СЦЕНАРИЙ ФИЗКУЛЬТУРНОГО ПРАЗДНИКА
«ПОСТУПАЕМ В ШКОЛУ МИШКИ-ТОПТЫЖКИ»
Цель: Закрепление ранее разученных видов ходьбы, бега, имитируя движения животных.
Задачи: Создать положительный эмоциональный настрой.
Развивать ловкость, равновесие, глазомер.
Воспитывать взаимовыручку.
Участники: Дети старшего возраста, инструктор по физической культуре, воспитатель, дети подготовительной к школе группы как персонажи (Мишка - Топтыжка, Зайчик-Побегайчик, Лисичка-Сестричка).
Место проведения: Физкультурный зал.
Инвентарь, оборудование: зрительные ориентиры для ходьбы, бега «змейкой», гимнастические скамейки, канаты, стойки для прыжков в высоту, гимнастические маты, переходные мостики, обручи, косички, корзина с шишками, снежки искусственные по количеству детей, детские костюмы для персонажей,3 искусственные ели, избушка с изображением олимпийских колец, пианино, музыкальный центр.
Предварительная работа
Заучивание сценария праздника с детьми подготовительной к школе группы, исполняющими персонажей (Мишки-Топтыжки, Зайчика, Лисички).
Перед праздником в группе воспитатель читает детям сказку Б. Заходера «Мишка-Топтыжка». Ведет беседу и обсуждение, отмечая значение физиических упражнений, обращая внимание на то, как помогла физкультура слабому и неуклюжему Мишке-Топтыжке стать стройным, ловким, сильным. Никто бы не поверил, что когда-то он был слабым и неуклюжим. По лесу Топтыжка ходит гордый, он все может, все умеет. Каждое утро делает зарядку, плавает, бегает, лазает. Но вот однажды он заметил, что много еще в лесу болезненных и слабых зверюшек. И решил Мишка-Топтыжка им помочь открыть для них лесную школу физкультурников…
Воспитатель спрашивает детей, хотят ли они поступить в лесную школу физкультурников.
Дети вместе с воспитателем инструктором по физкультуре пишут письмо, что хотят поступить в лесную школу физкультурников, что они тоже любят заниматься физкультурой, делают зарядку, плавают, играют в подвижные игры.
За день до праздника воспитатель зачитывает письмо перед детьми и говорит, что сегодня отправит его по почте.
Ход праздника
Дети заходят в физкультурный зал под веселую зимнюю мелодию в колонне по одному и перестраиваются в одну шеренгу.
Инструктор зачитывает ответное письмо от Мишки-Топтыжки, в котором он приглашает детей к себе в гости на лесную спортивную полянку.
Инструктор приглашает ребят отправиться в дорогу, но сначала предлагает сделать разминку.
Движение в колонну по одному под музыкальное сопровождение.
Инструктор:
На зарядку утром рано мы выходим с барабаном
Он гремит, гремит, гремит, в ногу всем шагать велит.
Скачет лягушонок: ква - ква - ква!
Плавает утенок: кря-кря-кря!
Прыгает козленок: ме-ме-ме!
А за ним ягненок: Ме-ме-ме!
А за ним ягненок: бе-бе-бе!
Вот мы зарядке: 1-2-3!
Утром на площадке: 1-2-3!
Все вокруг стараются- спортом занимаются!
Дети выполняют ходьбу в чередовании с бегом врассыпную по всему залу, энергично поднимая ноги с активной работой рук и движения образно-игровой разминки согласно своему воображению и физическому развитию.
Инструктор
Птичка скачет, словно пляшет, птичка крылышками машет.
И взлетает без оглядки - это птичкина зарядка!
Ну, а мишка косолапый широко разводит лапы,
То одну, то обе вместе, долго топчется на месте.
А котята спинку выгнут и неслышно с места прыгнут.
Перед тем, как прогуляться, начинают умываться.
Ходит аист по болоту и лягушек ищет он,
Влево, вправо повороты, раз поклон и два поклон.
На полянке как пушинки закружились снежинки.
Вот и мы кружиться станем и проворны, и легки.
Инструктор побуждает детей подражать зверям и птицам:
Вот мы на зарядке 1-2-3,
Утром на площадке 1-2-3.
Все вокруг стараются, спортом занимаются!
Дети строятся в колонну по одному и готовы вместе с инструктором отправиться вместе на лесную поляну в гости к Мишке-Топтыжке.
Инструктор
Путь будет нелегким, но я вам помогу.
Подбадривая детей, инструктор предлагает поторопиться и все упражнения выполнять в быстром темпе на заранее расставленном оборудовании.
Бег в колонне по одному «змейкой» между предметами (между деревьями). Ходьба по ребристой (узкой лесной тропинке). Ходьба по скамейке (мостику, положенному через ручей). Прыжки в высоту (через ручей). Подлезание под дуги (низкие ветки). Лазание по гимнастической лестнице («скалолазы»).Дети с инструктором подходят подходят к домику, на котором висит флаг с олимпийскими кольцами.
Инструктор
Вот мы с вами и добрались до лесной школы физкультурников.
Под веселую мелодию в зал входят Мишка-Топтыжка, Белочка, Зайчик, подходят к детям, приветствуют («обнимашки-целовашки»).
Инструктор
Здравтсвуйте лесные спортсмены, лесные спортсмены! Спасибо Мишка за письмо, которое ты прислал детям и приглашение в гости. Мы проделали очень трудный путь к тебе на полянку и теперь можем смело сказать, что готовы поступить в лесную школу спортсменов.
Медведь
Но сначала мы сами должны проверить, какие вы спортсмены.
Дети соревнуются с Зайчиком прыжки на двух ногах в шеренге по одному.
Соревнуются с Мишкой ходьба на четвереньках в шеренге по одному.
Белочка играет с детьми «Кто больше соберет шишек» в круге.
Проводиться игра «Ручеек» (Построение в колонну по два).
Лесные спортсмены довольны детьми, хвалят их за ловкость и сноровку.
Мишка-Топтыжка проводит игру «Мы в снежки играем смело».
Инструтор
Ребята, а снежки у нас не простые. Сейчас у нас произойдет волшебство, но для этого вы должны забросить их за этот домик.
Дети бросают снежки, Мишка заходит за домик и выходит с подносом зефира.
Лесные друзья принимают детей в школу спортсменов. Звучит веселая музыка дети делятся своими эмоциями прощаются с лесными друзьями и с угощением идут в группу на чаепитие.
