Физкультурный досуг в средней группы
«Путешествие в волшебный лес».
Инструктор по физической культуре -
МБДОУ Моторский детский сад "Теремок"
Цель. Создать у детей бодрое настроение. Дать почувствовать радость движения.
Задачи:
образовательная: расширять словарный запас детей за счет имен существительных (названия животных, насекомых, птиц.);
развивающая: развивать двигательные способности: быстроту, ловкость, координацию; развитие мелкой моторики;
воспитательная: воспитывать дружелюбие, стремление к взаимовыручке.
Предварительная работа: изобразительная деятельность на тему « Лес»; рассматривание иллюстраций с изображениями лесных жителей; дидактические игры: «Кто лишний?».
Словарная работа: сороконожка, муравей, сова, стрекоза.
Работа с родителями: беседа о лесных обитателях.
Ведущая. Ребята, я знаю, вы все конечно любите путешествовать. Ведь это так увлекательно – приезжать в другие города, знакомиться с разными людьми, узнавать, как прекрасна наша природа.
А сегодня мы с вами отправимся в волшебный лес. Хотите? В этом лесу живёт много разных птиц, животных и насекомых. Все они очень любят физкультуру и спорт. Они покажут вам много разных упражнений, эстафет и игр.
Ну, что, отправляемся? Да!
Постойте, а как мы сможем добраться до леса? На автобусе.
Садитесь скорее в автобус. Музыкальная игра «Автобус».
Дети выполняют движения в соответствии со словами в песне.
Ведущая. Ребята, мы приехали в волшебный лес.
Давайте вспомним игру «Лесные жители». В этой игре мы вспомним, кто живёт в лесу и что жители леса умеют делать.
Добрый лес, старый лес, Широко развести руки в стороны
Полный сказочных чудес! Повороты вправо – влево с вытянутыми руками.
Мы идём гулять сейчас, И зовём с собою вас! Ходьба.
Ждут вас на лесной опушке. Присесть.
Птички, бабочки, зверушки. Медленно подняться, повороты вправо - влево
С вытянутыми руками.
Мышка, мышка, Мягкий пружинистый шаг,
Серое пальтишко. Спина слегка прогнута
Мышка тихо идёт, В норку зёрнышко несёт вперёд, «лапки» перед грудью.
А за мышкой шёл медведь, Руки полусогнуты в локтях,
Да как начал он реветь: У – у! У – у!.. ладони соединены ниже пояса
Ноги на ширине плеч.
Я в вразвалочку иду!» Переступание с ноги на ногу.
Раскачивание туловища из стороны в сторону.
А весёлые зайчата – Прыжки. Ладони прижаты к голове,
Длинноухие ребята – изображая «ушки на макушке».
Прыг да скок, прыг да скок, Через поле за лесок.
Шёл по лесу серый волк, Ноги на ширине плеч.
Страшный волк – серый бок! Прыжки с продвижением вперёд.
Он крадется за кустами, Грозно щёлкает зубами!
В воздухе над лужицей, стрекозы кружатся, Бег чередуется с
остановками.
Взлетают и садятся, на солнышке резвятся. Во время остановок присесть.
Вот ползёт сороконожка, по тропинке на дорожку - Дети двигаются друг за
другом, Держа руки на поясе.
Спинка изгибается, ползёт – переливается.
Нёс однажды муравей, две травинки для дверей - Пружинящий шаг, руки
сложены «топориком» на плече.
На полянке под кустом, муравьишка строит дом.
Птички в гнёздышках проснулись - улыбнулись, встрепенулись: Лёгкий бег врассыпную; дети изображают, как птички чистят крылышки
«Чик – чирик, друзьям привет! машут хвостиком
Мы летаем выше всех!» (руки сзади, ладонями друг к другу), легко прыгают.
Ведущая. Вот мы и пришли в лес. Посмотрите, нас кто – то встречает! Появляется Сова (переодетый ребёнок из подготовительной группы.)
Ведущая. Ребята, сова предлагает нам поиграть в игру. Но сначала скажите мне, что мы делаем ночью? Спим. А днём бодрствуем, играем, гуляем. А сова ночью летает, а днём спит.
Проводится игра «Совушка», детям напоминаются правила игры.
Ведущая. Ребята, хорошо мы поиграли с совой.
Сейчас из леса к нам ещё спешит зайчик. Он тожё с вами хочет поиграть.
Проводится игра «Зайка серенький сидит».
(Переодетый ребёнок –зайчик из подготовительной группы).
Дети становятся в круг, взрослый – в центре. Он говорит и показывает движения, дети повторяют движения в соответствии со словами.
Ведущая. Вот сколько интересных, весёлых и забавных жителей леса мы повстречали.
А теперь отгадайте загадку.
Согнувшись под ношей тяжёлой своей, Тащит травинку в дом… (Муравей).
Ведущая: Сейчас мы с вами будем строить дом как трудолюбивый муравей.
Проводиться эстафета «Построй дом».
Дети делятся на две команды с помощью воспитателя, встают в колонну друг за другом у ориентира. Каждому игроку раздаётся по одному кубику, по сигналу первый игрок начинает движение вперёд до лежащего на полу обруча, кладёт в него кубик и возвращается назад. Следующие игроки ставят кубики рядом друг с другом, или друг на друга, так, чтобы получилась постройка.
Ведущая. Молодцы! Какие у вас получились красивые, прочные и надёжные дома, как у настоящих муравьёв.
Ведущая. Ребята, вы слышите кто - то жужжит? И показывает картинку, на которой изображён комар.
Вот, кто оказывается, жужжал. Давайте поймаем комара.
Проводиться игра «Поймай комара». Вызывается несколько детей, которые подпрыгивают с места в высоту, стараясь достать до предмета, подвешенного выше поднятой руки ребёнка.
Выделяются дети, которые смогли коснуться предмета.
Ведущая. Ребята, в нашем волшебном лесу живёт много разных птиц, а мы сейчас поиграем в игру «Вороны и воробьи», герои которой тоже птицы.
Я вам буду давать разные команды – «Воробьи!» и «Вороны!», - во время которых вы должны будете сделать нужные гимнастические движения.
По команде «Воробьи!» вам надо будет присесть на корточки. А по команде «Вороны!» - подняться на носки. Теперь можно начинать игру.
Ведущая. Молодцы, вы очень внимательные.
Ребята, пришло время прощаться с нашим сказочным лесом.
Давайте скажем до свиданья лес, полный сказочных чудес!
Дети машут рукой и выезжают под музыку «Автобус» из зала.
