1.2 Задачи:
- ознакомление с идеологией инновационного развития предприятий и маркетинга в современных условиях;
- изучение основных аспектов инноваций в маркетинговой деятельности предприятий;
- ознакомление с маркетинговой концепцией модернизации и разработки новых продуктов;
- определение маркетинговых стратегий инновационного развития предприятий;
- изучение методов формирования маркетинговой инновационной программы развития российских предприятий;
- оценка эффективности инноваций в маркетинговой деятельности предприятий.
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Цикл (блок) ОПОП: Б1.В Связь с другими дисциплинами учебного планаПеречень предшествующих дисциплин | Перечень последующих дисциплин, видов работ |
Инструментарий научных исследований в торговом деле Особенности маркетинга в отдельных отраслях и сферах деятельности | Стратегическое и оперативное маркетинговое планирование Бизнес-проектирование коммерческой деятельности |
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Формируемые компетенции | Осваиваемые знания, умения, владения | |
Код | Наименование | |
Общекультурные компетенции (ОК) | ||
ОК-6 | способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в инновационных областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять свое научное мировоззрение | З - знать методы и средства адаптации к изменяющимся потребностям рыночной среды |
У - уметь принимать управленческое решение на основе анализа факторов окружающей среды, ресурсной базы маркетинга и набора маркетинговых функций | ||
В - владеть методами и средствами анализа окружающей среды и своих возможностей | ||
ОК-7 | способностью адаптироваться к новым ситуациям, переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей | З - знать основные методы анализа и синтеза обрабатываемой маркетинговой информации |
У - уметь использовать принципы, средства и методы экспертной оценки | ||
В - владеть умениями применять средства и методы проведения экспертизы | ||
ОК-8 | способностью критически резюмировать информацию, проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска | З - знать ситуацию на рынке труда и критерии оценки профессиональных возможностей маркетолога |
У - уметь анализировать ситуацию на рынке труда с использованием критериев оценки профессиональных возможностей маркетолога | ||
В - владеть навыками анализа рынка труда, составления резюме и анализа рынка дополнительного и послевузовского образования | ||
профессиональные компетенции (ПК) по видам профессиональной деятельности | ||
Торгово-технологическая деятельность: | ||
ПК-2 | готовностью разрабатывать и оценивать эффективность инновационных технологий профессиональной деятельности (коммерческой, или маркетинговой, или рекламной, или логической, или товароведной) | З - знать методы разработки и оценки инновационных технологий в маркетинге |
У - уметь осуществлять инновационные технологии в маркетинговой деятельности и оценивать их эффективность | ||
В - владеть умением разрабатывать и оценивать эффективность инновационных технологий в маркетинговой деятельности | ||
Проектная деятельность: | ||
ПК-10 | способностью к поиску инновационных идей при проектировании, разработке, экспертизе и рекламе новых товаров и услуг, к оценке прогнозируемой и реальной конкурентоспособности товаров и организаций, ее обеспечению, к прогнозированию и проектированию ассортимента товаров, готовность к проектированию и разработке бренд-технологий | З - знать критерии оценки конкурентоспособности товаров и организаций, стратегии маркетинга, методы анализа и формирования решений |
У - уметь выбирать стратегии маркетинга, принимать решения и оценивать их оптимальность; определять конкурентоспособность товаров и организаций | ||
В - владеть умением выбора стратегий маркетинга, принятия решений, методикой оценки конкурентоспособности товаров и организаций | ||
Педагогическая деятельность: | ||
ПК-12 | способностью организовывать и проводить образовательную деятельность в профессиональных образовательных организациях, образовательных организациях высшего образования и организациях дополнительного профессионального образования, в том числе с применением инновационных технологий | З - знать инновационные маркетинговые коммуникации |
У - уметь применять инновационные маркетинговые коммуникации, выбирать необходимые для их реализации средства и методы | ||
В - владеть методами разработки, реализации и оценки инновационных маркетинговых коммуникаций |
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Аудиторные занятия − очная форма обучения
Кол. час | в том числе в интерактивной форме, час. | Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание | Формируемые компетенции |
8 | Лекции | ||
4 | 4 | Модуль 1 « Методология инновационного маркетинга» | |
2 | 2 | Тема 1.1 « Стратегические возможности инновационных компаний». Инновационные компании: классификация, цели компаний. Сферы продуцирования и внедрения инноваций. | ОК-6, ОК-7, ОК-8, ПК-2, ПК-10, ПК-12 |
2 | 2 | Тема 1.2 « Потребности человека как основа для разработки маркетинговых инноваций». Потребители как драйверы внедрения свободных инноваций. Потребности индивида и развитие товарного и сервисного предложения. | ОК-6, ОК-7, ОК-8, ПК-2, ПК-10, ПК-12 |
4 | 4 | Модуль 2 « Практика инновационного маркетинга » | |
2 | 2 | Тема 2.1 «Продукт как средство решения потребительских проблем». Продуктовые и сервисные инновации. Нацеленность на решение задач, очерченных целевой аудиторией, как залог успешности организации. | ОК-6, ОК-7, ОК-8, ПК-2, ПК-10, ПК-12 |
2 | 2 | Тема 2.2 «Рыночный потенциал и маркетинговые возможности организации». Подходы к оценке рыночного потенциала. Маркетинговый потенциал. Роль инноваций в приращении потенциала фирмы. | ОК-6, ОК-7, ОК-8, ПК-2, ПК-10, ПК-12 |
32 | 28 | Практические занятия /семинары | |
12 | 12 | Модуль 1 « Методология инновационного маркетинга » | |
6 | 6 | Тема 1.1 « Стратегические возможности инновационных компаний ». Инновационные компании: классификация, цели компаний. Сферы продуцирования и внедрения инноваций. | ОК-6, ОК-7, ОК-8, ПК-2, ПК-10, ПК-12 |
6 | 6 | Тема 1.2 « Потребности человека как основа для разработки маркетинговых инноваций ». Потребители как драйверы внедрения свободных инноваций. Потребности индивида и развитие товарного и сервисного предложения. | ОК-6, ОК-7, ОК-8, ПК-2, ПК-10, ПК-12 |
20 | 16 | Модуль 2 « Практика инновационного маркетинга » | |
6 | 4 | Тема 2.1 «Продукт как средство решения потребительских проблем». Продуктовые и сервисные инновации. Нацеленность на решение задач, очерченных целевой аудиторией, как залог успешности организации. | ОК-6, ОК-7, ОК-8, ПК-2, ПК-10, ПК-12 |
6 | 6 | Тема 2.2 «Рыночный потенциал и маркетинговые возможности организации». Подходы к оценке рыночного потенциала. Маркетинговый потенциал. Роль инноваций в приращении потенциала фирмы. | ОК-6, ОК-7, ОК-8, ПК-2, ПК-10, ПК-12 |
8 | 6 | Тема 2.3 «Управление процессом разработки и выведения нового продукта». Разработка инновационного продукта. Выведение на рынок инновационного продукта. Управление жизненным циклом инновации. | ОК-6, ОК-7, ОК-8, ПК-2, ПК-10, ПК-12 |
Аудиторные занятия – заочная форма обучения
Кол. час | в том числе в интерактивной форме, час. | Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание | Формируемые компетенции |
4 | 2 | Лекции | |
2 | 2 | Модуль 1 « Методология инновационного маркетинга» | |
2 | 2 | Тема 1.1 « Стратегические возможности инновационных компаний» Инновационные компании: классификация, цели компаний. Сферы продуцирования и внедрения инноваций. | ОК-6, ОК-7, ОК-8, ПК-2, ПК-10, ПК-12 |
2 | Модуль 2 « Практика инновационного маркетинга» | ||
2 | Тема 2.1 « Продукт как средство решения потребительских проблем и рыночный потенциал и маркетинговые возможности организации» Продуктовые и сервисные инновации. Нацеленность на решение задач, очерченных целевой аудиторией, как залог успешности организации. | ОК-6, ОК-7, ОК-8, ПК-2, ПК-10, ПК-12 | |
8 | 8 | Практические занятия /семинары | |
4 | 4 | Модуль 1 « Методология инновационного маркетинга» | |
2 | 2 | Тема 1.1 « Стратегические возможности инновационных компаний» Инновационные компании: классификация, цели компаний. Сферы продуцирования и внедрения инноваций. | ОК-6, ОК-7, ОК-8, ПК-2, ПК-10, ПК-12 |
2 | 2 | Тема 1.2 « Потребности человека как основа для разработки маркетинговых инноваций » Потребители как драйверы внедрения свободных инноваций. Потребности индивида и развитие товарного и сервисного предложения. | ОК-6, ОК-7, ОК-8, ПК-2, ПК-10, ПК-12 |
4 | 4 | Модуль 2 «…..» | |
2 | 2 | Тема 2.1 «Продукт как средство решения потребительских проблем». Продуктовые и сервисные инновации. Нацеленность на решение задач, очерченных целевой аудиторией, как залог успешности организации. | ОК-6, ОК-7, ОК-8, ПК-2, ПК-10, ПК-12 |
2 | 2 | Тема 2.2 «Рыночный потенциал и маркетинговые возможности организации». Подходы к оценке рыночного потенциала. Маркетинговый потенциал. Роль инноваций в приращении потенциала фирмы. | ОК-6, ОК-7, ОК-8, ПК-2, ПК-10, ПК-12 |
Самостоятельная работа студента – очная форма обучения
Кол. час | Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, тематика рефератной работы, контрольных работ, рекомендации по использованию литературы, ЭВМ и др. | Формируемые компетенции |
Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку | ||
10 | Тема 1 «Межфункциональная команда, ее роль в инновационном процессе» | ОК-6, ОК-7, ОК-8, ПК-2, ПК-10, ПК-12 |
10 | Тема 2 «Инновационный аудит, его значение в разработке маркетинговых инноваций». | ОК-6, ОК-7, ОК-8, ПК-2, ПК-10, ПК-12 |
10 | Тема 3 «Репозиционирование товарных и торговых марок на различных целевых рынках». | ОК-6, ОК-7, ОК-8, ПК-2, ПК-10, ПК-12 |
10 | Тема 4 «Основные стратегические направления, связанные с маркетинговыми инновациями», «Инновационные стратегии «сверху вниз» и «снизу вверх» | ОК-6, ОК-7, ОК-8, ПК-2, ПК-10, ПК-12 |
10 | Тема 5 «Метод макросегментации к различным сферам бизнеса» | ОК-6, ОК-7, ОК-8, ПК-2, ПК-10, ПК-12 |
10 | Тема 6 «Преимущества последовательного и параллельного методов организации разработки маркетинговых инноваций» | |
10 | Тема 7 «Выбор целевого рынка или целевого сегмента при разработке маркетингового плана принципиально нового товара» | ОК-6, ОК-7,ОК-8, ПК-2, ПК-10, ПК-12 |
10 | Тема 8 «Основные стратегические направления, связанные с маркетинговыми инновациями», «Инновационные стратегии «сверху вниз» и «снизу вверх» | ОК-6, ОК-7,ОК-8, ПК-2, ПК-10, ПК-12 |
24 | Темы и вопросы, определяемые преподавателем с учетом интересов студента 1. Проблематика процесса разработки нового товара с позиций маркетинга 2. Организация процесса разработки и внедрения на рынок инноваций с учетом динамики маркетингового окружения 3. Идентификация потребностей в качестве стартовой точки развития инновационной деятельности в маркетинге 4. Сущность и классификация маркетинговых инноваций 5. Процесс восприятия и принятия продукта новаторами и консерваторами. 6. Потребительская лояльность как основа стабильности спроса и условие для принятия инноваций. 7. Значение маркетинговых инноваций в деятельности промышленного предприятия. 8. Значение маркетинговых инноваций в деятельности торгового предприятия. 9. Инновации, основанные на модуляциях 10. Инновации, основанные на изменении размера 11. Инновации, основанные на упаковке 12. Инновации, основанные на дизайне 13. Инновации, основанные на создании дополнений 14. Инновации, основанные на снижении усилий 15. Разработка плана продвижения новой продукции предприятия с помощью Интернет-технологий 16. Использование Интернет-технологий в маркетинговой деятельности предприятий 17. Размещение контекстной рекламы и проведение PR-мероприятий в сети Интернет 18. Стратегии маркетинга в области новых продуктов 19. Методические аспекты процесса генерации идей и способы их воплощения 20. Факторы успеха и методы оценки эффективности нововведений. 21. Условия и факторы, определяющие перспективные и обреченные проекты. 22.Принятие управленческих решений по маркетинговым инновациям на основе анализа поведения потребителей | ОК-6, ОК-7, ОК-8, ПК-2, ПК-10, ПК-12 |
104 | Общая трудоемкость самостоятельной работы (час) | |
36 | Подготовка к экзамену | ОК-6, ОК-7, ОК-8, ПК-2, ПК-10, ПК-12 |
Самостоятельная работа студента – заочная форма обучения
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
