Производство, передача и потребление электрической энергии. Генерирование энергии. Трансформатор. Пере­дача электрической энергии.

Механические волны. Продольные и поперечные волны. Длина волны. Скорость распространения волны. Звуко­вые волны. Интерференция волн. Принцип Гюйгенса. Ди­фракция волн.

Электромагнитные волны. Вихревое электрическое поле.  Излучение электромагнит­ных  волн. Скорость электромагнитных волн.  Свойства электромагнитных волн.  Принцип радиосвязи. Телевидение.

Национально – региональный компонент

Вредное влияние вибрации на организм человека вблизи предприятий и трасс города

Вред и польза механического резонанса в промышленности и быту

Состояние сейсмической ситуации в связи с интенсивной добычей нефти в РТ

Сеть трансформаторных подстанций в г. Казани

История развития городского электротранспорта в Казани (трамвай, троллейбус, метро)

Музей связи г. Казани

Фронтальная лабораторная, работа

11.        Определение ускорения свободного падения с по­мощью маятника.

3. Оптика (29 ч)

Свет как электромагнитная волна. Закон преломления света. Полное внутреннее отражение. Призма. Формула тонкой линзы. Получение изображения с помощью линзы. Оптические приборы. Их разрешающая способность. Светоэлектромагнитные волны. Скорость света и методы ее измерения. Дисперсия света. Интерференция света. Когерентность. Дифракция света. Дифракционная решетка. Поперечность световых волн. Поляризация света. Излучение и спектры. Шкала электромагнитных волн.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Фронтальные лабораторные работы

1.Измерение показателя преломления стекла.

2.Определение оптической силы и фокусного расстоя­ния собирающей линзы.

3.Измерение длины световой волны.

4.Наблюдение интерференции и дифракции света.

5.Наблюдение сплошного и линейчатого спектров.

Национально – региональный компонент

Современные оптические системы (г. Казань)

Использование спектрального анализа в научных лабораториях физики и химии г. Казани

4. Основы специальной теории относительности (7 ч.)

Постулаты теории относительности. Принцип относи­тельности Эйнштейна. Постоянство скорости света. Пространство и время в специальной  теории относитель­ности. Полная энергия. Энергия покоя. Релятивистская динамика. Связь полной энергии с импульсом и массой тела. Дефект массы и энергия связи.

5. Квантовая физика (33 ч)

Световые кванты. Тепловое излучение. ланка о квантах. Фотоэффект. Уравнение Эйнштейна для фотоэф­фекта. Фотоны. Столетова, и .

Атомная физика. Строение атома. Опыты Резерфорда. Квантовые постулаты Бора. Модель атома водорода по Бору. Трудности теории Бора. Квантовая механика. Гипотеза де Бройля. Соотношение неопределенностей Гейзенберга. Корпускулярно-волновой дуализм. Дифракция электро­нов. Спонтанное и вынужденное излучение света.  Лазеры.

Физика атомного ядра. Модели строения атомного ядра.  Ядерные силы. Нуклонная модель ядра. Методы регистрации элемен­тарных частиц. Радиоактивные превращения. Закон радио­активного распада и его статистический характер. Протонно-нейтронная модель строения атомного ядра. Дефект масс и энергия связи нуклонов в ядре. Цепная реакция деления ядер. Ядерная энергетика. Термоядерный синтез.  Физика элементарных частиц. Статистический характер процессов в микромире. Анти­частицы. Фундаментальные взаимодействия. Законы сохранения в микромире.

Национально – региональный компонент

Использование фотоэлементов в промышленности РТ

Лазер в производстве и медицине г. Казани

Курчатова в области ядерных исследований во время пребывания в Казани 1942 году

Экологическая ситуация по заражению радионуклидами по РТ.

Строительство атомной электростанции в г. Елабуга, Камских Полянах

Строительство атомной электростанции в г. Елабуга, Камских Полянах

Демонстрации:

Фотоэффект.

Линейчатые спектры излучения.

Лазер.

Счетчик ионизирующих частиц.

Камера Вильсона.

Фотографии треков заряженных частиц.

6. Строение и эволюция Вселенной (8 ч)

Строение Солнечной системы. Система Земля—Луна. Солнце — ближайшая к нам звезда. Звезды и источники их энергии. Современные представления о происхождении и эволюции Солнца и звезд. Наша галактика. Другие галактики.  Пространственные масштабы наблюдаемой Вселенной.  Применимость законов физики для объяснения природы космических объектов. «Красное смещение» в спектрах галактик. Современные взгляды на строение и эволюцию Вселенной.

Национально – региональный компонент

Вклад ученых РТ в развитие космической отрасли

Демонстрации

1. Фотографии Солнца с пятнами и протуберанцами.

2. Фотографии звездных скоплений и газопылевых туманностей.

3. Фотографии галактик.

Наблюдения

1. Наблюдение солнечных пятен.

2. Обнаружение вращения Солнца.

3. Наблюдения звездных скоплений, туманностей и галактик.

4. Компьютерное моделирование движения небесных тел.

7. Значение физики для понимания мира и развития производительных сил (З ч)

Единая физическая картина мира.  Фундаментальные взаимодействия.  Физика и научно-техническая револю­ция. Физика и культура

Национально – региональный компонент

Фундаментальная наука и образование в РТ( Академия наук РТ, КФУ, технические вузы)

Фронтальная лабораторная работа

Моделирование траекторий космических аппаратов
с помощью компьютера.

Лабораторный практикум -7 ч

Обобщающее повторение — 23 ч

Требования

к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе

В результате изучения физики на профильном уровне ученик должен

знать/понимать

    смысл понятий: физическое явление, физическая величина, модель, гипотеза, принцип, постулат, теория, пространство, время, инерциальная система отсчета, материальная точка, вещество, взаимодействие, идеальный газ, резонанс, электромагнитные колебания, электромагнитное поле, электромагнитная волна, атом, квант, фотон, атомное ядро, дефект массы, энергия связи, радиоактивность, ионизирующее излучение, планета, звезда, галактика, Вселенная; смысл физических величин: перемещение, скорость, ускорение, масса, сила, давление, импульс, работа, мощность, механическая энергия, момент силы, период, частота, амплитуда колебаний, длина волны, внутренняя энергия, средняя кинетическая энергия частиц вещества, абсолютная температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, удельная теплота парообразования, удельная теплота плавления, удельная теплота сгорания, элементарный электрический заряд, напряженность электрического поля, разность потенциалов, электроемкость, энергия электрического поля, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, электродвижущая сила, магнитный поток, индукция магнитного поля,  индуктивность, энергия магнитного поля, показатель преломления, оптическая сила линзы; смысл физических законов, принципов и постулатов (формулировка, границы применимости): законы динамики Ньютона, принципы суперпозиции и относительности, закон Паскаля, закон Архимеда, закон Гука, закон всемирного тяготения, законы сохранения энергии, импульса и электрического заряда, основное уравнение кинетической теории газов, уравнение состояния идеального газа, законы термодинамики, закон Кулона, закон Ома для полной цепи, закон Джоуля-Ленца, закон электромагнитной индукции, законы отражения и преломления света, постулаты специальной теории относительности, закон связи массы и энергии, законы фотоэффекта, постулаты Бора, закон радиоактивного распада; вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

уметь

    описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: независимость ускорения свободного падения от массы падающего тела; нагревание газа при его быстром сжатии и охлаждение при быстром расширении; повышение давления газа при его нагревании в закрытом сосуде; броуновское движение; электризация тел при их контакте; взаимодействие проводников с током; действие магнитного поля на проводник с током; зависимость сопротивления полупроводников от температуры и освещения; электромагнитная индукция; распространение электромагнитных волн; дисперсия, интерференция и дифракция света; излучение и поглощение света атомами,  линейчатые спектры; фотоэффект; радиоактивность; приводить примеры опытов, иллюстрирующих, что: наблюдения и эксперимент служат основой для выдвижения гипотез и построения научных теорий; эксперимент позволяет проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять явления природы и научные факты; физическая теория позволяет предсказывать еще неизвестные явления и их особенности; при объяснении природных явлений используются физические модели; один и тот же природный объект или явление можно исследовать на основе использования разных моделей; законы физики и физические теории имеют свои определенные границы применимости; описывать фундаментальные опыты, оказавшие существенное влияние на развитие физики; применять полученные знания для решения физических задач; определять: характер физического процесса по графику, таблице, формуле; продукты ядерных реакций на основе законов сохранения электрического заряда и массового числа; измерять: скорость, ускорение свободного падения; массу тела, плотность вещества, силу, работу, мощность, энергию, коэффициент трения скольжения, влажность воздуха, удельную теплоемкость вещества, удельную теплоту плавления льда, электрическое сопротивление, ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока, показатель преломления вещества, оптическую силу  линзы, длину световой волны; представлять результаты измерений с учетом их погрешностей; приводить примеры практического применения физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио - и телекоммуникаций; квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров; воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, научно-популярных статьях; использовать новые информационные технологии для поиска, обработки и предъявления информации по физике в компьютерных базах данных и сетях (сети Интернет);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4