Иностранный язык (стр. 2 )

Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий

СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
дисциплины	Иностранный язык (английский)	на _____I, II, III, IV_______ семестр
Рабочую программу осуществляют:	Зачетных единиц трудоемкости (ЗЕТ) ____9____
Учебных часов:324
лекций_____ _________
Лекции:  __________________________________________	семинарских__________
практических_128_(из них 48 в интерактивной форме)
___________________________________________________	лабораторных __________
___________________________________________________	консультаций ______________________________
Практические занятия:	зачет ______________I, II, III_________________
экзамен _____IV ____________________________
самостоятельная работа студентов ____152________
КСР _______8_______

№ п/п	Тема и содержание	Форма изучения материалов (лекции, практические занятия, семинарские занятия, лабораторные работы, самостоятельная работа)	Кол-во часов аудиторной работы	Основная и дополнительная литература, рекомендуемая студентам	Задания по самостоятельной работе студентов с указанием литературы, номеров задач	Количество часов самостоят. работы	Форма контроля самостоятельной работы студентов (коллоквиумы, контрольные работы, компьютерные тесты и т. п.)
1	2	3	4	5	6	7	8
1 семестр	[1-2]	[1-2]
1	Speech work: My family. Student’s working day. My working day.	Практ. занятие	4	[1-2]	[1-2]	14	Устный опрос
2	Grammar:  Simpletenses.	Практ. занятие	4	[1-2]	[1-2]	14	Устный опрос
3	EducationinRussia. Oxbridge. Comprehension: AtlanticCollege. Reading practice: The value of education. Higher educational establishments. Discussion: Our Academy.	Практ. занятие	6	[1-2]	[1-2]	16	Устный опрос
4	Grammar:  Continuoustenses.	Практ. занятие	4	[1-2]	[1-2]	14	тест
5	Grammar: Modals.	Практ. занятие	4	[1-2]	[1-2]	16	Устный опрос
6	Holidaysand Travel. AirTravel. Roleplay: InaHotel. Sightseeing	Практ. занятие	6	[1-2]	[1-2]	14	Устный опрос
7	Grammar: thePassiveVoice.	Практ. занятие	4	[1-2]	[1-2]	16	Устный опрос
8	Grammar: Thedegreesofcomparison of adjectives and adverbs	Практ. занятие	2	[1-2]	[1-2]	14	тест
9	Grammar: Word building. Intensifying construction It is/was … who/that	Практ. занятие	2	[1-2]	[1-2]	16	Устный опрос
2 семестр	[1-2]	[1-2]
10	Food and meals English meals. Discussion: Why don’t schoolchildren want to eat fruit and vegetables? Dialog: In a restaurant. Discussion: Why do we eat fast food?	Практ. занятие	2	[1-2]	[1-2]	1	Устный опрос
11	Grammar: Some, any, no, every and their derivatives.	Практ. занятие	2	[1-2]	[1-2]	1	Устный опрос
12	Modern cities: Moscow, New York, London. Discussion:  advantages and disadvantages of living in a city / town/ country. Problems of modern cities.	Практ. занятие	2	[1-2]	[1-2]	1	Тест
13	Grammar:Adverbs: Few/  little, a few/a little, much/many,  a lot (of)	Практ. занятие	2	[1-2]	[1-2]	1	Устный опрос
14	Seasons and Weather. Discussion: What’s the weather like today? The weather forecast. My favorite season.	Практ. занятие	2	[1-2]	[1-2]
15	Grammar: Modal verbs and their equivalents. Indefinite pronoun one.	Практ. занятие	2	[1-2]	[1-2]	1	Устный опрос
16	TheEnglish Language. Discussion: No way around it: English is a global tongue.	Практ. занятие	2	[1-2]	[1-2]
17	Grammar:Perfect Tenses	Практ. занятие	2	[1-2]	[1-2]	1	Тест
18	Environmental protection. Going green. Global problems. Discussion: What should we do to save life?	Практ. занятие	2	[1-2]	[1-2]
19	Grammar: the Infinitive. Its functions and ways of translation. The Subjective and the Objective Infinitive Constructions. “For-to-Infinitive” construction.	Практ. занятие	2	[1-2]	[1-2]
20	Participle I, II. Its functions in the sentence and ways of translation.	Практ. занятие	2	[1-2]	[1-2]
21	Applyingforajob. Discussion: MyDreamJob.	Практ. занятие	2	[1-2]	[1-2]
22	Grammar: Gerund. Its functions and means of translation. Constructions with Gerund.	Практ. занятие	2	[1-2]	[1-2]
3 семестр	[1-2]	[1-2]
23	Grammar: Sequence of tenses.	Практ. занятие	2	[1-2]	[1-2]	1	Устный опрос
24	Mathematics. Discussion: How do you use mathematics outside the classroom?	Практ. занятие	2	[1-2]	[1-2]
25	Substitutes one/ones, that/those their function in the sentence, means of translation.	Практ. занятие	2	[1-2]	[1-2]	1	Устный опрос
26	Alfred Nobel – a man of contrasts.	Практ. Занятие	2	[1-2]	[1-2]
27	The Russian Nobel Prize Winners in Chemistry and Physics.	Практ. Занятие	2	[1-2]	[1-2]	1	Устный опрос
28	Grammar: Revision. Non-finite forms of the verb	Практ. занятие	2	[1-2]	[1-2]
29	The RussianAcademy of Sciences.	Практ. Занятие	2	[1-2]	[1-2]
30	What does mathematics study? Comprehension: Number systems. Discussion: How do you use mathematics outside the classroom?	Практ. занятие	2	[1-2]	[1-2]	1	Устный опрос Тест
31	BasictermsofAlgebra.	Практ. занятие	2	[1-2]	[1-2]	1	Устный опрос
32	GottfriedLeibniz. Pairwork: Whatisamatrix?	Практ. занятие	2	[1-2]	[1-2]
33	Calculus. De Fermat’s last theorem.	Практ. Занятие	2	[1-2]	[1-2]	1	Устныйопрос
34	Ourrepublic. Historicandculturaloutline	Практ. занятие	2	[1-2]	[1-2]
35	MarieCurieandthediscoveryofradium	Практ. Занятие	2	[1-2]	[1-2]

Примечание:        А – список основной литературы,