Бюджетное общеобразовательное учреждение Чувашской Республики «Чебоксарская общеобразовательная школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья №2» Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики

Логопедическое занятие в 7 классе по теме:

«Не с глаголами, существительными, прилагательными»

Подготовила:

Чебоксары, 2018

Тема: «Не с глаголами, существительными, прилагательными».

Цель: формирование умения различать части речи, применять основное правило написания не с  глаголами, существительными  и прилагательными.

Задачи:

Коррекционно – образовательные:

    закреплять умение различать части речи; продолжать учить применять основное правило написания не с  глаголами, существительными  и прилагательными; формировать умение составлять схему по тексту правила; совершенствовать навык грамотного письма;

Коррекционно – развивающие:


Коррекционно – воспитательные:

    воспитывать готовность к самостоятельному решению поставленных задач. воспитывать положительные качества личности.

Оборудование: презентация; дидактический материал - таблица слитных и раздельных написаний частицы нес глаголами, существительными, прилагательными; карточки с заданиями.

Ход занятия

I.  Организационный момент.

Громко прозвенел звонок,

Начинается урок,

Слушаем, запоминаем,

Ничего не пропускаем.


II. Актуализация опорных знаний. Игра “Поле чудес”.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

-Ребята, отгадайтеслова.

-Малообразованный, несведущий в какой-либо области, человек - как его называют? (невежда).

- За двумя зайцами погонишься – ни одного (не поймаешь).

-Плохая погода – (ненастная).

Что общего во всех словах? Все слова имеют отрицание не.

Какими частями речи они являются? Невежда – имя существительное, не поймаешь – глагол, ненастная – имя прилагательное.

Сформулируйте тему занятия.

Запишите тему занятия и вспомните, как пишется не с существительными, прилагательными и глаголами.

Наша задача сегодня — учиться применять правила.

III. Изучение правил.

IV. Освоение новых знаний.

1)Прочитайте стихотворение С. Бондаренко «Странная страна».

Страна без частицы не

Побывал я однажды в стране,
Где исчезла частица не.
Посмотрел я вокруг с доумением:
Что за лепое положение?

Но кругом было тихо-тихо,
И во всем была разбериха.
И на взрачной клумбе у будки
Голубые цвели забудки.

И погода стояла настная,
И гуляла собака счастная
И, виляя хвостом, уклюже
Пробегала пролазные лужи.

Мне навстречу без всякого страха

Шел умытый, причесанный ряха,

А за ряхой по травке свежей

Шли суразныйдотепа и вежа.

А из школы, взявшись под ручки,

Чинным шагом вышли доучки.

И навстречу всем утром рано

Улыбалась царевна Смеяна.

Очень жаль, что только во сне

Есть страна без частицы не.

Что не так в этом стихотворении? Поймете ли вы друг друга без частицы не?
Выпишите все слова с не.

Физминутка.

Учитель читает словосочетания. Если не со словом пишется слитно, учащиеся садятся, если раздельно – остаются стоять.

V. Закрепление изученного.

Самопроверка.

VI Рефлексия.



        Над какой темой работали на занятии? Что нового узнали? Что было интересным? Какое задание вызвало затруднение? Как оцениваете свою работу на занятии?