Литература об инклюзивном образовании (стр. 6 )

215. Филичева, Т. Б. Основные направления педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / , // Логопедия. - 2014. - № 3. - С. 78-82.

216. Фуряева, Т. В. Интеграция особых детей в общество [Текст] / // Педагогика. - 2006. - № 7. - С. 29-38.

217. Хаймлих, У. Интеграция по месту жительства / У. Хаймлих, Д. Хельтерсхинкен // Обруч. – 2012. - № 1. – С. 33-35.

218. Хитрюк, В. В. Инклюзивное образование: педагогическая технология формирования готовности будущих педагогов [Текст] / // Вестник Московского университета. Сер. 20, Педагогическое образование. - 2015. - № 1. - С. 100-112.

219. Хохлова, Н. А. Социальная адаптация дошкольников с ограниченными возможностями здоровья в условиях интегрированного образования / // Дефектология. - 2011. - № 3. - С. 37-43.

220. Худоренко, Е. А. Лица с ограниченными возможностями здоровья. Проблемы образования и инклюзии / // Социологические исследования. - 2010. - № 9. - С. 65-70.

221. Чепель, Т. Л. Эффективность образовательного процесса в условиях инклюзивной практики [Текст] : итоги мониторинговых исследований / , , // Психологическая наука и образование. - 2014. - № 1. - С. 33-41.

222. Шанская, С. Инклюзивный театр. "Все, что делаем, изменяет мир" [Текст] / С. Шанская // Искусство в школе. - 2013. - № 2. - С. 31-33.

223. Шафикова, З. Х. Инклюзивное образование: опыт работы учебных и специальных мастерских [Текст] / // Педагогика. - 2015. - № 6. - С. 69-74.

224. Шевелева, Д. Е. Инклюзивное образование: развитие равноправных отношений между учащимися [Текст] / // Социальная педагогика. - 2014. - № 2. - С. 61-70.

225. Шевелева, Д. Е. Базовые модели образовательных учреждений для детей с ограниченными возможностями здоровья в России и за рубежом [Текст] / // Инновации в образовании. - 2014. - № 5. - С. 139-153.

226. Шевелева, Д. Е. Развитие равноправных отношений между учащимися в условиях инклюзивного образования в России и за рубежом [Текст] / // Народное образование. - 2014. - № 3. - С. 207-214.

227. Шевчук, Л. Е. Интегрированное обучение учащихся с особенностями развития в общеобразовательном учреждении / // Дефектология. – 2004. – № 6. - С. 28-31.

228. Шеманов, А. Ю. Инклюзия в культурологической перспективе [Текст] / , // Психологическая наука и образование. - 2011. - № 1. - С. 74-82.

229. Шеманов, А. Ю. Проблема формирования инклюзивной общности в изучении творческой деятельности [Текст] / // Психологическая наука и образование. - 2014. - № 1. - С. 17-25.

230. Шилов, В. С. Инклюзивное образование : российская специфика / // Социальная педагогика. - 2009. - № 1. - С. 14-15.

231. Шилова, О. Б. Интеграция детей-инвалидов в общество с помощью спортивно-оздоровительного туризма [Текст] / // Социальная работа. - 2007. - № 2. - С. 41-43.

232. Шинкаренко, В. И. Обеспечение прав ребенка с ограниченными возможностями на качественное образование [Текст] / // Образование в современной школе. - 2012. - № 12. - С. 21-25.

233. Шипицина, Л. М. Интеграция детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / // Воспитание и обучение детей с нарушениями в развитии. - 2004. - № 2. - С. 7-9.

234. Широкшина, А. С. Инклюзивная модернизация системы школьного образования [Текст] / // Психология образования: проблемы и перспективы развития : материалы Восьмой Всерос. науч.-практ. конф., 29 нояб. 2013 г. / сост. и ред. . - Шадринск : Шадринский Дом Печати, 2014. - С. 241-245.

235. Шматко, Н. Д. Для кого может быть эффективным интегрированное обучение / // Дефектология. - 1999. - № 1. - С. 41 - 46; № 2. - С. 49 - 56.

236. Шматко, Н. Д. Организация воспитания и обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в группах комбинированной направленности / // Дефектология. - 2010. - № 5. - С. 52-59.

237. Эрц Нафтульева, Ю. М. Поведенческая программа инклюзии как способ помощи особому ребенку [Текст] / Нафтульева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 5. - С. 33-38.

238. Юматова, И. И. Особенности отношения преподавателей вуза к возможности обучения студентов с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / , // Психология обучения. - 2014. - № 2. - С. 83-92 : табл.

239. Юнусова, В. В. Инклюзивное образование для детей с аутистическим спектром [Текст] / , // Логопед. - 2014. - № 5. - С. 97-104.

240. Юсфин, С. М. Консультация специалиста: "инклюзивность" как принцип образования [Текст] / , // Работа соц. педагога в школе и микрорайоне. - 2010. - № 8. - С. 110-114.

241. Яковлева, И. М. Личностная готовность педагогов к работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья [Текст] / // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2013. - № 3. - С. 17-21.

242. Ямбург, Е. А. Это нужно здоровым, а не только больным [Текст] / // Народное образование. - 2014. - № 8. - С. 24-29.

243. Ярская-Смирнова, Е. Р. Инклюзивное образование детей-инвалидов / -Смирнова // СОЦИС. - 2003. - № 5. - С. 100-106.