Конспект
бинарной деятельности по речевому развитию
с детьми старшей логопедической группы
«Невероятные пуговицы»
Программное содержание.
Обобщить знания детей по лексической теме «Одежда». Совершенствовать умение использовать разные части речи в точном соответствии с их значением и целью высказывания. Опираться на опыт детей, учитывая их предпочтения, с последующим обсуждением с воспитателем и сверстниками.
Продолжать работу по обогащению бытового словаря детей, уточняя высказывания детей, помогая более точно характеризовать объект, ситуацию. Продолжать учить высказывать предположения и делать простейшие выводы, излагать свои мысли понятно для окружающих.
Формировать умение вести диалог между воспитателем и сверстниками; воспитывать доброжелательность и корректность в общении.
Оборудование: разные пуговицы (по форме, размеру, материалу); карточки с различными изображениями; застёжки для одежды (кнопки, молнии, липучки, булавки, клипсы, броши, шнурки, ремень, крючок, прищепка, поясок), ноутбук, образцы одежды, соленое тесто.
Ход
Воспитатель: здравствуйте, дорогие гости. Мы рады видеть вас в детском саду «Искорка», в нашей группе весёлых, смешных, умных, говорливых, доверчевых, любознательных детей
- Ребята, посмотрите сколько много гостей к нам пришло и приехало.
Подойдите к ним и познакомьтесь с гостями.
(Дети знакомятся с гостями. В группу вкатывается пуговица).
- А это что такое? (Предполагаемые ответы детей).
- Я присоединяюсь к вашим мнениям – это пуговица.
(Дети рассматривают пуговицу)
- Расскажите, какая она?
- Не могу понять, почему она к нам прикатилась?
- Все ли пуговицы у вас на месте? Посмотрите друг на друга, может это ваша пуговица? Может кто – то из гостей потерял?
- Пуговица не наша. А кто же её мог потерять?
- А может, она ищет себе нового хозяина или дом? Присядьте на подушки и поразмышляем. Как вы считаете, как нам найти хозяина? (Предполагаемые ответы детей).
- Хорошо. Кто из вас знает, как составить объявление?
(Дети составляют объявление)
- Кто поможет его разместить в интернете?
- Хорошо, ребята. А пока оставим эту пуговицу у нас в группе, может найдётся хозяин.
- У нас с вами тоже есть пуговицы, целых три коробки. Но они все перемешались, помогите навести порядок.
(Предлагаю детям объединиться в погруппы по цвету бейджика)
1 подгруппа –рассортируйте пуговицы по форме;
2 подгруппа – по материалу из которого они сделаны (пластмасса, металл, дерево);
3 подгруппа – по количеству отверстий в них.
(Дети выполняют задание)
- Все хорошо поработали, молодцы.
- А кто вам дома пришивает пуговицы?
-Из ваших рассказов – мама это первая помощница, всему учит. И вот мама Кати Смолко, Елена Юрьевна приготовила для нас что – то интересное. Сейчас посмотрим.
(Дети смотрят ролик «Как пришить пуговицу?»)
Логопед: А кто из вас пробовал пришивать пуговицы? (ответы детей).
- С пуговицами можно поиграть.
Чистоговорки
Цу – цу – цу – мы нашли пуговицу!
Ца - ца - ца – вот какая пуговица!
Цо –цо – цо – похожа пуговица на кольцо!
Цэ – цэ –цэ – дырочки на пуговице.
Цы – цы – цы – пуговицы развивают пальцы.
Цы – цы – цы – все ребята молодцы!
Речевая игра «Назови предметы похожие на пуговицу»
- С пуговицей мы поиграли. А представьте, что все пуговицы изчезли, чем мы их можем заменить?
Дидактическая игра «Подбери застёжки для одежды»
(Дети подбирают застежки к разным видам одежды, обьясняя свой выбор)
- Любая работа, это труд, а без труда не вытащишь рыбку из пруда.
- А какие пословицы о труде вы знаете?
Игра «Назови пословицу о труде»
(Дети называют пословицы)
Входит кастелянная Ольга Викторовна.
- Здравствуйте, ребята, я потеряла пуговицу. Обошла весь детский сад, и только у вас не была. Вы не находили необычную пуговицу. Я её сшила на праздник малышам, а она потерялась. (Дети отвечают).
- Это моя пуговица. Спасибо вам. А за это, я подарю вам диск с мультфильмом «Сто пуговиц».
- Досвидания, ребята
Воспитатель: Ребята, научим наших гостей делать картину, а для того чтобы нам легче работалось, выполним упражнения для пальчиков.
Пальчиковая гимнастика
С нитки пуговки снимаю,
( гладим каждый пальчик пальцами второй руки)
И в коробку собираю. (Собираем в ладошку)
Пуговичек очень много,
Поиграю я немного. (Играем пальчиками)
Пуговицы я кручу (Крутим кистями рук)
И художником я стать хочу. (Рисуем кисточкой в воздухе)
1, 2, 3, 4, 5 – снова будем мы играть (Хлопаем в ладоши)
- Готовы к работе, проходите на свои места. Сегодня с помощью пуговиц, мы будем превращать карточки в волшебную картину. Но чтобы она получилась, каждой пуговке надо найти свое место. Выберите понравившуюся картинку. Рассмотрите, что на ней изображено, договоритесь между собой, кто, что будет выкладывать, и составьте свои картины из пуговиц.
(Дети выкладывают картину, вдавливая пуговицы в цветное тесто)
- Этими замечательными картинами мы украсим нашу группу.
- Вам сегодня понравилось на занятии? Вы сегодня хорошо потрудились, много интересного рассказали о пуговицах.
- Сейчас пойдём на прогулку, а после посмотрим мультфильм «Сто пуговиц».
