Урок: Познание мира

УРОК: Познание мира	школа-лицей имени
Дата: 28.02.2017	Учитель:
Класс: 3Г	Тема: Виды полезных ископаемых
Цели обучения, которым посвящается урок:	Систематизировать знания о полезных ископаемых, их видах, а также о добычи и использование в жизни человека Формировать умение работать самостоятельно, в парах и в сотрудничестве.
Используемые модули	КМ, ОдО, ОО, КО, ВО, ИКТ
Развитие навыков:	Развитие умения работать в сотрудничестве Развитие умений высказывать свою точку зрения Развитие умения адекватно себя оценивать
Предпола-гаемые результаты:	Сможет ученик С: Определять вид полезного ископаемого Знать такие полезные ископаемые как: нефть, газ, каменный уголь, песок, глина. Может найти информацию в тексте
Сможет ученик В: Определять вид полезного ископаемого, а также его состояние: жидкое, твердое, газообразное. Знать такие полезные ископаемые как: мрамор, гранит, известняк Могут рассказать об использовании некоторых полезных ископаемых в жизни человека.
Сможет ученик А: Определять вид полезного ископаемого, а также рассказать метод его добычи. Может определить месторождение полезных ископаемых на экономической карте Казахстана
Языковая цель:	Основные термины и словосочетания: Полезные ископаемые, горючие, рудные, нерудные, жидкие, газообразные, месторождение, шахта, скважина, кратер.
Материал прошедших уроков:	Горные породы и минералы.
ПЛАН.
Временное план-ие	Планируемое мероприятия	Ресурсы
0-1 мин	Создание положительного настроя на урок. Здравствуй, солнце золотое! Здравствуй, небо голубое! Здравствуйте, мои друзья! Всех вас рад здесь видеть я!	Деление на группы. Дети получают карточки с картинками бензина, мела, стекла, резина, кувшина, железной утвари Пояснение: во время урока дети придут к тому, что из чего получается.
2-5 мин	ВЫЗОВ. Составление кластера: Виды полезных ископаемых	Чтение учебника Стр. 87-88
6-17 мин	ОСМЫСЛЕНИЕ Групповая работа. Дети получают текст о каком-либо полезном ископаемом. Задача детей: почитать текст, ответить на вопросы, представить плакат.	Чистый лист для плаката формата А3 Текст с информацией о полезном ископаемом. См. ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Выставление оценок в «Оценочный лист»
17-20 мин	Представление плакатов
21-22 мин	Физминутка для глаз
23-35 мин	Групповая работа. Обучающимся на карточке раздается задание исходя из представленных плакатов. ЦЕЛЬ: - будут знать, как добываются полезные ископаемые; (ученик В) - будут знать условные обозначения нефти, каменного угля и золота (ученик А) - определяет вид полез. ископ. А также могут найти информацию в тексте (ученик С) 1гр. – на эконом. карте Казахстана устанавливают условные обозначения месторождений нефти. 2гр. - на эконом. карте Казахстана устанавливают условные обозначения месторождений каменного угля и золота 3гр. – распределяет картинки по видам ПИ 4гр. – читают учебник и находят информацию, дописывают слово (представление работ, исправление ошибок, обсуждение)	ПРИЛОЖЕНИЕ 2 Примечание: Задания дифференцированы по возможностям обучающихся. Выставление оценок в «Оценочный лист»
36-41 мин	Самостоятельная работа. Тест ВЗАИМООЦЕНИВАНИЕ Проверить работу соседа. Подведение итогов работы. Выставление итоговой оценки по оценочным листам	ПРИЛОЖЕНИЕ 3 Выставление оценок в «Оценочный лист» ЛИСТ ОЦЕНИВАНИЯ – ПРИЛОЖЕНИЕ 4
42-45 мин	РЕФЛЕКСИЯ: сегодня я узнал... было трудно… я понял, что… я научился… я смог… было интересно узнать, что… меня удивило… мне захотелось… и т. д

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

1 группа Рассказать о песке Нарисовать плакат Рассказать, где песок используют. Песок — распространенная и хорошо всем знакомая порода. Однако рассмотрите внимательно горсточку песка, сравните речной песок с песком, взятым из оврага или ямы, — и вы увидите, что они сильно отличаются друг от друга по окраске, величине зерна и примесям. Примеси иногда заметны «невооруженным», как говорят, глазом, иногда же, наоборот, трудно отличимы даже под лупой. Примеси сильно изменяют свойства песка и ограничивают его применение. По величине зерна пески разделяются на следующие группы: Мелкозернистый — очень тонкий, мучнистый песок; Среднезернистый — отдельные песчинки меньше булавочной головки; Крупнозернистый — песчинки приблизительно с булавочную головку; Грубозернистый — песчинки величиной меньше спичечной головки. Из песка можно сделать: Раствор для строительных работ, Стекло, Фильтр для воды, Картины, Декор для дома. Осадочную горную породу широко применяют в строительстве зданий и обустройстве прилегающих участков. С его добавлением изготавливают раствор для кладки плитки, для штукатурной отделки стен, в фундаментных работах, при производстве бетона. Из крупнозернистого материала изготавливают бордюры и тротуарную плитку. Каждый год миллионы тонн осадочной породы используют для укладки бетонных дорог.

2 группа Рассказать о глине Нарисовать плакат Рассказать, где глину используют. Что делают из глины? Глина встречается почти повсеместно. Окраска глины весьма разнообразна — серая, красная, бурая, желтая, зеленая, черная и чисто белая. На присутствие глины указывает заболоченность, а также вязкость почвы (особенно заметная после дождя) Огнеупорные глины применяют в металлургии. Из них изготовляют огнеупорный кирпич для кладки доменных и других заводских печей, а также для производства кислотоупорных изделий. Глины, сильно окрашенные в желтые, красные и коричневые тона (охристые глины), используются как минеральные краски. Цвет глины объясняется наличием в ней тех или иных примесей. Глина широко распространенна в природе, залегает на небольшой глубине. Всё это способствует невысоких затрат при добыче, делая сырьё дешёвым. Обычно на самом месторождении глины строятся кирпичные и черепичные заводы. Заводы используют определённый вид глины для очистки нефтепродуктов, растительных масел и жиров. Незаменима глина и в искусстве, пластичная цветная глина является отличным материалом для создания скульптур.

3 группа Рассказать о горючих полезных ископаемых Нарисовать плакат Рассказать, где используют горючие полезные ископаемые. Что делают из горючих полезных ископаемых? Особую группу полезных ископаемых образуют различные виды топлива: в них как бы соединены солнечное тепло и энергия, которые освобождаются при сжигании. Торф, уголь, горючие сланцы, нефть и горючие газы содержат углерод, соединение которого с кислородом при горении сопровождается выделением тепла. Виды горючих полезных ископаемых: торф, горючий сланец, бурый уголь, каменный уголь, нефть. Горючие ископаемые используются не только как топливо. Они служат незаменимым сырьем для производства разного рода изделий. Угли, горючие сланцы, нефть и газ идут на производство пластмасс, синтетических тканей, взрывчатых веществ, лекарств, красок, технических масел, мыла и других изделий.

4 группа Рассказать о рудных полезных ископаемых Нарисовать плакат Рассказать, где используют рудные полезные ископаемые. Что делают из рудных полезных ископаемых? Рудные полезные ископаемые обычно сопутствуют фундаментам и выступам (щитам) древних платформ, а также складчатым областям. В таких областях они нередко образуют огромные по протяженности рудные(металлогенические) пояса, связанные своим происхождением с глубинными разломами в земной коре Эти ископаемые (железо, алюминий, хромит, свинец, цинк, кобальт, молибденовые руды и др.) образуют в республике различные месторождения. Железная руда представляет собой минеральное образование природного характера, которое имеет в своем составе соединения железа, накопленные в таком объеме, которого достаточно для экономически выгодного его извлечения. Конечно, железо есть в составе всех горных пород. Но железными рудами называют именно те железистые соединения, которые настолько богаты этим веществом, что позволяют промышленную добычу металлического железа. Как получают железо? (учебник на странице 92)

5 группа Рассказать о нерудных полезных ископаемых Нарисовать плакат Рассказать, где используют нерудные полезные ископаемые. Что делают из нерудных полезных ископаемых? Нерудные полезные ископаемые, неметаллические полезные ископаемые — неметаллические полезные ископаемые, используемые в промышленности и строительстве в естественном виде или как сырьё. Нерудные полезные ископаемые могут относиться к минералам или горным породам. Нефть, уголь, другие виды ископаемого топлива (горючие полезные ископаемые), а также подземные воды (гидроминеральные подземные ископаемые) исключаются из этого определения.[1] Такие материалы, как песок, галька, щебень, гравий, песчаник, глина, мел и т. п. могут рассматриваться и как нерудные полезные ископаемые, и как особая категория — общераспространённые полезные ископаемые Нерудные полезные ископаемые находят в хозяйстве самые разные применения: как строительные материалы (гранит, известняк, доломит, мрамор, песчаники и др.) Использование смотрите на странице 88-89

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

1 группа

Отметь на карте Казахстана месторождения нефти.

Кашаган – находится в Каспийском море, недалеко от поселка Кульсары. Тенгиз – находиться ближе к морю, недалеко от поселка Бейнеу. Узень – находиться рядом с городом Жанаозен Жетибай – находиться между городами Актау и Жанаозен Кенкияк – находиться южнее от посёлка Шубаркудук Макат – посёлок Макат. Рядом с городом Атырау

2 группа

Отметь на карте Казахстана месторождения КАМЕННОГО УГЛЯ

Город Караганда Город Экибастуз Посёлок Курчатов

Отметь на карте Казахстана месторождения ЗОЛОТА

Мынарал – находиться недалеко от города Тараз Атбасар – находиться недалеко от города Астана и Кокшетау Степногорск – рядом с Астаной

3 группа

Наклей картинки:

ГОРЮЧИЕ	РУДНЫЕ	НЕРУДНЫЕ

               

4 группа

На 92 странице учебника «Познание мира» прочитай текст и закончи предложения:

Места, где глубоко под землёй или на её поверхности залегают полезные ископаемые, называются _______________________
Если полезные ископаемые находятся глубоко в земле, строят _______________________
Если полезные ископаемые располагаются близко к поверхности земли, роют открытые котлованы - ___________________
Нефть и природный газ добывают путём бурения ___________
Что делают, чтобы отделить металл?

____________________________________________________________________________________________________________________

ИМЯ___________________________ Полезные ископаемые – это:

1 .Металлы, получаемые из железных руд

2 .Горные пород, которые добывают из земли

3. Тонны удобрений, из недр земли

4. Твёрдая оболочка Земли

Казахское название кумтас означает:

1. Точильный камень

2. Строительный материал

3. Песчаный камень

4. Твёрдый камень

К рыхлым горным породам относятся:

1. Глина и цемент

2. Нефть и газ

3. Сухой песок

4. Песок и глина

Три основные группы полезных ископаемых:

1. Полезные, неполезные, бесполезные

2. Горючие, рудные, нерудные

3. Ценные, бесценные, горючие

4. Металлы, горные породы, руды

Месторождения – это:

1. Места залегания полезных ископаемых

2. Места добычи полезных ископаемых

3. Изготовление предметов из полезных ископаемых

4. Соединение горных пород

ИМЯ___________________________ Полезные ископаемые – это:

1 .Металлы, получаемые из железных руд

2 .Горные пород, которые добывают из земли

3. Тонны удобрений, из недр земли

4. Твёрдая оболочка Земли

Казахское название кумтас означает:

1. Точильный камень

2. Строительный материал

3. Песчаный камень

4. Твёрдый камень

К рыхлым горным породам относятся:

1. Глина и цемент

2. Нефть и газ

3. Сухой песок

4. Песок и глина

Три основные группы полезных ископаемых:

1. Полезные, неполезные, бесполезные

2. Горючие, рудные, нерудные

3. Ценные, бесценные, горючие

4. Металлы, горные породы, руды

Месторождения – это:

1. Места залегания полезных ископаемых

2. Места добычи полезных ископаемых

3. Изготовление предметов из полезных ископаемых

4. Соединение горных пород

ИМЯ___________________________ Полезные ископаемые – это:

1 .Металлы, получаемые из железных руд

2 .Горные пород, которые добывают из земли

3. Тонны удобрений, из недр земли

4. Твёрдая оболочка Земли

Казахское название кумтас означает:

1. Точильный камень

2. Строительный материал

3. Песчаный камень

4. Твёрдый камень

К рыхлым горным породам относятся:

1. Глина и цемент

2. Нефть и газ

3. Сухой песок

4. Песок и глина

Три основные группы полезных ископаемых:

1. Полезные, неполезные, бесполезные

2. Горючие, рудные, нерудные

3. Ценные, бесценные, горючие

4. Металлы, горные породы, руды

Месторождения – это:

1. Места залегания полезных ископаемых

2. Места добычи полезных ископаемых

3. Изготовление предметов из полезных ископаемых

4. Соединение горных пород

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Имя и фамилия_________________________________
№	Вид работы	Количество правильных ответов	Сумма баллов
1.	Представление темы:	Раскрыли тему: Всё было понятно: Плакат соответствует теме	0  1  2  3 0  1  2  3 0  1  2  3
2.	Групповая работа	Все правильные: 1-2 ошибки: 3 ошибки: 4 ошибки: 5 ошибок:	5 баллов 4 балла 3 балла 2 балла 1 балл
3.	Тест	Нет ошибок: 1 ошибка: 2 ошибки: 3 ошибки: 4 ошибки 5 ошибок:	5 баллов 4 балла 3 балла 2 балла 1 балл 0 баллов
ИТОГО БАЛЛОВ:	«5» - 16-19 баллов «4» - 13-15 баллов «3» - 9-12 баллов

Имя и фамилия_________________________________
№	Вид работы	Количество правильных ответов	Сумма баллов
1.	Представление темы:	Раскрыли тему: Всё было понятно: Плакат соответствует теме	0  1  2  3 0  1  2  3 0  1  2  3
2.	Групповая работа	Все правильные: 1-2 ошибки: 3 ошибки: 4 ошибки: 5 ошибок:	5 баллов 4 балла 3 балла 2 балла 1 балл
3.	Тест	Нет ошибок: 1 ошибка: 2 ошибки: 3 ошибки: 4 ошибки 5 ошибок:	5 баллов 4 балла 3 балла 2 балла 1 балл 0 баллов
ИТОГО БАЛЛОВ:	«5» - 16-19 баллов «4» - 13-15 баллов «3» - 9-12 баллов

Имя и фамилия_________________________________
№	Вид работы	Количество правильных ответов	Сумма баллов
1.	Представление темы:	Раскрыли тему: Всё было понятно: Плакат соответствует теме	0  1  2  3 0  1  2  3 0  1  2  3
2.	Групповая работа	Все правильные: 1-2 ошибки: 3 ошибки: 4 ошибки: 5 ошибок:	5 баллов 4 балла 3 балла 2 балла 1 балл
3.	Тест	Нет ошибок: 1 ошибка: 2 ошибки: 3 ошибки: 4 ошибки 5 ошибок:	5 баллов 4 балла 3 балла 2 балла 1 балл 0 баллов
ИТОГО БАЛЛОВ:	«5» - 16-19 баллов «4» - 13-15 баллов «3» - 9-12 баллов