МБОУ «Улейская СОШ»
СЦЕНАРИЙ ПРОВЕДЕНИЯ
МЕРОПРИЯТИЯ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ
«Зима – время Рождественских чудес»
“Der Winter – die Zeit der Weihnachtszaubereien”
Разработала: –
учитель немецкого языка
I квалификационной категории
МБОУ «Улейская СОШ»
Задачи:
Образовательная: Совершенствовать речевые навыки и умение использовать полученные знания в новой коммуникативной ситуации
Развивающая: Развивать творческие способности обучающихся через саморелизацию в условиях игровых и творческих ситуаций, формировать мотивацию к изучению немецкого языка
Воспитательные: Воспитывать познавательную активность, формировать умение работать в команде, уважение к культуре и традициям немецкого народа
Оборудование:
Костюмы Госпожи Метелицы и цветов: Розы, Тюльпана, Фиалки, Незабудки, Гвоздики и Подснежника, Травы, Снега;
Фонограммы песен и колокольного звука (диск, кассета), проектор, флеш-карта
Карточки с заданиями
Учитель: Liebe Schьler! DrauЯen ist Winter. Zu uns sind heute viele Gдste gekommen.
Der Winter ist eine schцne und lustige Jahreszeit. Das ist die Zeit der Weihnachtszaubereien in Deutschland und auch in Russland.
(Слайд 1)
Ьberall liegt der Schnee.
Zuerst erfahren wir, warum der Schnee weiЯ ist, dann -
wie bereitet man sich in Deutschland zum Weihnachten vor.
(Инсценировка)
(на сцену выходит Госпожа Метелица)
Frau Holle:
Guten Tag, meine Freunde!
Ich heiЯe Frau Holle,
Ich schьttele die Betten aus.
Aus den Kissen fдllt und fдllt
WeiЯer Schnee heraus.
So viele Flцckchen ohne Zahl,
So viele Flцckchen auf einmal.
Sagt mir bitte,
warum der Schnee weiЯ ist?
Звучит музыка (“Leise rieselt der Schnee”)
(после госпожи Метелицы 1)
1) Autor: In einem Garten waren viele schцne Blumen.
(после автора 1)
Rose: Ich bin Rose, Kцnigin der Blumen. Meine Lieblingsfarbe ist
rosa.
(после розы 1)
Tulpe: Und ich bin Tulpe. Ich mag die gelbe Farbe.
(после тюльпана 1)
Veilchen: Ich heiЯe Veilchen. Meine Farbe ist violett.
(после фиалки 1)
Vergissmeinnicht: Ich bin Vergissmeinnicht. Ich habe die blaue Farbe gern.
(после незабудки 1)
Nelke: Ich bin Nelke. Ich bin rot. Das ist die beste Farbe.
(после гвоздики 2)
2) Autor: Da kam plцtzlich in den Garten der Schnee. Von alten Zeiten hat der Schnee keine Farbe. Aber er will eine Farbe haben. Da sieht er viele schцne Blumen: gelb und rosa, rot, blau und violet.
(после слов автора 1)
Schnee: Liebes Grass! Du bist so schцn und frisch! Gib mir deine Farbe!
(после слов снега)
Grass: Ich … dir … meine Farbe? Nein, nein! Geh weiter!
(после травы 2)
Schnee: Leibes Veilchen! Gib mir bitte deine Farbe!
(после снега 2)
Veilchen: Was? Ich soll dir meine schцne Farbe geben?! Auf keinen Fall! Geh weiter!
(после фиалки 3)
Schnee: O du, rote Nelke, schenke mir deine Farbe!
(после снега 2)
Nelke: Nein, nein, nein! Meine Farbe ist so schцn! Geh weiter!
(после гвоздики 4)
Schnee: Liebe Tulpe! Gib mir bitte deine gelbe Farbe!
(после снега 2)
Tulpe: Ich? Nein! Meine Farbe ist die Farbe der Sonne. Sie ist die beste! Geh weiter!
(после тюльпана 5)
Schnee: Kleines Vergissmeinnicht! Sei so gut, schenk mir bitte deine blaue Farbe!
(после снега 2)
Vergissmeinnicht: Niemals! Meine Farbe ist die Farbe des Himmels. Frag dann die Rose!
(после незабудки 6)
Schnee: Du, schцne Rose. Du bist sehr schцn. Ich will auch schцn sein. Gib mir bitte deine rosa Farbe!
(после снега 2)
Rose: Ich bin Kцnigin aller Blumen. Nur ich kann am schцnsten sein! Geh weiter!
(после розы 7)
Schnee: Kleine weiЯe Blume! Ich kenne dich nicht. Ich habe keine Farbe. Niemand will mir seine Farbe geben.
(после снега 1)
Kleine weiЯe Blume: Es tut mir leid. Bitte, bitte, lieber Schnee, nimm meine weiЯe Farbe. Ich schenke sie dir.
(подснежник приносит Снегу из-за кулис белый балахон. Снег надевает его.)
(после подснежника 8)
Schnee: Oh, danke schцn. Jetzt habe ich auch eine Farbe. Sie ist so schцn! Aber wie heiЯt du?
(после снега 2)
Kleine weiЯe Blume: Ich weiЯ nicht. Ich habe keinen Namen.
(после подснежника 9)
Schnee: O, ich schenke dir meinen Namen! Du sollst Schneeglцckchen sein! Du bist so nett und gut.
(после снега 3)
3) Autor: Von diesem Tage an ist der Schnee weiЯ und das kleine weiЯe Schneeglцckchen die erste Frьhlingsblume.
(после автора 2)
Frau Holle: Ihr wisst jetzt die Antwort. Danke.
Исполнение песни «Winterlied»
Учитель: Jetzt spielen wir. Ihr teilt euch in zwei Gruppen. Jede Gruppe bekommt die Aufgaben.
Aufgabe 1; - Assoziation „Was machen die Kinder im Winter, um gesund und stark zu sein?“(команды получают карточку со словами: Schi laufen, baden, Pilze suchen, Beeren sammeln, Schlittschuh laufen, rodeln, Schneeballschlacht machen, Rad fahren, Schneemann bauen, schaukeln – нужно составить ассоциограмму, выбрав правильные слова) (Слайд 4)
Aufgabe 2: - Findet 10 Unterschiede!
(каждая команда получает картинки и за 1 минуту находит
10 отличий и отмечает)
(Слайд 5)
Aufgabe 3: - Quiz „Wie viel?“(команда получает вопросы:)
Wie viel Kinder hat ein Jahr? (12 Monate) Wie viel Jahreszeiten hat das Jahr? (4) Wie viel Monate hat der Winter? ( 3) Wie viel Tage hat Dezember? (31)
(Слайд 6 - 14)
Учитель: Nun so, sie haben alle gut geantwortet.
Wann feiern die Deutschen Weihnachten? (im Dezember)
(Слайд 15)
Im Dezember feiern die Deutschen viele Feste. Weihnachten ist das schцnste Winterfest, aber wollen wir wissen, wie die Deutschen sich zu diesem Fest vorbereiten, wie diese Vorbereitungszeit heiЯt.
Звучит звон колоколов (диск)
(Слайд 16 -17)
(после учителя) Ведущий 1:
Каждая немецкая семья с нетерпением ждет Рождество. Этот праздник празднуют в Германии в ночь с 24 на 25 декабря. Но немцы начинают готовиться к празднику задолго до этого. Это предпраздничное время называется Advent. И его невозможно представить без особого венка, которым украшают квартиры, офисы, школы, магазины.
На нем 4 свечи, которые символизируют, что до рождества должно пройти 4 воскресенья. Каждое воскресенье на нем зажигают свечу. Красная лента на венке - символ крови, пролитой Иисусом Христом за счастье людей. Зеленый свет символизирует его верность и преданность людям и верность людей Иисусу Христу.
(Показ слайда 18 «Рождественский венок»)
( после ведущего 1) Ведущий 2:
В некоторых местах Германии вместо Рождественского венка делают пирамиду из яблок, веточек вечнозеленых растений и свечей.
(Показ слайда 19 «Рождественская пирамида»)
По всей Германии проходят Рождественские базары, где можно купить ёлку, украшения для неё, подарки для родных и друзей. В школах и офисах, больницах и магазинах, в каждом доме стоят празднично украшенные ёлки. А вечером улицы городов сверкают яркими огнями.
(Показ 3 слайдов 20,21,22,23,24 «Рождественский базар», «Подарки», «Ёлка», «Вечерний город»)
(после 2 ведущего) Ведущий 1:
Накануне Рождества в каждом доме пахнет ванилью, жареными орехами и корицей. Вся семья собирается на кухне, чтобы испечь рождественское печенье, которое делают в виде разных фигурок и украшают сахарной глазурью.
(Показ слайда 25 «Рождественское печенье»)
Учитель: Vielen Dank allen Schьlern!
Es ist Winter. Jetzt wisst ihr, wie die Deutschen sich zu Weihnachten vorbereiten.
Welche Wцrter wissen wir schon, bitte, wiederholen wir! (Wortfamilien - Weihnachten, Weihnachtzauberei, Weihnachtgeschenke, Weihnachtsmarkt, Weihnachtspyramide;
Adwent, Adwentkranz; Plдtzchen, Lebkuchen)
Bald kommt das Neujahr. Ich wьnsche allen frohe Weihnachten und viel Glьck im Neuen Jahr! Gute Rutsch ins neue Jahr!
Und wollen wir ein neues Lied singen “Jingle bells, jingle bells”
Исполнение песни «Winterlied» под кассету - все вместе
Учитель: Jetzt spielen wir. Ihr teilt euch in zwei Gruppen. Jede Gruppe bekommt die Aufgaben.
1) Aufgabe 1; - Assoziation „Was machen die Kinder im Winter, um gesund und stark zu sein?“
(команды получают карточку со словами: Schi laufen, baden, Pilze suchen, Beeren sammeln, Schlittschuh laufen, rodeln, Schneeballschlacht machen, Rad fahren, Schneemann bauen, schaukeln – нужно составить ассоциограмму, выбрав правильные слова)
(Слайд 4)
2) Aufgabe 2: - Findet 10 Unterschiede!
(каждая команда получает картинки и за 1 минуту находит
10 отличий и отмечает)
(Слайд 5)
3) Aufgabe 3: - Quiz (Викторина) „Wie viel?“
(команда получает карточку с вопросами)
1.Wie viel «Kinder» hat ein Jahr? (12 Monate)
2.Wie viel Jahreszeiten hat das Jahr? (4)
3.Wie viel Monate hat der Winter? (3)
4.Wie viel Tage hat Dezember? (31)
(Слайд 6 - 14)
Учитель: Nun so, sie haben alle gut geantwortet.
Wann feiern die Deutschen Weihnachten? (im Dezember)
Im Dezember feiern die Deutschen viele Feste. Weihnachten ist das schцnste Winterfest, aber wollen wir wissen, wie die Deutschen sich zu diesem Fest vorbereiten, wie diese Vorbereitungszeit heiЯt.
Звучит звон колоколов (диск)
(после учителя) Ведущий 1:
Каждая немецкая семья с нетерпением ждет Рождество. Этот праздник празднуют в Германии в ночь с 24 на 25 декабря. Но немцы начинают готовиться к празднику задолго до этого. Это предпраздничное время называется Advent. И его невозможно представить без особого венка, которым украшают квартиры, офисы, школы, магазины.
На нем 4 свечи, которые символизируют, что до Рождества должно пройти 4 воскресенья. Каждое воскресенье на нем зажигают свечу. Красная лента на венке - символ крови, пролитой Иисусом Христом за счастье людей. Зеленый свет символизирует его верность и преданность людям и верность людей Иисусу Христу.
(Показ слайда «Рождественский венок»)
(после 2 ведущего) Ведущий 1:
Накануне Рождества в каждом доме пахнет ванилью, жареными орехами и корицей. Вся семья собирается на кухне, чтобы испечь рождественское печенье, которое делают в виде разных фигурок и украшают сахарной глазурью.
(Показ слайда «Рождественское печенье»)
( после ведущего 1) Ведущий 2:
В некоторых местах Германии вместо Рождественского венка делают пирамиду из яблок, веточек вечнозеленых растений и свечей.
(Показ слайда «Рождественская пирамида»)
По всей Германии проходят Рождественские базары, где можно купить ёлку, украшения для неё, подарки для родных и друзей. В школах и офисах, больницах и магазинах, в каждом доме стоят празднично украшенные ёлки. А вечером улицы городов сверкают яркими огнями.
(Показ 3 слайдов «Рождественский базар», «Подарки», «Ёлка», «Вечерний город»
Aufgabe:
Из данных слов выберите те слова, которые обозначают занятия детей в зимнее время, чтобы быть здоровым и сильным.
Образуйте ассоциограмму, соединив подходящие слова со «Звёздочкой “Im Winter”»
Aufgabe:
Findet 10 Unterschiede - Zeit 1 Minute
Найдите 10 отличий и отметьте их за 1 минуту
Aufgabe:
Quiz (Викторина) “Wie viel?” Ответьте на вопросы и запишите число в скобках.
1. Wie viel Kinder hat ein Jahr? (______)
2.Wie viel Jahreszeiten hat das Jahr? (______)
3.Wie viel Monate hat der Winter? (______)
4.Wie viel Tage hat Dezember? (______)
3 Aufgabe:
Quiz (Викторина) “Wie viel?” Ответьте на вопросы и запишите число в скобки.
1. Wie viel Kinder hat ein Jahr? (______)
2.Wie viel Jahreszeiten hat das Jahr? (______)
3.Wie viel Monate hat der Winter? (______)
4.Wie viel Tage hat Dezember? (______)
Песня «Winterlied»
Winter kommt! Winter kommt!
Flocken fallen nieder.
Es ist kalt. Es ist kalt.
WeiЯ ist alles wieder.
Falle, falle, weiЯer Schnee,
kalter Schnee, kalter Schnee!
Песня «Jingle bells, jingle bells»
Jingle bells, jingle bells
klingtґs durch Eis und Schnee.
Morgen kommt der Weihnachtsmann
Kommt doch von der Hцhґ!
Jingle bells, jingle bells,
es ist wie ein Traum.
Bald schon brennt das Lichtlein hell
Bei uns am Weihnachtsbaum.
Jingle bells, jingle bells
klingtґs durch Eis und Schnee.
Morgen kommt der Weihnachtsmann
Kommt doch von der Hцhґ!
Jingle bells, jingle bells,
es ist wie ein Traum.
Bald schon brennt das Lichtlein hell
Bei uns am Weihnachtsbaum.
Jingle bells, jingle bells
klingtґs durch Eis und Schnee.
Morgen kommt der Weihnachtsmann
Kommt doch von der Hцhґ!
Jingle bells, jingle bells,
es ist wie ein Traum.
Bald schon brennt das Lichtlein hell
Bei uns am Weihnachtsbaum.
