Рабочая программа внеурочной деятельности «Информатика и ИКТ» для учащихся 1-4 классов (стр. 7 )

На компьютере должно быть предустановлено лицензионное программное обеспечение, позволяющее: отрабатывать навыки клавиатурного письма, редактировать и форматировать тексты, графику, презентации, вводить, сохранять и редактировать видеоизображения и звук, создавать анимациии, интерактивные анимации (игры), проекты зданий (в зависимости от выбранных для освоения модулей технологического компонента).

В образовательном учреждении  должна быть локальная вычислительная сеть, формирующая информационное пространство образовательного учреждения и имеющая выход в Интернет. В локальную сеть должен быть включён сервер, обеспечивающий хранение учебных материалов и формирование портфолио учащихся в  информационной среде школы. Каждый кабинет, в котором будут проводиться компьютерные уроки в начальной школе, должен иметь точку доступа к сети, обеспечивающую одновременное подключение к сети всех компьютеров учащихся и компьютера учителя.

Каждый кабинет, в котором будут проводиться компьютерные уроки в начальной школе, должен быть обеспечен современными персональными компьютерами, с выходом в Интернет и школьную информационную среду, обеспечивающими возможность записи и трансляции по сети видеоизображения и звука, оснащёнными встроенной или внешне подключаемой веб-камерой, шумопоглощающими наушниками, микрофоном. В кабинете должны быть установлены как минимум один принтер и планшетный сканер.

2. Логико-алгоритмический компонент

Для реализации принципа наглядности в кабинете должны быть доступны изобразительные наглядные пособия: плакаты с примерами схем и разрезной материал с изображениями предметов и фигур.

Другим средством наглядности служит оборудование для мультимедийных демонстраций (компьютер и медиапроектор). Оно благодаря Интернету и единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (например, http://school-collection. edu. ru/) позволяет использовать в работе учителя набор дополнительных заданий к большинству тем курса «Информатика».

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

1 класс

(66 часов)

№ п. п.	Название раздела	Тема занятия	Кол-во часов	Дата
1	Свойства предметов	Цвет предметов	2
2	Форма предметов	2
3	Размер предметов	2
4	Названия предметов	2
5	Признаки предметов	2
6	Состав предметов	2
7	Контрольная работа «Свойства предметов»	2
8	Анализ контрольной работы. Повторение	2
9	Действия предметов	Понятия «равно», «не равно»	2
10	Отношения «больше», «меньше»	2
11	Понятия «вверх, вниз, вправо, влево»	2
12	Действия предметов	2
13	Последовательность событий	2
14	Порядок действий	2
15		2
16	Множества	Цифры	2
17	Возрастание, убывание	2
18	Множество и его элементы	2
19	Способы задания множеств	2
20	Сравнения множеств	2
21	Отображение множеств	2
22	Кодирование	2
23	Симметрия фигур	2
24	Контрольная работа «Множества»	2
25	Разбор контрольной работы. Повторение	2
26	Понятия «истина и ложь»	Отрицание	2
27	Понятия «истина» и «ложь»	2
28	Понятие «дерево»	2
29	Графы	2
30	Комбинаторика	2
31	Контрольная работа «Понятия «истина» и «ложь»	2
32	Разбор контрольной работы	2
33	Логические задачи	2

2 класс

(68 часа)

№ п. п.	Название раздела	Тема занятия	Кол-во часов	Дата
1	Способы описания действия	Признаки предметов.	2
2	Описание предметов.	2
3	Состав предметов.	2
4	Действия предметов.	2
5	Симметрия.	2
6	Координатная сетка.	2
7	Контрольная работа № 1 по теме «План действий».	2
8	Разбор контрольной работы.	2
9	Повторение.	2
10	Описание свойств объектов часов	Действия предметов.	2
11	Обратные действия.	2
12	Последовательность событий.	2
13	Алгоритм.	2
14	Ветвление.	2
15	Контрольная работа № 2 по теме «Отличительные признаки предметов».	2
16	Разбор контрольной работы.	2
17	Логические рассуждения	Множество. Элементы множества.	2
18	Способы задания множеств.	2
19	Сравнение множеств.	2
20	Отображение множеств.	2
21	Кодирование.	2
22	Вложенность  множеств.	2
23	Пересечение множеств.	2
24	Объединение множеств.	2
25	Контрольная работа № 3 по теме «Множества».	2
26	Разбор контрольной работы.	2
27	Повторение.	2
28	Аналогия. Закономерности	Высказывание. Понятия «истина» и «ложь».	2
29	Отрицание.	2
30	Высказывание со связками «и», «или».	2
31	Графы, деревья.	2
32	Комбинаторика.	2
33	Контрольная работа № 4 по теме «Аналогия».	2
34	Разбор контрольной работы. Повторение.	2

3 класс

(68 часа)

№ п. п.	Название раздела	Тема занятия	Кол-во часов	Дата
1	Алгоритмы	Введение. Алгоритм.	2
2	Схема алгоритма.	2
3	Ветвление в алгоритме.	2
4	Цикл в алгоритме.	2
5	Алгоритмы с ветвлениями и циклами.	2
6	Закрепление по теме «Алгоритмы». Подготовка к контрольной работе по теме «Алгоритмы».	2
7	Контрольная работа по теме «Алгоритмы».	2
8	Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Повторение по теме «Алгоритмы».	2
9	Объекты. Состав и действия объектов	Объекты. Состав и действия объектов.	2
10	Группа объектов. Общее название.	2
11	Общие свойства объектов группы. Особенные свойства объектов группы.	2
12	Единичное имя объекта. Отличительные признаки объектов.	2
13	Подготовка к контрольной работе.	2
14	Контрольная работа по теме «Объекты».	2
15	Анализ контрольной работы  (работа над ошибками).	2
16	Повторение по теме «Объекты».	2
17	Логические рассуждения	Множество. Число элементов множества. Подмножество.	2
18	Элементы, не принадлежащие множеству. Пересечение множеств.	2
19	Пересечение и объединение множеств.	2
20	Истинность высказывания. Отрицание. Истинность высказываний со словом «не».	2
21	Истинность высказываний со словами «и», «или».	2
22	Граф. Вершины и рёбра графа.	2
23	Граф с направленными рёбрами.	2
24	Подготовка к контрольной работе по теме «Множество».	2
25	Контрольная работа по теме «Множество».	2
26	Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Повторение по теме «Множество».	2
27	Аналогия	Аналогия.	2
28	Закономерность.	2
29	Аналогичная закономерность.	2
30	Аналогичная закономерность.	2
31	Подготовка к контрольной работе по теме «Аналогия».	2
32	Контрольная работа по теме «Аналогия».	2
33	Анализ контрольной работы. Повторение.	2
34	Выигрышная стратегия.	2

4 класс

(68 часа)

№ п. п.	Название раздела	Тема занятия	Кол-во часов	Дата
1	Алгоритмы	Ветвление в построчной записи алгоритма (команда «Если – то»).	2
2	Ветвление в построчной записи алгоритма (команда «Если – то»).	2
3	Цикл в построчной записи алгоритма (команда «Повторяй»).	2
4	Алгоритм с параметрами («Слова – актёры»).	2
5	Пошаговая запись результатов выполнения алгоритма («Что получается?»).	2
6	Подготовка к контрольной работе по теме «Алгоритмы».	2
7	Контрольная работа по теме «Алгоритмы».	2
8	Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.	2
9	Повторение.	2
10	Описание свойств объектов	Общие свойства и отличительные признаки группы объектов  («Что такое?  Кто такой?»	2
11	Схема состава объекта. Адрес составной части («В дом – дверь, в двери – замок»).	2
12	Массив объектов на схеме состава («Веток – много, ствол – один»).	2
13	Признаки и действия объекта и его составных частей («Сам с вершок, голова с горшок»).	2
14	Подготовка к контрольной работе по теме «Объекты».	2
15	Контрольная работа по теме «Объекты».	2
16	Анализ  контрольной работы. Работа над ошибками.	2
17	Повторение.	2
18	Логические рассуждения	Множество. Подмножество. Пересечение множеств («Расселяем множества»).	2
Истинность высказываний со словами «не», «и», «или».
19	Описание отношений между объектами с помощью графов («Строим графы»).	2
20	Пути в графах («Путешествие по графу»).	2
21	Высказывание со словами «не», «и», «или» и выделение подграфов («Разбираем граф на части»).	2
22	Правило «Если – то».	2
23	Схема рассуждений («Делаем выводы»).	2
24	Подготовка к контрольной работе по теме «Логические рассуждения».	2
25	Контрольная работа по теме «Логические рассуждения».	2
26	Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.	2
27	Аналогия. Закономерности	Составные части объектов. Объекты с необычным составом («Чьи колёса?»).	2
28	Действия объектов. Объекты с необычным составом и действиями («Что стучит и что щекочет?»)	2
29	Признаки объектов. Объекты с необычными признаками и действиями («У кого дом вкуснее?»).	2
30	Объекты, выполняющие обратные действия. Алгоритм обратного действия («Все наоборот»).	2
31	Подготовка  к контрольной работе по теме «Модели в информатике».	2
32	Контрольная работа по теме «Модели в информатике»	2
33	Анализ контрольной работы. Повторение.	2
34	Обобщающий урок за курс информатики в начальной школе.	2