Программа информации (стр. 1 )

Утверждено: Директор муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Черемшанский лицей» Черемшанского муниципального района РТ  ______________

СОДЕРЖАНИЕ

Паспорт программы информатизации …………………………………………………….

Пояснительная записка……………………………………………………………………..

Теоретическая база для реализации программы информатизации

МБОУ «Черемшанский лицей» Черемшанского муниципального района РТ…………

Краткий анализ состояния информатизации лицея………………………………………

Цели и задачи программы информатизации лицея………………………………………

Приоритетные направления деятельности участников образовательного процесса…... Направления деятельности администрации лицея по реализации программы

информатизации……………………………………………………………………………

Направление деятельности педагогов по реализации программы………………………

Направление деятельности школьников по реализации программы …………………..

Направления деятельности родителей по реализации программы информатизации

лицея……………………………………………………………………………………….

Направления деятельности по созданию единой информационно-образовательной

среды лицея………………………………………………………………………………..

Этапы информатизации……………………………………………………………………

Циклограмма работы по информатизации………………………………………………..

План мероприятий по основным направлениям информатизации на 2015-2018 гг. ….

Ожидаемые результаты реализации программы информатизации лицея ……………

Ресурсное обеспечение ……………………………………………………………………

Возможные риски…………………………………………………………………………..

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ИНФОРМАТИЗАЦИИ

Наименование программы	Программа информатизации  МБОУ «Черемшанский лицей» Черемшанского муниципального района РТ
Основание для разработки	Программа развития единой образовательной информационной среды РФ Целевая программа развития образования РФ  Программа развития лицея
Контактная  информация и  адрес ОУ	423100, Республика Татарстан, Черемшанский район, с.   Черемшан, ул. Шешминская, д. 2 e-mail: *****@***ru сайт:  https://edu. tatar. ru/cheremshan/lic
Основной разработчик	МБОУ «Черемшанский лицей» Черемшанского муниципального района РТ
Цель программы	Повышение качества образования в  МБОУ «Черемшанский лицей» через активное внедрение информационных технологий. Создание единого информационного образовательного пространства, которое максимально способствует становлению выпускника как компетентной, социально интегрированной и мобильной личности, способной к полноценному и эффективному участию в общественной и профессиональной жизнедеятельности.
Основные задачи программы	Использование информационных технологий для непрерывного профессионального образования педагогов. Формирование открытого информационного образовательного пространства лицей. Формирование информационной культуры обучающихся, повышение уровня общеобразовательной и профессиональной подготовки в области современных информационных технологий. Применение информационных технологий в образовании. Создание условий для дистанционного обучения школьников и педагогов; для участия учащихся в сетевых викторинах, конкурсах, олимпиадах.
Сроки реализации программы	2015-2018 гг.
Механизм реализации программы	Программа реализуется через: работу методических объединений учителей - предметников и систему методической работы, непрерывное образование и самообразование учителей, взаимодействие всех участников образовательного процесса.
Ожидаемые результаты программы	Повышение уровня ИКТ-компетентности всех участников образовательного процесса Укрепление материально - технической базы лицей. Увеличение числа педагогов, использующих ИКТ в учебно­воспитательном процессе. Повышение учебной самостоятельности и качества образования учащихся. Организация сетевого взаимодействия с учащимися и родителями. Совершенствование автоматизированной системы управления школой.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

За последние годы произошло коренное изменение ро­ли и места персональных компьютеров и информационных технологий в жизни общества. Владение информационными техноло­гиями ставится в современном мире в один ряд с такими качествами, как умение читать и писать. Человек, умело, эффек­тивно владеющий технологиями и информацией, имеет дру­гой, новый стиль мышления, принципиально иначе подходит к оценке возникшей проблемы, к организации своей деятель­ности.

Каким же должен стать наш выпускник, живущий в это время? Как должны измениться цели и задачи, которые решает школа? В процессе реализации программы информатизации в рамках деятельности лицей предполагается создание модели «Школа -  информационный центр творческого развития личности», который учитывает сущность, содержание, организацию, а также условия и факторы продуктивного процесса обучения и воспитания, объединенных в приоритетах, соответствующих современных идеологий образования и воспитания.

Повышение компьютерной грамотности учащихся, ис­пользование в лицее современных информационных образо­вательных технологий даст принципиально новые возможнос­ти для совершенствования педагогического процесса и повы­шения образовательного уровня учащихся, обеспечит учени­кам подготовку к исполнению ими ключевой роли в будущем обществе.

Информатизация лицея приводит к созданию информационной образовательной среды которая характеризуется следующими компонентами:

технической средой (комплекс используемой техники для решения основных задач); программной средой (наборы программных средств для реализации информационных образовательных технологий); предметной средой  (содержание обучения по образовательным областям, воспитательные программы); методической средой (технологии, методики, инструкции, порядок пользования, оценка эффективности); личностная среда (ИКТ компетентность педагогов, учащихся, родителей).

Программа информатизации представляет развитие творческой личности  как комплекс мероприятий  связанных с проникновением во все звенья образовательной системы (обучение, воспитание, управление, дополнительное образование) информационных средств, информационных технологий, информационной культуры.

Программа информатизации лицей на 2015 – 2018 годы представляет собой долгосрочный нормативно – управленческий документ, характеризующий имеющиеся достижения и проблемы, основные тенденции, главные цели, задачи и направления обучения, воспитания, творческого развития учащихся и педагогического процесса и инновационных преобразований учебно-воспитательной системы, основные планируемые конечные результаты, критерии.

Использование современных образовательных технологий, обеспечивающих личностное, творческое развитие ребенка за счет уменьшения доли репродуктивной деятельности в учебном процессе, можно рассматривать как ключевое условие повышения качества образования, снижения нагрузки учащихся, более эффективного использования учебного времени.

Мощный импульс внедрению информационных и коммуникационных технологий в систему образования лицея придал приоритетный национальный проект «Образование». В рамках программ и проектов выполнялись мероприятия, позволяющие по-новому позиционировать информационные технологии в сфере образования лицея. Существенно расширилась база информационной техники, произведены закупки лицензионных программных обеспечений, электронных изданий. В настоящее время лицей обеспечен компьютерной техникой.

Учителями и учащимися активно используются электронные образовательные ресурсы, создан каталог сайтов интернет-ресурсов по отдельным предметам, использование которых сделало труд учителей и учеников более рациональным и эффективным.

Педагогический коллектив с 2003 года успешно работает по внедрению новых информационных технологий в учебно-воспитательный процесс. В целях распространения передового опыта в лицее проводятся семинары, научно-практические конференции, совещания, педсоветы, кустовые методические объединения о внедрении в учебно-воспитательный и управленческий процесс информационно-коммуникативных технологий с использованием презентационной техники:

Особое место в работе администрации по информатизации образовательного процесса занимает методическое направление. Его цель – повысить интерес педагогического и ученического коллектива к освоению компьютерных технологий, стимулировать повышение педагогического мастерства в этом направлении.

Среди основных форм методической работы в лицее следует отметить такие:

методические и педагогические советы; конференции; семинары; ШМО; конкурсы; работа на сайтах.

Задачи всех этих форм и методов – обучение, обмен опытом и внедрение в практику работы новых технологий. 

Наличие хорошей материально-технической и ресурсной базы не достаточно для того, чтобы процесс информатизации образования действительно имел позитивные результаты. Очень важно, чтобы педагоги умели и, самое главное, имели желание использовать возможности компьютера в своей работе. Одно из главнейших условий успеха информатизации учебного и воспитательного процессов – овладение учителями новыми для них формами работы.

Лицей уделяет достаточное внимание повышению квалификации учителей в области информационных технологий. Все учителя лицей прошли курсы компьютерной грамотности  в Черемшанском ИМЦ.

Во многом благодаря курсам, организуемым по инициативе ИМЦ, наши педагоги освоили базовый уровень владения компьютером. Многие из них совершенствуют свои знание на следующем этапе обучения. Надо отметить, что полученные знания и умения эти учителя применяют в своей работе.