Урок
Немецкий язык
7 класс
Тема: «Что мы можем рассказать о Москве».
Цели:
- Образовательная – практиковать в чтении с полным пониманием прочитанного; Развивающая – расширить представление учащихся о Москве, её истории; Воспитательная – воспитывать любовь и уважение к прошлому нашей столицы, веру в ее будущее.
Задачи:
- Развивать интерес к своей стране, её культурным ценностям; Уметь рассказывать о достопримечательностях Москвы; Тренировать читать тексты с полным пониманием прочитанного; Учить извлекать нужную информацию из прочитанного текста, выражать своё отношение к прочитанному.
Оборудование: компьютер, проектор, экран.
Ход урока.
- Организационный момент.
Guten Tag! Setzt euch.
Heute haben wir in der Stunde viele Gдste. Und wir sollen zeigen, was wir schon wissen und kцnnen.
Wir haben heute das Thema: “Was kцnnen wir ьber Moskau erzдhlen?” (слайд № 1)
Macht eure Hefte auf. Schreibt das Datum und das Thema.
Wer ьbersetzt das Thema?
Heute lesen wir das Gedicht “Meine Stadt”,
und erzдhlen es auswendig.
Wir beantworten die Fragen, machen uns mit der Geschichte Moskaus bekannt, machen einige Ьbungen und arbeiten an der Grammatik.
- Речевая зарядка (слайд № 2)
S. 50, Ьb. 1. Das Gedicht “Meine Stadt”.
Sprecht mir nach
“Meine Stadt
Meine Stadt ist oft und ich mag sie.
schmutzig; Meine Stadt ist dunkel
aber mein kleiner Bruder wie die Stimme meines Vaters
ist es auch, und hell
und ich mag ihn. wie die Augen meiner Mutter.
Meine Stadt ist oft Meine Stadt und ich:
laut; wir sind Freunde,
aber meine groвe Schwester die sich kennen.
ist es auch,
(Отработка звуков [a:] [a]
Дифтонги: ei, eu, au)
- Контроль домашнего задания
Die Kinder erzдhlen das Gedicht “Meine Stadt” auswendig.
- S. 51, Ьb. 2.
Beantworten wir die Fragen. (слайд № 3)
Wie kann eine Stadt sein?
Wie kann sie werden?
Wo kann eine Stadt liegen?
Was gehцrt zu einer Stadt?
Was gehцrt zu den Sehenswьrdigkeiten einer Stadt?
Schreibt bitte die Antwort ins Heft.
- S. 58-59, Ьb. 8.
Wir machen uns mit der Geschichte Moskaus bekannt.
a)Wir lesen den Text “Aus der Geschichte Moskaus”
Aus der Geschichte Moskaus
“Moskau wurde im 12. Jahrhundert, im Jahre 1147 von Juri Dolgoruki gegrьndet.
Aus einer kleinen Festung wurde Moskau zu einer groвen und schцnen Stadt. Das Gesicht der Stadt spiegelt ihre Geschichte wider. In Moskau gibt es viele kleine Straвen mit alten Hдusern, schцne weiвe Kirchen mit goldenen Kuppeln, Klцster und Palдste, Parks mit hundertjдhrigen Bдumen, Grьnanlagen, berьhmte Denkmдler. Sie gehцren zu den Sehenswьrdigkeiten der Stadt. Man nennt das alte Moskau ein Denkmal der altrussischen Baukunst”.
b) Sucht bitte im Text Antworten auf die folgenden Fragen (слайд №4).
1. Wann wurde Moskau gegrьndet? 2. Was spiegelt das Gesicht der Stadt wider?
Was gehцrt zu den Sehenswьrdigkeiten Moskaus? Wie nennt man das alte Moskau?c) Wir lesen weiter den Text “Das Herz Moskaus”.
Das Herz Moskaus
“Den Kreml nennt man das Herz Moskaus. Das ist ein Denkmal der altrussischen Baukunst. Wie alle Moskauer liebe ich den Kreml, seine schцnen Palдste, Kathedralen und Kirchen. Ihre goldenen Kuppeln glдnzen so schцn in der Sonne. Hier gibt es viele wunderbare Fresken und Ikonen der altrussischen Maler, zum Beispiel Andrej Rubljows. Im Kreml befinden sich auch die berьhmte Waffenkammer und der Diamantenfonds.
Jeden Tag besuchen viele Touristen den Moskauer Kreml und bewundern ihn. ”
d) In welchem Text gibt es folgende Aussagen? Wir finden sie und lesen sie vor (слайд № 5).
Москва была основана в XII веке. Из маленькой крепости Москва превратилась в большой и красивый город. Лицо города отражает его историю. Это памятник древнерусской архитектуры. Как и все москвичи, я люблю Кремль, его прекрасные дворцы, соборы и церкви. В Кремле находиться также знаменитая Оружейная палата и Алмазный фонд. Они относятся к достопримечательностям города. Их золотые купола так красиво сверкают на солнце.6. Turnpause.
7. Работа по карточкам (Arbeit in Gruppen).
Lest den Satzanfang (начало предложения) links und vollendet den Satz mit Hilfe der Wцrter und Wortgruppen rechts.
Schreibt bitte diese Aufgabe ins Heft. (Ребята могут проверить друг у друга тетради и поставить оценки)
8. Und jetzt spielen wir. S. 62, Ьb. 2. Игра (слайд № 7). Ein Tourist fragt, wir antworten.
Учитель выбирает в качестве туриста сильного ученика.
Ein Tourist fragt “Wann wurde diese Stadt gegrьndet?”
(На слайдах изображены, подписанные города. Турист спрашивает, когда был основан город. Учащиеся отвечают на его вопросы.)
Tourist Wann wurde Moskau gegrьndet? Wann wurde Sankt Petersburg gegrьndet? Wann wurde Susdal gegrьndet? Wann wurde Nowgorod gegrьndet? Wann wurde Wladimir gegrьndet? Wann wurde Wolgograd gegrьndet? | Schьler Moskau wurde im 12. Jahrhundert gegrьndet. Sankt Petersburg wurde im 18. Jahrhundert gegrьndet. Susdal wurde im 11. Jahrhundert gegrьndet. Nowgorod wurde im 9. Jahrhundert gegrьndet. Wladimir wurde im 12. Jahrhundert gegrьndet. Wolgograd wurde im 16. Jahrhundert gegrьndet. |
Заключительный этап.
Подведение итогов урока.
Heute haben wir fleiвig gearbeitet.
Schьler 1. hat das Gedicht “Meine Stadt” sehr gut auswendig erzдhlt.
Schьler 2. hat richtig den Texf gelesen.
Schьler 3. hat gut auf die Fragen geantwortet.
(Учтитель оценивает учеников и ставит им оценки)
Домашнее задание: S. 63, Ьb. 5, 6. (слайд № 9) Подготовить монологическое высказывание о Москве из 5-6 предложений.
