Ход занятия:
Звучит отрывок фонограммы песни «День рождения». Дети заходят в зал.
Музыкальный руководитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня день рождения у лисы – Алисы и она нам прислала свое приглашение, давайте его послушаем?
Звучит аудио-приглашение лисы
Муз. Рук: Ну что, отправимся в путь?
Игра – мы идем (преодоление препятствий)
- мы идем, мы идем, никогда не устаем, (дети идут, высоко поднимая колени)
- все преграды на пути можем весело пройти (перешагивают преграды, перепрыгивают, проползают под ними)
Звучит мелодия для появления зайца
Муз. Рук: - Ой, ребята, слышите? Кто-то приближается (надеваю на руку куклу-зайца) Это же зайчик. А давайте мы тоже попрыгаем как зайчики?
- Вот зайчишка прискакал (дети под музыку прыгают как зайчики – образное движение)
- Очень весело сказал
Заяц: - Много у меня платочков,
- Разноцветных как цветочки
- Плясать я с ними так люблю!
- Их лисе я подарю.
Муз. Рук: Зайка, а мои детки тоже любят плясать. Отдай нам пожалуйста платочки, мы с ними потанцуем и лисе их обязательно передадим (заяц отдает платочки)
Заяц: Ну а мне пора, я поскакал (заяц убегает).
Муз. Рук: Вы скорей в кружок бегите, (сбегаются в круг)
Всем платочки покажите, (показывают платочки)
Мы платочками помашем (машут платками)
И все весело попляшем (я играю музыку, дети пляшут)
Пляска с платочками
Звучит мелодия для появления мишки
Муз рук: И вновь кто-то к нам приближается (надеваю куклу-мишку) Это же мишка топтышка. Детки, а покажите мне, как мишка ходит? (дети изображают)
Медведь: У меня есть ложечки,
Посмотрите крошечки.
Я на них играть люблю!
Их лисице подарю!
Муз. рук: Мишка, а можно мы с детками с твоими ложечками поиграем?
Медведь: Ну конечно, дерзайте, только их потом лисице передайте. Ну а мне уже пора, до свиданья, детвора! (уходит)
Муз. рук: Ребята, берите себе по две ложечки, сейчас мы с вами сыграем веселую мелодию.
Музыкально-дидактическая игра на ложках
Звучит мелодия для появления петушка
Муз. Рук: Дети, слышите? Снова кто-то приближается! (надеваю куклу-петуха) Здравствуй, Петя-петушок, золоченный гребешок!
Петух: Здравствуйте!
Чтоб лиса меня не съела, я придумал одно дело,
Взял с собою я клубочков, настоящих колобочков!
(Достаю коробку с колобочками)
Муз. Рук: Детки, посмотрите, у петушка все колобочки смешались (достаю из корзинки сачала красного колобка, затем синего). Скажите, какого цвета этот колобок? (дети отвечают) Значит, в какой корзинке он должен лежать? А этот колобок какого цвета? А он в какой корзинке должен лежать? Все верно. Давайте ребята, по моей команде, девочки будут собирать красных колобочков в красную корзинку, а мальчики синих колобочков в синюю. Вы готовы? На старт, внимание, марш!
Игра: Собери колобков по цвету.
Муз. Рук: Умнички, ребята, вы хорошо справились! А теперь давайте помашем ручкой петушку, ему пора бежать( петух убегает).
Муз. Рук: Вот мы с вами и пришли. Давайте звать нашу именинницу!
Мы в ладоши хлопнем
И три раза топнем
Нас лиса скорей встречай,
И к столу нас привечай!
Под музыку выходит лиса
Лиса: Здравствуйте мои дорогие гости! Как я рада вас видеть!
Муз. рук: Дети, а давайте, мы с нашей лисой-Алисой заведем большой хоровод? (отвечают)
Хоровод: «Как на лисичкины именины»
Лиса: (после последней строчки хоровода – кого хочешь выбирай…) Я выбираю всех вас и приглашаю к себе за стол, проходите, дорогие гости!
Дети садятся за стол, кушают угощения
Музыкальный руководитель: Дети пели, танцевали
Веселиться не устали?
Очень жаль, но к сожалению
Раз в году бывает День рождения!
Давайте скажем нашей лисоньке – до свидания и отправимся в группу!
Дети под песню – День Рождения, отправляются в группу.
