Конспект
занятия в старшей группе
на тему: «Рассказ воспитателя о гербе России.
Игра-викторина «Краеведческое лото»
Воспитатель:
ДОУ № 000
Липецк, 2016 г
Программные задачи: дать детям элементарные представления о происхождении и функциональном назначении герба России, о символическом значении образов орла и всадника.
В ходе игры-викторины расширить знания по краеведению: месторождении керамической глины, о выдающихся спортсменах нашего края, о гербах городов области.
Воспитывать любовь к родной стране, желание сделать свою маленькую родину краше. Развивать детское творчество.
Методы и приёмы: чтение стихотворения, рассказ воспитателя о гербе, рассматривание карты, иллюстраций, фотографий; практические действия детей, просмотр видеофильма, звуковая загадка, вопросы к детям, оценка ответов и детской деятельности.
Оборудование: карта мира, изображение герба России, гербов г. Липецка, г. Ельца и г. Лебедяни; иллюстрации с изображением пограничного столба, фотографии памятников г. Липецка, аудиокассета, видеокассета с фильмом «Набережная на Манеже», «чёрный» ящик с глиной и керамическими изделиями; монеты двух стран, панно для коллективной работы «Осень в г. Липецке» , материалы для аппликации.
Ход занятия:
(Воспитатель, показывая на карту мира, читает стихотворение В. Степанова «Наш дом»).
На карте мира не найдёшь
Тот дом, в котором ты живёшь,
И даже улицы родной
Мы не найдём на карте той.
Но мы всегда на ней найдём
Свою страну – наш общий дом.
- Дети, как называется страна, в которой мы живём?
(Ответы детей).
- Правильно, вот наша страна Россия (показываю на карте). А мы с вами – Россияне. Россия, как и все остальные страны мира, имеет свои отличительные знаки: свой флаг и герб. Про флаг России я вам уже рассказывала. Сегодня я познакомлю вас с российским гербом.
(Показываю изображение герба).
- Государственный герб России – красный четырёхугольный щит. На щите изображён золотой двуглавый орёл. Его крылья подняты вверх и расправлены. Орёл – сильная птица, и государство, на гербе которого он изображён, тоже очень сильное.
- Дети, как вы думаете, почему у орла две головы?
(Ответы - предположения детей).
- Есть мнение, что две головы орлу нужны для того, чтобы хорошо видеть всю страну с запада на восток и зорко следить за порядком.
- Что мы видим на головах орла?
(Ответы детей).
- Верно, головы орла увенчаны коронами. В центре над ними – большая корона. В лапах орёл держит скипетр и державу. (Показ).
Скипетр – это жезл или посох, знак власти. А держава – это яблоко. Оно символизирует богатство нашей страны, плодородие земли русской.
На груди орла всадник на коне. Вспомните, где нам встречался такой всадник?
(Высказывания детей).
- Правильно, этот всадник с герба г. Москвы. Зовут его Георгий Победоносец. Как вы думаете, почему герб Москвы разместили на гербе России?
(Ответы детей).
- Да, дети, Москва – столица России, поэтому герб главного города страны разместили на гербе государства.
Герб России можно увидеть на разных предметах, зданиях и других важных объектах.
- Где вы видели герб России?
(Ответы детей).
- Правильно, дети. Герб России украшает флаг страны (показ иллюстрации); некоторые правительственные здания (показ иллюстрации); пограничные столбы и другие объекты. Посмотрите вот на эту фуражку и скажите, в каком государстве носят такие фуражки? Как вы узнали?
(Высказывания детей).
- Правильно, дети, посмотрев на герб, можно узнать название страны. Теперь вы знаете, почему двуглавый орёл изображён на гербе России и сможете его узнать среди других гербов.
- А теперь подойдите к столам, откройте коробочки, достаньте монеты.
(Дети достают монеты).
- Одна из монет принадлежит России. Найдите её и покажите.
(Дети находят монету с гербом России)
- Как вы узнали, что это монета нашей страны?
(Ответы детей).
- Оставшиеся монеты – иностранные, принадлежат другим государствам. Я вам потом о них расскажу. А теперь давайте отдохнём.
(Физкультминутка).
- Дети, сейчас мы с вами поиграем в краеведческое лото.
Вы будете поочерёдно доставать бочонок из мешочка, называть цифру на нём и находить на доске карточку, с такой же цифрой. Я буду зачитывать вопрос с этой карточки, вы – отвечать на него. За каждый правильный ответ вы будете получать фишку. Победит тот, кто больше наберёт фишек. И так, игра начинается. Будьте внимательны.
Вопросы викторины.
Найдите герб города Липецка среди других и опишите его.Каким городам принадлежат оставшиеся гербы?
( На плакате гербы городов Липецка, Лебедяни, Ельца).
Назовите площади нашего города.
Назовите автора поэтических строк и найдите его памятник среди других.
Ветер весело шумит,
Судно весело бежит
Мимо острова Буяна,
К царству славного Салтана….
(Найти на фотографиях памятник среди других памятников города: Петру I и памятника «Мир»).
Почему наш город называют городом металлургов?
Звуковое письмо-загадка от ж/д вокзала:
«Я большое и важное здание вашего города. Центральную, самую высокую часть моего здания украшают часы. Внутри здания много касс, где продают билеты пассажирам. Есть и залы ожидания. Круглые сутки я слышу такую песню: «тук-тук, тук-тук». Что я за здание?»
Вопрос из истории города. Посмотрите на эту фотографию. Здесь изображено здание, которое украшало наш город много лет назад. Затем оно было разрушено, и недавно восстановлено снова. Найдите на современных фотографиях это вновь восстановленное здание.
(Часовня св. Павла и Петра).
Как называется река, протекающая через наш город?
Посмотрите фрагмент видеофильма о том, как липчане обустроили набережную реки, и она стала любимым местом отдыха горожан.
Угадайте, что в чёрном ящике?
«Это полезное ископаемое. Добывается в нашей области. По своим качествам оно похоже на пластилин. Используется при изготовлении кирпичей, посуды, красивой плитки для облицовки стен».
(Глина).
Какими видами спорта занимаются липчане?Дети, может быть кто-то из вас, когда вырастет, тоже будет заниматься спортом и прославит наш город, как выпускник нашего детского сада Женя Кошкаров – чемпион мира по плаванию. (Показ фото из газеты).
Подведение итогов игры. Выявление победителей.- Ребята, все мы любим свой родной город. Наш Липецк очень красивый город, особенно сейчас, в пору золотой осени. Вы с Ольгой Александровной уже начали делать панной «Золотая осень на улицах города». Давайте закончим работу и украсим этим панно группу.
