Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral


1 класс: слушание музыки

IV  четверть

Урок 5 (4 – 5 мая)

СКАЗКА В МУЗЫКЕ: ОКЕАН-МОРЕ СИНЕЕ


Повторили фантастическое скерцо Анатолия Константиновича Лядова (Россия, 19-н.20 века) «Кикимора», а также все сказочные персонажи, с которыми познакомились в 1 классе, прежде всего, в произведениях Николая Андреевича Римского-Корсакова: белочку, 33 богатыря и Царевну-Лебедь из симф. картины «Три чуда», «Полёт шмеля» из оперы «Сказка о царе Салтане»; красавицу Шехеразаду и грозного султана Шахриара из симф сюиты «Шехеразада».

СЛУШАЛИ:

Песню австрийского композитора Франца Шуберта «В путь» https://www. /watch? v=j30SyV1k-AY (вспомнили его балладу «Лесной царь» и песню «Шарманщик»). Отметили, как изображается звуками непрерывное движение мельничного колеса («моторчик» в фп. партии). Тему моря из симф. сюиты «Шехеразада» -Корсакова. «Океан – море синее» - вступление к опере -Корсакова «Садко»

https://www. /watch? v=moFg22eFjMc

«Пляс ручейков и речек» и «Пляску золотых рыбок» из оперы «Садко»

https://www. /watch? v=sY0kZm28fU8.

«Аквариум» К. Сен-Санса из цикла «Карнавал животных»

https://www. /watch? v=FY1mp6-AQjo.

Вспомнили Колыбельную Волховы из оперы «Садко». Сравнили, как изображается могучее, суровое и грозное, полное скрытой силы море – и нежно, легко струящиеся ручейки и речки, танцующие золотые рыбки. Обязательно употребляем в речи при описании музыки профессиональную музыкальную терминологию – средства выразительности (динамические оттенки «f» и «р», крещендо и диминуэндо; штрихи стаккато и легато; тип мелодии (инструментальный или вокальный (речитатив или кантилена); темп, тембр, тип фактуры, регистр (высокий, низкий, средний) и проч.