МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ГОРОДИЩЕНСКИЙ ДЕТСКИЙ САД «РАДУГА»
б р. п. Городище, Городищенского района Волгоградской области, 403003,
, ,
Модель взаимодействия ДОО и Городищенского Историко-краеведческого музея как форма социального партнёрства в формировании личности дошкольника и приобщения его к социокультурным нормам.
Выполнила
воспитатель 1 квалификационной категории
МБДОУ ГДС «Радуга»
р. п. Городище, 2017г.
Тема.
Модель взаимодействия ДОО и Городищенского Историко - краеведческого музея как форма социального партнёрства в формировании личности дошкольника и приобщение его к социокультурным нормам.
Актуальность.
Формирование культуры поведения – одна из главных проблем, которая должна решаться всеми, кто имеет отношение к детям, так как дошкольный возраст является самым благоприятным периодом для обучения социальным нормам и правилам. В настоящее время наблюдается значительное снижение воспитательного воздействия семьи и национальной культуры в сфере воспитания подрастающего поколения. Считаю важным повышать роль этикета в современном мире, поскольку соблюдение правил, которые вырабатывались человечеством на протяжении тысячелетий, создаёт благоприятные условия для общения и существования людей в социуме. Социальное партнёрство детского сада и краеведческого музея способствует приобщению детей к социокультурным нормам и формированию личностной культуры.
Цель:
формировать взаимосвязи исторических эпох и культуры личности дошкольников.
Задачи
1. Приобщение к общечеловеческим культурным ценностям через знакомство с культурно – историческим наследием русского народа.
2. Создание условий для овладения детьми норм поведения, принятых в обществе, для успешного общения в различных социальных ситуациях и адаптации ребёнка в современном мире.
3. Совершенствование конструктивных взаимоотношений с родителями, строящихся на идее социального партнёрства.
Сотрудничество ДОО и краеведческого музея осуществляется в соответствии с годовым планом совместной работы.
Формы работы ДОО с краеведческим музеем.
Музей | ДОО |
1. Праздник «Масленичные забавы». Цель: формирование духовно-нравственной личности ребёнка средствами обрядово-праздничной деятельности, на основе традиционных праздников. | 1. НОД «Широкая Масленица». Цель: познакомить детей с русским народным праздником. |
2. Познавательная экскурсия. «История русского костюма. Где родился сарафан?» Цель: познакомить с историей русского национального костюма, с особенностями его внешнего вида. | 2. Проект «Одежда». Цель: развить представления детей об одежде, её видах и назначении. |
3.Акция «Чистая планета – здоровая Земля». Цель: повышение экологической культуры населения. | 3.Музыкальное развлечение «Экологическая мода». Цель: воспитывать бережное отношение к природе через создание моделей из бросового материала». |
4. Музейное занятие с элементами театрализации «Крестьянская изба». Цель: приобщение детей к народной культуре, познакомить с предметами крестьянского быта. | 4. Тематическая неделя «Посуда и столовые приборы». Цель: совершенствовать знания детей о видах и назначении посуды. |
5. Познавательная экскурсия «Жил – был самовар…» Цель: познакомить с историей появления самовара на Руси и традицией чаепития. | 5. НОД для педагогов ДОО «В гостях у Самовара». Цель: научить детей принимать гостей, дарить и принимать подарки, сервировать стол к чаю. |
6 . Выставка «Народные умельцы». Цель: формирование творческой личности ребёнка средствами прикладного народного творчества, на основе старинных ремёсел. | 6. Мини – музей «Русские народные промыслы». Цель: знакомство детей с изделиями народных промыслов, историей их возникновения и развития, приобщение к национальной культуре. |
7. Интерактивная экскурсия «В гостях у Деда Мороза». Цель: расширение представлений детей о Дедушке Морозе и Новогодних традициях. | 7. Выставка детских работ «Мастерская Деда Мороза». Цель: создание творческих работ с использованием нетрадиционных техник. |
Работа с педагогами ДОО.
Семинары – практикумы для педагогов ДОО.
«Формирование основ культуры столового этикета у детей дошкольного возраста с использованием игровых технологий».
«Формирование речевого этикета у детей дошкольного возраста во взаимодействии взрослых и детей».
Цель: повысить профессиональную компетентность педагогов по формированию основ этикета у детей дошкольного возраста.
Работа с родителями
Музыкальное развлечение «Экологическая мода».
Цель: воспитывать бережное отношение к природе через создание моделей одежды из бросового материала.
Мини – музей «Русские народные промыслы».
Цель: знакомство детей с изделиями народных промыслов, историей их возникновения и развития, приобщение к национальной культуре.
Результаты работы.
1. На основе знакомства с жизнью и бытом русского народа заложен фундамент в освоении детьми национальной культуры.
2. Сформировались навыки общения дошкольников в различных социальных ситуациях.
3. Обогатился словарный запас детей: используют в речи формулы речевого этикета, слова, обозначающие предметы одежды, посуды, старинного быта.
4. Представления о родном крае (природа, традиции, праздники) отражаются в играх, рисунках, рассказах воспитанников.
5. Пополнился мини – музей группы различными предметами народных промыслов при активном участии родителей.
Список литературы:
1. Программа: Приобщение детей к истокам русской народной культуры. , «Детство Пресс». 2002.
2. Беспалова. обучения детей дошкольного возраста правилам хорошего тона. Волгоград, « Скит». 1994.
3. Формирование социокультурных норм у детей дошкольного возраста посредством приобщения к традиционной народной культуре [ электронный ресурс] / https://www. vospitdtelds. ru/conference-notes/57
