№ | Тема занятия | Кол-во часов | Дата |
1. | Путями доброты с | 1 | |
Самая большая ценность | |||
2. | Самая большая ценность - жизнь В чем смысл жизни. | 1 | |
3. | «Собери пазл». (Написание притчи, афоризма, философского рассказа) | 1 | |
Личные качества человека | |||
4. | Хороший человек – кто он? | 1 | |
5. | Что я знаю о себе | 1 | |
6. | Наши поступки и чувства | 1 | |
7. | Главное - не кем быть, а каким быть | 1 | |
8. | Быть веселым, но не смешным | 1 | |
9. | «Рецепты »воспитанности | 1 | |
10. | Что такое личные качества человека | 1 | |
11. | Вежливость и уважение. Как быть сдержанным и тактичным | 1 | |
12. | Как быть веселым, но не смешным | 1 | |
13. | Как следует обижаться? | 1 | |
14. | По велению совести | 1 | |
15. | Составление Словаря этики (по книге «Заветное») | 1 | |
Я и мои близкие | |||
16. | Кто они, близкие мне люди | 1 | |
17. | Что объединяет людей | 1 | |
18. | Как я выбираю друзей | 1 | |
19. | Портрет моей семьи (лэпбук) | 1 | |
Искусство говорить | |||
20. | Как говорить? Уметь спорить с достоинством | 1 | |
21. | Как писать? | 1 | |
22. | Как выступать? | 1 | |
23. | Час ораторского мастерства | 1 | |
О чтении | |||
24. | О личных библиотеках | 1 | |
25. | Любите читать! | 1 | |
26. | Учитесь учиться | 1 | |
27. | Знакомьтесь: моя любимая книга (защита буктрейлера) | 1 | |
Ценность искусства | |||
28. | Как научиться понимать искусство | 1 | |
29. | О человеческом в искусстве | 1 | |
30. | Чувство природы | 1 | |
31. | О русской природе | 1 | |
32. | Природа других стран | 1 | |
33. | О памятниках | 1 | |
34. | Рассказ о путешествии (Отчет о творческой командировке) | 1 |
VII. Календарно-тематическое планирование. 7 класс
№ п/п | Наименование разделов и тем | Кол-во часов | Дата |
По плану | Фактически | ||
1 | Лихачева | 1 | |
Раздел №1 Культура общения (8 часов) | |||
2 | Что объединяет людей (Письмо7) | 1 | |
3 | Традиции общения в русской семье. «Домострой» | 1 | |
4 | Культура общения в современной семье | 1 | |
5 | О терпимости к ближним | 1 | |
6 | 0 терпимости к ближним | 1 | |
7 | Уметь спорить с достоинством (Письмо 17) | 1 | |
8 | Этикетные ситуации | 1 | |
9 | В мире мудрых мыслей. Составление сборника афоризмов | 1 | |
Раздел №2 Самовоспитание (8 часов) | |||
10 | В чем смысл жизни (Письмо 5) | 1 | |
11 | О воспитанности (Письмо 13) | 1 | |
12 | Цель и самооценка (Письмо 6) | 1 | |
13 | Самовоспитание | 1 | |
14 | Определение цели и составление плана самовоспитания на неделю | 1 | |
15 | Быть весёлым, но не смешным (Письмо 8) | 1 | |
16 | Когда следует обижаться (Письмо 9 ) | 1 | |
17 | Искусство памяти | 1 | |
Раздел №3 Общечеловеческие нормы нравственности (10 часов) | |||
18 | О дурных и хороших влияниях (Письмо 14) | 1 | |
19 | Совесть - основа нравственности (Письмо 25) | 1 | |
20 | Будем счастливыми! (Письмо 24) | 1 | |
21 | Честь истинная и ложная (Письмо 10) | 1 | |
22 | Круг нравственной оседлости (Письмо 31) | 1 | |
23 | О русской природе (Письмо 34) | 1 | |
24 | Портрет моей малой родины (Письмо 48) | 1 | |
25 | «Мой первый друг, мой друг бесценный» (Письмо 2) | 1 | |
26 | Проект «Письмо моему другу» | 1 | |
27 | Человек должен быть интеллигентен (Письмо 12 ) | 1 | |
Раздел №4 Искусство и нравственность (7 часов) | |||
28 | Умение понимать искусство (Письмо 32) | 1 | |
29 | Человеческое в искусстве (Письмо 33) | 1 | |
30 | Русская пейзажная живопись (Письмо 35) | 1 | |
31 | Ансамбли памятников искусства (Письмо 37) | 1 | |
32 | Природа России и Пушкин (Письмо 39) | 1 | |
33 | Защита проекта | 1 | |
34 | Защита проекта | 1 |
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ. 5 класс
Раздел 1.Заветное для ума и сердца (3 часа)
Вводное занятие. Заветное для ума и сердца
Давайте познакомимся!
Составление коллажа «Я и мои увлечения»
Раздел 2. «Этажи заботы» (6 часов)
Когда же мы начинаемся. Образы нашего детства
Я и мое окружение
Забота и человеческие взаимоотношения
Семейные традиции
Проект «Этажи заботы»
Защита проекта «Этажи заботы»
Раздел 3. «Душа вещей» (4 часа)
Я и окружающий мир
Всякая вещь трудом создана»
Умный ручной труд
Семейные реликвии. Рассказ-презентация
Раздел 4. «Талант» (5 часов)
Талант матери и отца
Талант учителя.
Талант друга.
Талант художника, музыканта, писателя
Создание сборника «Таланты и поклонники»
Раздел 5. Культура общения (7 часов)
Язык - самая большая ценность народа
«Да» и «нет»
Конкурс дипломатического мастерства
Учитесь говорить
Игра «Знатоки русского языка»
Исследование «Язык СМИ»
«Непонятное - понятно». Как читать текст со словарем
Раздел 6. «Что человеку важно» (5 часов)
«Что человеку важно»
Доброта
Любовь
Честь и совесть
Составление сборника советов по книге «Заветное»
Раздел 7. «Искусство с особым лицом» (3 часа)
Русская литература
Памятники культуры
Составление и защита легенды о необычном памятнике
Раздел 8. «Земля – наш дом» (3 часа)
Земля наш дом
«Самое малое»
Составление топонимического атласа
Вводное занятие. Путями доброты с (1 час)
Раздел 1. Самая большая ценность (2 часа)
Самая большая ценность - жизнь В чем смысл жизни.
Написание притчи
Раздел 2. Личные качества человека (12 часов)
Хороший человек – кто он?
Что я знаю о себе
Наши поступки и чувства
Главное - не кем быть, а каким быть
Быть веселым, но не смешным
«Рецепты »воспитанности
Что такое личные качества человека
Вежливость и уважение. Как быть сдержанным и тактичным
Как быть веселым, но не смешным
Как следует обижаться?
По велению совести
Составление Словаря этики (по книге «Заветное»)
Раздел 3. Я и мои близкие (4 часа)
Кто они, близкие мне люди
Что объединяет людей
Как я выбираю друзей
Портрет моей семьи (лэпбук)
Раздел 4. Искусство говорить (4 часа)
Как говорить? Уметь спорить с достоинством
Как писать?
Как выступать?
Час ораторского мастерства
Раздел 5. О чтении (4 часа)
О личных библиотеках
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
