МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УДМУРТСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ УДМУРТСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

«ВОТКИНСКИЙ ПРОМЫШЛЕННЫЙ ТЕХНИКУМ»

УТВЕРЖДАЮ

Директор БПОУ УР «ВПТ»

___________________

__________________2017 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«общеобразовательного цикла» ОПОП СПО (ППКРС)

по профессиям социально-экономического профиля

Воткинск, 2017

СОДЕРЖАНИЕ


Название разделов

стр.

1. Пояснительная записка

3

2. Тематический план

4

3. Содержание учебной дисциплины

14

4.  Требования к результатам освоения учебной дисциплины

37

5.  Условия реализации программы

39

6.  Приложение 1

42

7.  Приложение 2

58

8. Приложение 3

59

9. Лист изменений и дополнений, внесенных в рабочую программу

60


Пояснительная записка

Содержание программы направлено на достижение следующих целей:

    повышение уровня защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз (жизненно важные интересы - совокупность потребностей, удовлетворение которых надежно обеспечивает существование и возможности прогрессивного развития личности, общества и государства); снижение отрицательного влияния человеческого фактора на безопасность        личности,        общества и государства; формирование антитеррористического поведения, отрицательного отношения к приему психоактивных веществ, в том числе наркотиков; обеспечение профилактики асоциального поведения обучающихся.

В БПОУ УР «Воткинский промышленный техникум» на учебную дисциплину «Основы безопасности жизнедеятельности» по профессиям среднего профессионального образования социально-экономического профиля отводится 108 час, в том числе 72 часа аудиторной нагрузки в соответствии с примерной структурой и содержанием общеобразовательного цикла образовательной программы среднего профессионального образования на базе основного общего образования с получением среднего общего образования (ППКРС) с учётом требований ФГОС и профиля профессионального образования.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

В программе теоретические сведения дополняются демонстрациями, лабора­торными и практическими работами.

Программой предусмотрена самостоятельная внеаудиторная работа, вклю­чающая в себя составление алгоритмов действий, схем, таблиц, рефераты.

Контроль качества освоения дисциплины«Основы безопасностижизнедеятельности» проводится в про­цессе текущего контроля и промежуточной аттестации.

Текущий контроль проводится в пределах учебного времени, отведенного на дисциплину, как традиционными, так и инновационными методами, включая ком­пьютерное тестирование. Результаты текущего контроля учитываются при подведе­нии итогов по дисциплине.

Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачетапо итогам изучения дисциплины в конце учебного года.

Дифференцированный зачет по дисциплине проводится за счет времени, отве­денного на её освоение, и выставляется на основании результатов выполнения практических работ, а также точек рубежного контроля.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№

п\п

Наименование разделов и тем учебной дисциплины

Количество часов

Максимальная

учебная

нагрузка

Самостоятельная

учебная

нагрузка

Обязательная учебная аудиторная нагрузка, в т. ч.

Всего занятий

Практич.

работ

Введение. Пр1, Пр5, Пр6

1

1

1.Основные теоретические положения. Значение изучения ОБЖ при освоении профессий. Входной контроль.

1

1

1

Обеспечение личной безопасности и сохранения здоровья.

19

7

12

6

2. Здоровье и здоровый образ жизни.

2

1

1

3. Факторы, способствующие укреплению здоровья.

2

1

1

4. Практическая работа №1.Психологическая уравновешенность и её значение для здоровья.

2

1

1

1

5. Практическая работа №2.

Правила личной гигиены и здоровья человека.

2

1

1

1

6. Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека.

2

1

1

7. Вредные привычки и их профилактика

2

1

1

8. Практическая работа №3. Алкоголь и его влияние на здоровье человека.

2

1

1

1

9. Практическая работа №4. Курение и его влияние на состояние здоровья.

1

1

1

10. Практическая работа №5. Наркотики, наркомания и токсикомания

1

1

1

11. Практическая работа №6. Правила и безопасность дорожного движения.

1

1

1

12. Репродуктивное здоровье как составляющая часть здоровья

1

1

13. Правовые основы взаимоотношения полов. Брак и семья.

1

1

  2

Государственная система обеспечения безопасности

Пр1,Пр2,Пр3,Пр4,Пр5,Пр6

26

10

16

4

14. Общая характеристика ЧС.

1

1

15. Правила поведения населения при ЧС техногенного, природного, военного и социального характера.

1

1

16. Средства индивидуальной защиты населения.

1

1

17. Гражданская оборона, основные понятия и определения

1

1

18. Характеристика ядерного оружия, виды ядерных взрывов и поражающих факторов

1

1

19. Защитные сооружения ГО, их предназначение

1

1

20. Характеристика химического оружия,

2

1

1

21. Характеристика биологического оружия.

2

1

1

22. Организация проведения аварийно-спасательных работ

2

1

1

23. Понятие о дезактивации, дегазации, дезинфекции

2

1

1

24. Обязанности и правила поведения населения при эвакуации

2

1

1

25. Правила безопасного поведения при угрозе террористического акта, при захвате в качестве заложника.

2

1

1

26. Практическая работа №7.Оповещение и информирование населения об опасностях и ЧС

2

1

1

1

27. Практическая работа №8.Проведение  в модельной ситуации эвакуации из учебного заведения в случае чрезвычайной ситуации.

2

1

1

1

28. Практическая работа №9.Подбор шлем-маски, подготовка противогаза к работе.

2

1

1

1

29. Практическая работа №10.Отработка нормативов по надеванию противогаза

2

1

1

1

3

Основы обороны государства и воинская обязанность.

Пр1,Пр2,Пр3,Пр4,Пр5,Пр6

41

13

28

18

30. История создания Вооруженных Сил России.

1

1

31.Организационная структура ВС России

1

1

32. Виды  и  рода  Вооруженных Сил РФ

1

1

33. Другие войска

1

1

34. Вооружение Российской Армии

1

1

35. Основные понятия о воинской обязанности.

1

1

36. Воинский учёт. Обязанности граждан по  воинскому учёту.

1

1

37. Призыв на военную службу. Прохождение военной службы.

1

1

38. Сухопутные войска: история создания, предназначение

1

1

39. Практическая работа №11.Воздушно-космические войска история создания, предназначение

1

1

1

40. Практическая работа №12.Военно-Морской Флот, история создания, предназначение

1

1

1

41. Практическая работа №13.Ракетные войска стратегического назначения: история создания, предназначение, структура.

1

1

1

42. Практическая работа №14. Изучение способов бесконфликтного общения и

саморегуляции.

1

1

1

43. Практическая работа №15.Воздушно-десантные войска: история создания

1

1

1

44. Практическая работа №16.Особенности службы в армии.

2

1

1

1

45. Практическая работа №17.Функции и основные задачи современных ВС России

2

1

1

1

46. Практическая работа №18.Военнослужащий – специалист, в совершенстве владеющий оружием и военной техникой.

2

1

1

1

47. Практическая работа №19.Боевые традиции Вооруженных Сил России.

2

1

1

1

48. Практическая работа №20.Патриотизм и верность воинскому долгу – основные качества защитника Отечества.

2

1

1

1

49. Практическая работа №21.Воинский долг – обязанность Отечеству по его вооруженной защите.

2

1

1

1

50. Практическая работа №22.Дни воинской славы России – дни славных побед.

2

1

1

1

51. Практическая работа №23.Боевое Знамя воинской части –  символ воинской чести, доблести и славы.

2

1

1

1

52. Практическая работа №24.Ордена  и медали –  почетные награды за воинские отличия и заслуги в бою и военной службе.

2

1

1

1

53. Практическая работа №25.Изучение и освоение методик проведения строевой подготоски.

2

1

1

1

54. Практическая работа №26.Ритуал приведения к военной присяге.

2

1

1

1

55. Практическая работа №27.Ритуал вручения Боевого знамени воинской части.

2

1

1

1

56. Практическая работа №28.Вручение личному составу вооружения и военной техники.

2

1

1

1

57. Контрольная работа №1 «Основы обороны государства»

1

1

4

Основы медицинских знаний

Пр1,Пр2,Пр3,Пр4,Пр5,Пр6

20

6

14

8

58. Понятие первой доврачебной помощи.

1

1

59.Общие правила оказания первой помощи.

1

1

60. ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан РФ»

1

1

61. Понятия травм и их виды.

1

1

62. Правила первой помощи при ранениях

1

1

63. Первая доврачебная помощь  при отсутствии сознания

1

1

64. Практическая работа №29. Изучение и освоение основных приёмов оказания первой помощи при кровотечениях.

1

1

1

65. Практическая работа №30.Иммобилизация при переломах.

1

1

1

66. Практическая работа №31.Первая доврачебная помощь  при отравлениях

1

1

1

1

67. Практическая работа №32.Первая доврачебная помощь  при  обморожениях.

2

1

1

1

68.  Практическая работа № 33.Первая доврачебная помощь  при  электротравме.

2

1

1

1

69. Практическая работа №34.Первая доврачебная помощь  при  утоплении.

2

1

1

1

70. Практическая работа №35.Основные инфекционные болезни

2

1

1

1

71. Практическая работа №36.Изучение и освоение основных способов искусственного дыхания

2

1

1

1

72. Дифференцированный зачет

1

1

  Итого:

108

36

72

36


СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Введение

Актуальность изучения дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности», цели и задачи дисциплины. Основные теоретические положения дисциплины, определения терминов «среда обитания», «биосфера», «опасность», «риск», «безопасность». Необходимость формирования безопасного мышления и поведения. Культура безопасности жизнедеятельности - современная концепция безопасного типа поведения личности. Значение изучения основ безопасности жизнедеятельности при освоении профессий СПО и специальностей СПО

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЛИЧНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ И СОХРАНЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ

Здоровье и здоровый образ жизни.

Факторы, способствующие укреплению здоровья.

Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека.

Вредные привычки и их профилактика.

Репродуктивное здоровье как составляющая часть здоровья

Правовые основы взаимоотношения полов. Брак и семья.

Демонстрации: плакаты, постеры и изображения

Практические работы

Практическая работа №1. Психологическая уравновешенность и её значение для здоровья.

Практическая работа №2. Правила личной гигиены и здоровья человека.

Практическая работа №3. Алкоголь и его влияние на здоровье человека.

Практическая работа №4. Курение и его влияние на состояние здоровья.

Практическая работа №5. Наркотики, наркомания и токсикомания

Практическая работа №6. Правила и безопасность дорожного движения.

Самостоятельные работы

1.Составить режим дня студента.

2.Составить алгоритм действий при алкогольном отравлении.

3.Составить алгоритм действий при  наркотическом отравлении.

4.Составить рацион питания для студента

5.Составить таблицы по калорийности продуктов

6.Найти вредные пищевые добавки и составить таблицу

7.Составить таблицу энерготрат человека и сравнить

2.ГОСУДАРСТВЕННАЯ СИСТЕМА ОБЕСПЕЧЕНИЯ  БЕЗОПАСНОСТИ НАСЕЛЕНИЯ

Содержание учебного материала

Общая характеристика ЧС.

Правила поведения населения при ЧС техногенного, природного, военного и социального характера.

Средства индивидуальной защиты населения.

Гражданская оборона, основные понятия и определения

Характеристика ядерного оружия, виды ядерных взрывов и поражающих факторов

Защитные сооружения ГО, их предназначение.

Характеристика химического оружия.

Характеристика биологического оружия.

Организация проведения аварийно-спасательных работ.

Понятие о дезактивации, дегазации, дезинфекции.

Обязанности и правила поведения населения при эвакуации.

Правила безопасного поведения при угрозе террористического акта, при захвате в качестве заложника.

Общая характеристика ЧС. Краткая характеристика наиболее вероятных для данной местности  проживания ЧС.

Правила поведения населения при ЧС техногенного, природного, военного и социального характера.

Средства индивидуальной защиты населения.

Гражданская оборона, основные понятия и определения, задачи  ГО.

Характеристика ядерного оружия, виды ядерных взрывов и поражающих факторов.

Защитные сооружения ГО, их предназначение.

Характеристика химического оружия.

Характеристика биологического оружия.

Организация проведения аварийно-спасательных работ в зонах ЧС.

Понятие о дезактивации, дегазации, дезинфекции.

Обязанности и правила поведения населения при эвакуации.

Правила безопасного поведения при угрозе террористического акта, при захвате в качестве заложника.

Демонстрации: плакаты, постеры и изображения

Практические работы

Практическая работа №7.Оповещение и информирование населения об опасностях и ЧС.

Практическая работа №8.Проведение  в модельной ситуации эвакуации из учебного заведения в случае чрезвычайной ситуации.

Практическая работа №9.Подбор шлем-маски, подготовка противогаза к работе.

Практическая работа №10.Отработка нормативов по надеванию противогаза.

Самостоятельные работы

8.Составить алгоритм действий при ЧС природного характера.

9.Составить структуру органов управления РСЧС.

10.Составить  схему  эвакуации студентов при пожаре из кабинетов техникума

11.Составить структуру системы органов управления по делам ГО и ЧС  РФ.

12.Составить схему зон радиоактивного заражения.

13.Заполнить таблицу видов отравляющих веществ.

14.Заполнить таблицу современных обычных средств поражения и их поражающих факторов.

15.Составить алгоритм действий населения при объявлении эвакуации

16.Составить схемы проведения частичной санитарной обработки после выхода из зон радиоактивного, химического, бактериального заражения.

17.Составить алгоритм поведения при захвате в качестве заложника

3. ОСНОВЫ ОБОРОНЫ ГОСУДАРСТВА И ВОИНСКАЯ ОБЯЗАННОСТЬ

Содержание учебного материала

История создания Вооруженных Сил России.

Организационная структура ВС России.

Виды  и  рода  Вооруженных Сил РФ.

Другие войска.

Вооружение Российской Армии.

Основные понятия о воинской обязанности.

Воинский учёт. Обязанности граждан по  воинскому учёту.

Призыв на военную службу. Прохождение военной службы.

Сухопутные войска: история создания, предназначение.

Демонстрации: плакаты, постеры и изображения

Практические работы

Практическая работа №11.Воздушно-космические войска история создания, предназначение.

Практическая работа №12.Военно-Морской Флот, история создания, предназначение.

Практическая работа №13.Ракетные войска стратегического назначения: история создания, предназначение, структура.

Практическая работа №14. Изучение способов бесконфликтного общения и

саморегуляции.

Практическая работа №15.Воздушно-десантные войска: история создания.

Практическая работа №16.Особенности службы в армии.

Практическая работа №17.Функции и основные задачи современных ВС России.

Практическая работа №18.Военнослужащий – специалист, в совершенстве владеющий оружием и военной техникой.

Практическая работа №19.Боевые традиции Вооруженных Сил России.

Практическая работа №20.Патриотизм и верность воинскому долгу – основные качества защитника Отечества.

Практическая работа №21.Воинский долг – обязанность Отечеству по его вооруженной защите.

Практическая работа №22.Дни воинской славы России – дни славных побед.

Практическая работа №23.Боевое Знамя воинской части –  символ воинской чести, доблести и славы.

Практическая работа №24.Ордена  и медали –  почетные награды за воинские отличия и заслуги в бою и военной службе.

Практическая работа №25.Изучение и освоение методик проведения строевой подготовки.

Практическая работа №26.Ритуал приведения к военной присяге.

Практическая работа №27.Ритуал вручения Боевого знамени воинской части.

Практическая работа №28.Вручение личному составу вооружения и военной техники.

Самостоятельные работы

18.Заполнить таблицу военных реформ проведенных в России и в CCCР

19. Составить схему организации  ВС РФ с указанием видов, родов, их предназначения и вооружения.

20. Заполнить таблицу «Состав и назначение Федеральных войск связи и войск ГО».

21.Найти  и записать примеры героизма военнослужащих в мирное и военное время, из художественной литературы и повседневной жизни.

22.Составить тест по дням воинской славы России.

23.Найти  и записать примеры героизма и преданности солдат Боевому знамени.

24.Составить таблицу « Ордена России и СССР»

25. Найти  и записать примеры вручение личному составу вооружения и военной техники

26. Составить тест по боевым традициям Вооруженных Сил России.

27.Составить таблицу  по стрелковому оружию.

28.Составить схему военной техники и вооружения ВМФ

29. Составить схему военной техники  и вооружения ВВС

30. Составить схему военной техники  и вооружения Сухопутных войск

4. ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ

Содержание учебного материала

Понятие первой доврачебной помощи.

Общие правила оказания первой помощи.

ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан РФ».

Понятия травм и их виды.

Правила первой помощи при ранениях.

Первая доврачебная помощь  при отсутствии сознания.

Демонстрации: плакаты, постеры и изображения

Практические работы

Практическая работа №29. Изучение и освоение основных приёмов оказания первой помощи при кровотечениях.

Практическая работа №30.Иммобилизация при переломах.

Практическая работа №31.Первая доврачебная помощь  при отравлениях.

Практическая работа №32.Первая доврачебная помощь  при  обморожениях.

Практическая работа № 33.Первая доврачебная помощь  при  электротравме.

Практическая работа №34.Первая доврачебная помощь  при  утоплении.

Практическая работа №35.Основные инфекционные болезни

Практическая работа №36.Изучение и освоение основных способов искусственного дыхания.

Самостоятельные работы

31.Наложение повязок на голову, верхние и нижние конечности.

32.Первая доврачебная помощь при травмах и ранения

33.Алгоритм оказания помощи при утоплении

34. Алгоритм оказания помощи при  обморожениях и ожогах

35. Алгоритм оказания помощи при  синдроме длительного сдавливания.

36. Первая доврачебная помощь при  ранениях.

\

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Освоение содержания учебной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятель­ности» обеспечивает достижение следующих результатов (Приложение 1):

личностных:

Л1- развитие личностных, в том числе духовных и физических, качеств, обеспе­чивающих защищенность жизненно важных интересов личности от внешних и внутренних угроз;

Л2- готовность к служению Отечеству, его защите;

Л3 - формирование потребности соблюдать нормы здорового образа жизни, осо­знанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности;

Л4 - исключение из своей жизни вредных привычек (курения, пьянства и т. д.);

Л5 - воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природ­ной среды, личному здоровью, как к индивидуальной и общественной цен­ности;

Л6 - освоение приемов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природ­ного, техногенного и социального характера;

метапредметных:

- регулятивные:

Р1 - овладение умениями формулировать личные понятия о безопасности; ана­лизировать причины возникновения опасных и чрезвычайных ситуаций; обобщать и сравнивать последствия опасных и чрезвычайных ситуаций; выявлять причинно-следственные связи опасных ситуаций и их влияние на безопасность жизнедеятельности человека;

Р2 - овладение навыками самостоятельно определять цели и задачи по безопасно­му поведению в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, выбирать средства реализации поставленных целей, оценивать результаты своей деятельности в обеспечении личной безопасности;

Р3 - формирование умения воспринимать и перерабатывать информацию, генери­ровать идеи, моделировать индивидуальные подходы к обеспечению личной безопасности в повседневной жизни и в чрезвычайных ситуациях;

Р4 - приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации в области безопасности жизнедеятельности с использованием различных ис­точников и новых информационных технологий;

Р5 - развитие умения выражать свои мысли и способности слушать собеседни­ка, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение;

Р6 - формирование умений взаимодействовать с окружающими, выполнять раз­личные социальные роли во время и при ликвидации последствий чрезвы­чайных ситуаций;

Р7 - формирование умения предвидеть возникновение опасных ситуаций по ха­рактерным признакам их появления, а также на основе анализа специальной информации, получаемой из различных источников;

Р8 - развитие умения информировать о результатах своих наблюдений, участво­вать в дискуссии, отстаивать свою точку зрения, находить компромиссное решение в различных ситуациях;

- познавательные:

П1 - развитие умения применять полученные теоретические знания на практике: принимать обоснованные решения и вырабатывать план действий в кон­кретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей;

П2 - формирование умения анализировать явления и события природного, тех­ногенного и социального характера, выявлять причины их возникновения и возможные последствия, проектировать модели личного безопасного по­ведения;

П3 - освоение знания устройства и принципов действия бытовых приборов и дру­гих технических средств, используемых в повседневной жизни;

П4 - приобретение опыта локализации возможных опасных ситуаций, связанных с нарушением работы технических средств и правил их эксплуатации;

П5 - формирование установки на здоровый образ жизни;

П6 - развитие необходимых физических качеств: выносливости, силы, ловкости, гибкости, скоростных качеств, достаточных для того, чтобы выдерживать необходимые умственные и физические нагрузки;

- коммуникативные:

К1-учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

К2 - формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;

К3 - устанавливать и сравнивать разные точки зрения, прежде чем принимать решения и делать выбор;

К4 - аргументировать свою точку зрения, спорить и отстаивать свою позицию не враждебным для оппонентов образом;

К5 - задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром;

К6 - осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь;

К7 - адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности;

К8 - адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; владеть устной и письменной речью; строить монологическое контекстное высказывание;

К9 - организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, определять цели и функции участников, способы взаимодействия; планировать общие способы работы;

К10 - осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий партнёра, уметь убеждать;

К11 - работать в группе - устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми;

К12 - основам коммуникативной рефлексии;

К13 - использовать адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и потребностей;

предметных:

Пр1 - сформированность представлений о культуре безопасности жизнедеятель­ности, в том числе о культуре экологической безопасности как жизненно важной социально-нравственной позиции личности, а также средстве, по­вышающем защищенность личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз, включая отрицательное влияние человеческого фактора;

Пр2 - получение знания основ государственной системы, российского законодатель­ства, направленного на защиту населения от внешних и внутренних угроз;

Пр3-  сформированность представлений о необходимости отрицания экстремизма, терроризма, других действий противоправного характера, а также асоциаль­ного поведения;

Пр4 - сформированность представлений о здоровом образе жизни как о средстве обе­спечения духовного, физического и социального благополучия личности;

Пр5 - освоение знания распространенных опасных и чрезвычайных ситуаций при­родного, техногенного и социального характера;

Пр6 - освоение знания факторов, пагубно влияющих на здоровье человека;

Пр7 - развитие знания основных мер защиты (в том числе в области гражданской обо­роны) и правил поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;

Пр8 - формирование умения предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций по характерным для них признакам, а также использовать раз­личные информационные источники;

Пр9 - развитие умения применять полученные знания в области безопасности на практике, проектировать модели личного безопасного поведения в повсе­дневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;

Пр10 - получение и освоение знания основ обороны государства и воинской службы: законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан; прав и обязанностей гражданина до призыва, во время призыва и прохождения во­енной службы, уставных отношений, быта военнослужащих, порядка несения службы и воинских ритуалов, строевой, огневой и тактической подготовки;

Пр11- освоение знания основных видов военно-профессиональной деятельности, особенностей прохождения военной службы по призыву и контракту, уволь­нения с военной службы и пребывания в запасе;

Пр12 - владение основами медицинских знаний и оказания первой помощи постра­давшим при неотложных состояниях (травмах, отравлениях и различных видах поражений), включая знания об основных инфекционных заболеваниях и их профилактике.

Для формирования универсальных учебных действий используются соответствующие технологии (Приложение 2).