СЕМЕЙНЫЕ МУЗЫКАЛЬНЫЕ ГОЛОВОЛОМКИ – ЭФФЕКТИВНЫЙ СПОСОБ РАБОТЫ ПЕДАГОГОВ ПО СБЛИЖЕНИЮ РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ.
В семье ребенок приобретает первый опыт социального и эмоционального взаимодействия. Эмоциональный климат в семье, где воспитывается ребенок, оказывает существенное влияние на формирование мировосприятия ребенка. В общении ребенка со взрослым создается "зона ближайшего развития", где сотрудничество со старшим партнером позволяет ребенку реализовать свои потенциальные возможности. Специфика самой потребности в общении состоит в стремлении к познанию и к оценке других людей, а через них – к самопознанию и самооценке.
Признание приоритета семейного воспитания требует совершенно иных отношений семьи и дошкольного учреждения. Новизна этих отношений определяется понятиями “сотрудничество” и “взаимодействие”.
Сотрудничество – это “общение на “равных”, где никому не принадлежит привилегия указывать, контролировать, оценивать.
Взаимодействие представляет собой способ организации совместной деятельности, которая осуществляется на основании социальной перцепции (восприятия) и с помощью общения.
Каков же портрет современного родителя? Современный родитель он ни хороший, ни плохой – он просто соответствующий своему времени. Он то боится оказаться плохим, некомпетентным воспитателем, то как будто старается подчеркнуть свое безразличие к социальным рамкам и требованиям к родительству. Очень много родителей на сегодня заняты обеспечением материального благополучия семьи, совсем мало времени остается на общение с детьми.
С другой стороны можно отметить и то, что современные родители образованы, обладают широким доступом к научно-популярной информации в области педагогики и психологии. Однако высокий уровень культуры, эрудированность и информированность родителей не являются гарантией достаточного уровня их педагогической культуры. Здесь возникает противоречие между имеющимся у родителей объёмом информации и недостаточным умением эффективно использовать её в практике воспитания собственных детей. Родители испытывают затруднения в воспитании детей, выборе оптимальных воспитательных методов и приёмов, в применении почерпнутой из Интернета и популярной литературной информации непосредственно на практике не дает родителям тех умений и навыков для сотрудничества и взаимодействия с детьми, какие создавали бы в семье доброжелательную, теплую атмосферу. Так как не всегда учитывается возрастной период, особенно в пору дошкольного детства. Детям то предъявляют завышенне треюования, то наоборот занижают их возможности. В любом случае неучитывается основной вид деятельности ребенка дошкольного возраста – игра.
Современные условия деятельности дошкольных учреждений выдвигают взаимодействие с семьей на одно из ведущих мест. По мнению специалистов, общение педагогов и родителей должно базироваться на принципах открытости, взаимопонимания и доверия. Родители являются основными заказчиками ДОУ, поэтому взаимодействие педагогов с ними просто невозможно без учета интересов и запросов семьи. Именно по этой причине многие дошкольные учреждения сегодня ориентируются на поиск таких форм и методов работы, которые позволяют учесть актуальные потребности родителей, способствуют формированию активной родительской позиции. Нетрадиционные формы работы с родителями – т. е. нестандартные, особенные, оригинальные, отличающиеся от общепринятого.
Одним из таких видов игровой деятельности являются музыкальные дидактические игры, которые способствуют развитию у детей музыкального слуха, голоса. А музыкальные головоломки хорошо развивают слуховое восприятие, образную память, мышление.
Пример таких игр-головоломок приводится ниже.
В игре родители и дети учатся лучше понимать состояние друг друга, приобретают умения сотрудничества. Родители, и дети с помощью психологических механизмов игровой деятельности решают старую проблему по-новому, осознавая ошибки «изнутри». И здесь самое важное, что родители не усваивают насильно внедряемые стандарты, а развивают сами себя. Игра дает не только возможность родителям окунуться в мир детства и ощутить прилив положительных эмоций, но и способствует сплочению ребенка и родителей, пониманию эмоционального состояния друг друга, механизмов поведения ребенка в той или иной ситуации.
Советы по проведению таких игр для родителей:
Чайнворд «Скрипичный ключ»
Вопросы для детей
Музыкальное произведение, исполняемое перед театральным представлением. Русский народный танец из балета П. Чайковского «Щелкунчик». Ударный инструмент, издающий звук, похожий на треск (щелкунчик разгрызает твёрдые орехи). Немецкий писатель, автор сказки «Щелкунчик».9. Медный духовой инструмент, звуки которого собирали игрушечное войско Щелкунчика на битву с мышами.
Музыкант, руководитель симфонического оркестра. Этих персонажей в балете изображают шипящие, шуршащие звуки, исполняемые на фаготе. Деталь колокола, при помощи которой извлекается звук (звон).17. Арабский танец из балета П. Чайковского «Щелкунчик*.
Вопросы для взрослых
Перерыв между актами театрального представления. Публичное исполнение музыкальных произведений. Объявление, оповещающее о том, что все билеты на спектакль или концерт полностью распроданы. Художественное изображение различных предметов, вещей, объединённых в группу конкретным сюжетом.10. Одновременное сочетание нескольких звуков различной высоты.
Закономерное чередование звуков различной длительности в музыке. Сочинение музыки во время её исполнения. Украинский народный танец импровизационного характера.Ответы на чайнворд «Скрипичный ключ»
1. Увертюра 2. Антракт 3. Трепак 4. Концерт 5. Трещотка 6. Аншлаг 7. Гофман 8. Натюрморт 9- Труба 10. Аккорд 11. Дирижёр 12. Ритм 13. Мыши 14. Импровизация 15. Язык 16. Казачок 17. Кофе
Игра «Продолжи словосочетание»
Нотный... (стан)
Скрипичный... (ключ)
Музыкальная... (фраза)
Запев и... (припев)
Веселая... (полька)
Военный... (марш)
Звонкий... (колокольчик)
Игра «Угадай мелодию»
Песенка в которой девочка носила пирожки бабушке. (песенка Красной шапочки). Песенка, в которой рассказывается, что такое доброта. ( Барбарина) Песенка о верных друзьях (Песня о настоящем друге) Песенка о снежинках. (Снежная песня) Песня о муравье и жуке. (Лесная песенка) Песня о самом лучшем празднике (Новогдняя песня) Песня о знаменитом шалунишке (Песня о Карлсоне) Песня о песонаже из русской сказки (Бабка Ежка) Песенка о необычной игрушке (Чебурашка) Песенка, которую пел длинохвостое животное (Песенка крокодила Гены)
