
3) Город улыбается тебе цветами на клумбах.
4) Рано утром вода в лужах замёрзла.
3. Прочитай предложение.
Однажды ранней весной я бродил по ельнику.
Определи, в какой форме употреблён в предложении выделенный глагол. Выбери номер правильного ответа.
1) в начальной форме 2) в форме прош. вр.‚ ед. ч., м. р.
З) в форме прош. вр.‚ ед. ч., ж. р. 4) в форме наст. вр.‚ ед. ч., З-го лица
4. Прочитай предложение.
В ночной темноте беле...т берёзки.
Определи грамматические признаки Подчёркнутого глагола. Заполни пропуски в его характеристике.
Это глагол … спряжения, употреблён в форме …времени, ….числа, ….лица.
5. Прочитай предложение
Однажды ранней весной я бродил по ельнику.
Определи, в какой форме употреблен подчеркнутый глагол в предложении. Обведи номер правильного ответа
1)в форме прош вр ед ч м. р.
2)в форме прош. вр. ед ч ж. р.
3)в начальной форме
4)в форме наст. вр ед ч 3 лица
6. Определите грамматические признаки глагола выделенного в предложении.
В ночной темноте беле… берёзки.
Это глагол __ спряжения, употреблён в ___ времени, ____ числа, ___ лица.
7. Определите, в какой форме употреблён выделенный глагол в предложении.
Однажды ранней весной я бродил по ельнику.
А. В форме прош. вр., ед. ч., муж. рода
Б. В начальной форме
В. В форме прош. вр., ед. ч., жен. рода
Г. В форме наст. вр., ед. ч., 3 лица
8. Выберите предложение, в котором есть глагол в форме настоящего времени, единственного числа, 3 лица
А. Город улыбается тебе цветами на клумбах.
Б. Летом на юге звёзды сияют очень ярко.
В. Ты идёшь сегодня на спектакль?
Г. Рано утром вода в лужах замёрзла.
9. Определите, в какой форме употреблён выделенный глагол в предложении.
Весна одарила месяц май волшебной силой.
А. В форме прош. вр., ед. ч., муж. рода
Б. В начальной форме
В. В форме прош. вр., ед. ч., жен. рода
Г. В форме наст. вр., ед. ч., 3 лица
10. Выберите предложение, в котором есть глагол в форме настоящего времени, единственного числа, 3 лица
А. Совы и летучие мыши ведут ночной образ жизни.
Б. Июль славится тихой спокойной погодой.
В. Бабочка перелетела с одуванчика на колокольчик.
Г. Слезами ты горю не поможешь.
11. Определите грамматические признаки глагола в предложении.
В шелесте осеннего дождя я угадываю грустную музыку.
Это глагол __ спряжения, употреблён в ___ времени, ____ числа, ___ лица.
Анализировать грамматические признаки из заданных слов.
1. В каком варианте грамматические признаки указаны правильно?
А) промолвила — глагол в прошедшем времени, в 3-м лице
В) надеется — глагол в 3-м лице, в единственном числе
Г) шуметь — глагол I спряжения, в неопределенной форме
2. У какого из выделенных глаголов неправильно определены грамматические признаки в предложении
«И пусть он кажется неблагодарным, пусть даже не чувствует ее любви, как воздуха, которым дышит, — ей ведь и не нужно награды иной, кроме сознания, что без нее не мог бы прожить ни дня»?
А) чувствует — глагол в настоящем времени, в 3-м лице, в единственном числе, в предложении является сказуемым
Б) дышит — глагол в настоящем времени, в 3-м лице в единственном числе, в предложении является сказуемым
В) (не)мог бы — глагол в прошедшем времени, в единственном числе, в мужском роде, входит в состав сказуемого
Г) прожить — глагол неизменяемая форма (инфинитив), входит в состав сказуемого
Трансформировать текст, изменяя время глагола.
1.Образуйте (и напишите) неопределенную форму и прошедшее время глаголов:
Ночую, кочую, гарцую, рассматриваю, показываю, чувствую, участвую, шествую, шефствую, командую, заведую, интересуюсь, присматриваюсь, агитирую, преследую, оканчиваю.
2. Составь и запиши предложения с данными словами, добавив глаголы.
Глубокий, ущелье, ручей.
Соседний, крыша, гнездо.
Дальний, болото, клюква.
3. Глаголы бежит и гремит в каком времени употреблены? (В настоящем). Поставьте их в прошед. вр., буд. вр. Запишем это в тетрадях.
1 вариант. Гремит(наст. вр.), гремел (прош. вр.), загремит (буд. вр.).
2 вариант. Бежит(наст. вр.), бежал (прош. вр.), побежит (буд. вр.).
4. Записать данные глаголы в 3 столбика: 1) настоящее время, 2) прошедшее время, 3) будущее время.
Играли, поёт, будет читать, смеются, засмеются, прочитает, гулял, посмотрит, думаю, закричу, улыбался.
Составить 1–2 предложения с некоторыми глаголами, разобрать их по членам предложения.
5. Изменить по временам данные глаголы.
Играли, поёт, будет читать, смеются, засмеются, прочитает, гулял, посмотрит, думаю, закричу, улыбался.
6. Изменение глаголов по временам.
Запишите глаголы в три столбика.
Гладит, любил, постучал, увидит, заплачет, писал, поведёт, чертил, буду следить.
7. Напишите глаголы в настоящем, будущем и прошедшем времени.
Бегать, трогать.
8. Спишите. Определите вид и время глаголов.
Речушка замёрзла. На быстрине над полыньёй поднимается пар. Речка дышит. От её холодного дыхания вырастут на закраинах льда белые венчики цветов.
9. Спишите. Укажите время и число глаголов.
Пробежала и пискнула мышь. Стукнулся о берёзу и упал жук. На макушке ели кукует кукушка. На вершине дуба заворковал дикий голубь. На закате солнце заухает в лесу филин.
Группировать найденные в тексте глаголы, записывать их в соответствующий столбец таблицы «I и II спряжение глаголов».
1. Данные глаголы запиши в два столбика по спряжениям.
Светит, читаешь, любите, решим, прячется, падают, скрипят, работал, сидеть.
2. Найдите в тексте глаголы и запишите их в неопределённой форме. Укажите спряжение.
Ёлка.
Ребята долго ждали весёлого праздника. Наконец наступил декабрь. В комнату внесли пушистую елку. Дети наряжают лесную красавицу. На ветки надели хлопушки, флажки и другие ёлочные игрушки. Засверкала золотая паутинка. На верхушке ёлки укрепили звезду. Ёлка ожила. В комнате теперь шумно и весело.
3. «Исключи лишнее слово».
Пишем, вяжем, стираем, дружим (т. к. это глагол II спр, а остальные - I)
Строим, клеим, отвечаем, говорим, (т. к. это глагол II спр., а остальные - I) .
Молчат, посеют, думают, живут (посеют – буд. Вр., а остальные в нас. Вр.).
Читать, делать, лететь, накрыл, петь (т. к. это глагол прошедшего времени)
4. Составьте текст из данных глаголов и запишите. Глаголы в тексте используйте в форме 3 лица множественного числа. У глаголов определите спряжение.
Дуть, замерзать, голодать, подкормить, доставать.
5. Определите глагол 1 спряжения
А. ЗАГОН __ ШЬ
Б. ВЕР __ШЬ
В. СКУЧА __ ШЬ
Г. СТРО __ ТЕ
6. Определите глагол 2 спряжения
А. РИСУ __ Т
Б. ВЕР __ШЬ
В. СПРАШИВА __ Т
Г. ЗАВТРАКА __ М
Банк специальных упражнений по формированию первоначальных представлений о грамматических нормах русского языка у младших школьников в процессе изучения темы: «Глагол»
