Программа дополнительного образования (стр. 1 )

Программа дополнительного образования

  Актуальность.

Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их  пальцев.

Мелкая моторика - это точные и тонкие движения пальцев руки. От развития

мелкой моторики напрямую зависит подготовленность руки к письму, работа

речевых и мыслительных центров головного мозга. Навыки моторики

помогают ребенку исследовать, сравнивать, классифицировать и тем самым

позволяют ему лучше понять мир, в котором он живет.  Очень важно в

дошкольном возрасте как можно раньше создавать условия для накопления

ребенком двигательного и практического опыта, развивать навыки ручной

умелости, формировать механизмы, необходимые для будущего овладения

письмом.

Систематические занятия, требующие тонких движений пальцев, повышают

работоспособность головного мозга,  давая мощный толчок ребенку к

познавательной и  творческой активности.  Высокое развитие

познавательных  процессов является актуальным и значимым в  современном

обществе.

Данная программа позволяет не только развить познавательные процессы,

но и реализовать индивидуальный творческий потенциал личности, наладить

коммуникации с взрослыми и со сверстниками на основе совместной

деятельности. Развитие мелкой моторики, воображения, познавательных

процессов - служит одним из важнейших источников при подготовке детей к

начальному школьному обучению. Практические навыки, полученные в ходе

выполнения заданий по развитию мелкой моторики пальцев рук, проводимые

во всех видах деятельности, и технические навыки, приобретенные на

занятиях по ручной умелости, позволят детям почувствовать свою

успешность

Пояснительная записка.

Данная программа направлена на всестороннее развитие ребенка, на

развитие осязания и мелкой моторики, необходимых для выполнения

предметно-практических действий. Методика программы позволяет детям

интенсивно заниматься и не утомляться за счет постоянной смены видов

деятельности и переключения внимания. Занятия направлены на развитие

познавательных процессов, коммуникативных навыков, эмоционально-волевой сферы и мелкой моторики.

Методика программы позволяет детям интенсивно заниматься и не

утомляться за счет постоянной смены видов деятельности и переключения

внимания. Программа позволяет посещать занятия не только здоровым

детям, но и детям с отклонениями в развитии.

Занятия по данной программе проводятся в игровой форме.  Во время игры,

максимально реализуется ситуация успеха, следовательно работа происходит

естественно, не возникает психического напряжения.  Все игры и  задания

безопасны для жизни и здоровья детей.

Программа описывает курс по развитию мелкой моторики для детей

1.5 до 2 лет.

Занятия проводятся 1 раз в неделю по 10 минут.

Цель:  Создание условий для развития мелкой моторики и движений пальцев

рук;  развитие двигательных и познавательных способностей детей;

развитие мелкой моторики, ручной умелости через выполнение предметно-практических действий.

Задачи:

Обучающие:

1.Учить детей владеть графическими навыками:

раскрашивать картинки, соблюдая правила: раскрашивать в одном направлении, не заходя за контур, не оставлять  незакрашенных  мест.

2. Учить работать с бумагой.

3.Обучать приемам работы с пластилином обогащать тактильный опыт детей: учить узнавать на ощупь предметы и материалы.

Развивиющие:

1.Развивать умение производить точные движения кистью и пальцами рук.

2. развивать способности координированной работы рук со зрительным

восприятием.

3.Развивать творческую активность.

4. Развивать мелкую моторику рук, кинестетические ощущения в процессе

предметно-практических действий;

Воспитывающие:

1.Воспитывать в детях аккуратность, усидчивость, добросовестное

отношение к работе.

2.Воспитывать внимательность к выполнению заданий.

3.Воспитывать уважительное отношение к своему и чужому труду.

Основные  направления  работы  для  развития  мелкой  моторики  рук.

Пальчиковый игротренинг

Массаж кистей рук.

Пальчиковая гимнастика, физкультминутки.

Ручная умелость.

Работа с пластилином, бумагой.

Развитие графических навыков.

Рисование.

«Игры с предметами». 

Игры и действия с мелкими предметами.

Узнавать предметы на ощупь.

Работа с крупой, фасолью, горохом.

Нанизывание бус, пуговиц  на проволоку.

Выкладывание узоров из семян.

В разделе  «Пальчиковый игротренинг» дети знакомятся с комплексами упражнений, которые дают пальцам полноценный отдых, развивают ловкость, подвижность. На пальцах и ладонях есть «активные точки», массаж которых положительно сказывается на самочувствии, улучшает работу мозга. В разделе «Ручная умелость» дети знакомятся с техникой лепки, знакомятся со свойствами бумаги. Здесь создаются условия для проявления творчества, способностей, развития воображения. В разделе «Графические навыки» дети улучшают координацию движений пальцев и кистей рук, кроме этого ребенок учится правильно держать карандаш. В разделе «Игры с предметами»  у детей  совершенствуются двигательные навык, развивается моторная координация и оптико-пространственные представления, используются предметы различные по размеру, материалу.

Результатом работы по данной программе должно стать:

1.Развитие мелкой моторики и координации пальцев рук до уровня,

соответствующего данному возрасту.

2.Овладение  разными видами ручной умелости.

3.Овладение приемами работы с разными предметами.

Перспективное планирование.

Тема занятий	Цель занятий	Содержание
Октябрь	Развивать уровень мелкой моторики и тактильной чувствительности. Закрепить умение придавливать шарики, добиваясь изображения листьев.	Занятие № 1. 1.Массаж пальчиков карандашами (катаем карандаш между ладошками по всей длине пальчиков). 2.Пальчиковая гимнастика «Шалашик-домик». 3. «Помоги зайчику найти дорожку домой» (пальчиком провести дорожку к домику зайчика ). Занятие № 2. 1.Массаж пальчиков грецким орехом. 2.Пальчиковая гимнастика «Осенние листья». 3.Игра «Помоги ёжику собрать все грибы на полянке» (учить закручивать и откручивать пробки «грибочки»). Занятие № 3. 1.Массаж пальчиков «Мы погладим наши пальчики» (поглаживание пальчиков в разных направлениях). 2.Пальчиковая гимнастика «Капуста». 3.Штриховка «Овощи». Занятие № 4. 1..Массаж пальчиков мячиком — ёжиком. 2.Пальчиковая гимнастика «Семья». 3.Штриховка «Фрукты»
Ноябрь	Развивать координацию движений пальцев рук. Учить раскрашивать не выходя за контур.	Занятие № 1. 1.Массаж пальчиков «Сильные пальчики» (нажимаем пальчиками на резиновый мячик с силой). 2..Пальчиковая гимнастика « Две сороконожки». 3.Разбери пуговицы по цвету Занятие №2. 1.Массаж пальчиков грецким орехом. 2..Пальчиковая гимнастика «Рыбка». 3.«Собери бусы». Занятие № 3. 1.Массаж пальчиков карандашами  (катаем карандаш между ладошками по всей длине пальчиков). 2.Пальчиковая гимнастика «Апельсин». 3.Обведи по контуру (овощи и фрукты). Занятие № 4. 1..Массаж пальчиков «Сухой бассейн» (перебираем пальчиками фасоль). 2.Пальчиковая гимнастика «Лесные звери». 3.Разберем счетные палочки по цвету.
Декабрь	Развивать мелкую моторику пальцев;  развивать координацию кистей рук.	Занятие № 1. 1.Массаж пальчиков «Катаем карандашики». 2.Пальчиковая гимнастика «Этот пальчик хочет спать». 3.Шнуровка «Пришей пуговицу». Занятие №2. 1.Массаж пальчиков «Мы погладим наши пальчики» (поглаживание пальчиков в разных направлениях). 2.Пальчиковая гимнастика «Снежок». 3.Рисуем пальчиком по манке. Занятие № 3. 1.Массаж пальчиков грецким орехом. 2.Пальчиковая гимнастика «Мы во двор пошли гулять». 3.Поможем Золушке разобрать крупу (фасоль и горох). Занятие № 4. 1.Массаж пальчиков «Сильные пальчики» (нажимаем пальчиками на резиновый мячик с силой). 2.Пальчиковая гимнастика « Будем ёлку наряжать». 3.Игра с прищепками «Ёжик», «Солнышко», «Цыпленок» .
Январь	Продолжать работать над развитием мелкой моторики. Учить составлять целое из 3 частей, развивать координацию кистей рук	Занятие № 1. 1..Массаж пальчиков мячиком — ёжиком. 2.Пальчиковая гимнастика «Наши ручки замерзают». 3.Игра «Застегни и расстегни» (панно «Веселый ёжик»). Занятие №2. 1..Массаж пальчиков «Сухой бассейн» (перебираем пальчиками фасоль). 2.Пальчиковая гимнастика «Ёлка. Улей». 3.Дидактическая игра«Снеговик». Занятие № 3. 1.Массаж пальчиков «Мы погладим наши пальчики» ( поглаживание пальчиков в разных направлениях). 2.Пальчиковая гимнастика «Куклы ». 3.«Собери бусы». Занятие № 4. 1.Массаж пальчиков «Катаем карандашики». 2.Пальчиковая гимнастика «Компот». 3.Игра «Найди, что спряталось в фасоли».
Февраль	Развивать мелкую моторику пальцев. Упражнять в выкладывании по контуру	Занятие № 1. 1.Массаж пальчиков грецким орехом. 2.Пальчиковая гимнастика «Мышка». 3.Мягкие пазлы «Бабочка, улитка, слоник». Занятие №2. 1.Массаж пальчиков карандашами (катаем карандаш между ладошками по всей длине пальчиков). 2..Пальчиковая гимнастика «На улице зима». 3.Игры с пробками (движение указательным и средним пальцами, имитация катания на лыжах). Занятие № 3. 1.Массаж пальчиков «Сильные пальчики» ( нажимаем пальчиками на резиновый мячик с силой). 2.Пальчиковая гимнастика «Помощники». 3.Наматывание нитки на катушку и сматывание её в клубок. Занятие № 4. 1.Массаж пальчиков «Мы погладим наши пальчики» (поглаживание пальчиков в разных направлениях). 2..Пальчиковая гимнастика «Кормушка». 3.«Выложи по контуру» (выкладывать по контуру рисунка фасолью, горохом, рисом).
Март	Развивать мелкую моторику пальцев; ориентировку на плоскости, координацию.	Занятие № 1. 1..Массаж пальчиков мячиком — ёжиком. 2.Пальчиковая гимнастика «Солнышко». 3.Шнуровки «Укрась платье », «Укрась рукавичку». Занятие №2. 1..Массаж пальчиков «Сухой бассейн» (перебираем пальчиками фасоль). 2.Пальчиковая гимнастика «Игрушки». 3.Штриховка «Цветы для мамы». Занятие № 3. 1..Массаж пальчиков мячиком — ёжиком. 2.Пальчиковая гимнастика «Шарик». 3.Развесь белье на веревку (закрепляем платочки на веревке прищепками). Занятие № 4. 1..Массаж пальчиков - надевание и снимания колечка. 2.Пальчиковая гимнастика «Грибы». 3. Перебирание четок или бус одновременно двумя руками навстречу друг другу и обратно.
Апрель	Продолжать работать над развитием мелкой моторики, координацией движений.	Занятие № 1. 1..Массаж пальчиков - сжимание и разжимание эспандера. 2.Пальчиковая гимнастика «Части тела». 3. Составление  контуров  предметов (например дома) сначала из крупных, затем из более мелких палочек. Занятие №2. 1..Массаж пальчиков - катание деревянных палочек по столу. 2.Пальчиковая гимнастика «.Домашние животные» 3. Складывание мелких предметов (например, пуговиц, бусин) в узкий цилиндр. Занятие № 3. 1..Массаж пальчиков - перебирание четок или бус одновременно двумя руками навстречу друг другу и обратно. 2.Пальчиковая гимнастика «Дикие животные наших лесов». 3.Капание из пипетки в узкое горлышко бутылочки. Занятие № 4. 1..Массаж пальчиков - надевание и снимания колечка. 2.Пальчиковая гимнастика  «Домашние и дикие животные» 3. Пано «Теремок» Застегивание и расстегивание пуговиц, молний, кнопок, крючков.
Май	Продолжать работать над развитием мелкой моторики Совершенствовать память, внимание, логическое мышление.	Занятие № 1. 1.Массаж пальчиков грецким орехом. 2.Пальчиковая гимнастика «Домашние птицы». 3.«Бусы для мамы» нанизывание пуговиц, крупных бусинок на шнурок, а мелких бусин, бисера – леску. Занятие №2. 1..Массаж пальчиков - надевание и снимания колечка. 2.Пальчиковая гимнастика «Дикие птицы». 3.«Самый ловкий» - капание из пипетки в узкое горлышко бутылочки. Занятие № 3. 1..Массаж пальчиков - сжимание и разжимание эспандера. 2.Пальчиковая гимнастика «Цветы» 3.Стирание ластиком нарисованных предметов. Занятие № 4. 1..Массаж пальчиков «Сухой бассейн» (перебираем пальчиками фасоль). 2.Пальчиковая гимнастика «Лето». 3.«Самый ловкий».  Доставание бусинок ложкой из стакана.

Календарно-тематическое планирование.