В5. Запишите словами числительное 600 в И. п. как порядковое, согласовав его со словом статуя:_____________________
В6. Просклоняйте числительное 600 по падежам:
И. п.____________________ В. п. ________________________
Р. п._____________________ Т. п._________________________
Д. п._____________________ П. п._________________________
В7. Перечислите номера простых предложений_____________
С1. Напишите небольшой текст-сообщение о своей малой родине, используя числительные, определите их разряд.
6 класс Имя числительное (2 вариант)
А1 Укажите числительное
1-один 2-единичный
3-единица 4-единственный
А2 Пишется два мягких знака:
1-обвен..чат..ся 2-шест..надцат..
3-под..ехат.. 4-шест..юдесят..ю
А3 Двойных согласных нет в слове
1-мил..иард 2-сантим..етр
3-мил..ионер 4-кухон..ый
А4 Укажите ошибку.
1) двое больных 2) со ста рублей
3) прочитать лекцию двухстам пятидесяти трем слушателям 4) проехать полтораста верст
А5 Выберите правильны ответ.
В дождливую погоду появляется множество грибов (1) боровиков(2) подберезовиков(3) подосиновиков(4) и сыроежек.
1)на месте 1 нужно двоеточие, на месте цифр 2,3,4-запятые
2)на месте цифры 1 нужно двоеточие, на месте цифр 2,3-запятая
3) на месте цифр 2,3-запятые
4) на месте цифр 1,2,3,4-нужны запятые
А6 Укажите ошибку морфологическом разборе выделенных слов.
К трём пятым стакана муки добавить десять столовых ложек сахара. Из второй миски вылить в кипящую смесь двадцать четыре взбитых белка.
1)к трём пятым стакана – числит, нФ –три пятых, сост, колич, целое, в дат. п
2)десять ложек – числит, нФ – десять, прост, колич, цел, вин. п
3)из второй миски – числит, нФ – второй, прост, порядк, род. п, ед. ч, ж. р
4)двадцать четыре белка –числит, нФ – двадцать четыре, сост, колич, целое, вин. п
Прочитайте текст и выполните задания В1-В7.
(1)В бескрайних просторах Тихого океана затерялся небольшой кусочек суши – остров Пасхи. (2)Площадь его всего 165__________________________квадратных километра. (3)Но этот маленький загадочный островок, оказывается, полон загадок.
(4)На острове обнаружили 600 ___________ огромных статуй весом в 50 ________________ тонн и высотой с многоэтажный дом. (5)Кто, как, когда воздвиг эти гигантские изваяния?
(6)И ещё одна поразительная находка взволновала учёных – открытие на острове своей особой письменности. (7)До нашего времени дошло 20 ____________ небольших дощечек, покрытых непонятными знаками. (8)Загадочные надписи вот уже более 100 ______ лет остаются нерасшифрованными. (9)Остров Пасхи умеет хранить свои тайны.
(По В. Драчуку).
В1. Озаглавьте текст.
В2. Определите главную мысль текста____________________
________________________________________________________
В3. Напишите числительные словами, определите их падеж, подчеркните орфограммы.
В4. Сделайте морфемный разбор числительного двадцать.
В5. Запишите словами числительное 100 в И. п. как порядковое, согласовав его со словом год:__________________
В6. Просклоняйте числительное 50 по падежам:
И. п.____________________ В. п. ________________________
Р. п._____________________ Т. п._________________________
Д. п._____________________ П. п._________________________
В7. Перечислите номера простых предложений_____________
С1. Напишите небольшой текст-сообщение о своей малой родине, используя числительные, определите их разряд.
Тест по разделу «Имя существительное» ( 6 класс) 1 вариант
1. а).Имя существительное - это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы кто? что?
б). Имя существительное - это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что?
в). Имя существительное - это член предложения, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы каков? что?
2. а). Разносклоняемые существительные в Р. п., Д. п., П. п. ед. ч. имеют окончания 3-его склонения - и, а в Т. п. – 2- ого склонения –ем (-ём)
б). Разносклоняемые существительные в Р. п., В п., П. п. ед. ч. имеют окончания 3-его склонения - и, а в Т. п. – 2- ого склонения –ем (-ём)
в). Разносклоняемые существительные в Р. п., В п., П. п. ед. ч. имеют окончания 3-его склонения - и, а в П. п. – 2- ого склонения –ем (-ём)
3. Просклоняйте существительное время:
4. Напишите верное окончание прилагательных, определив род несклоняемых существительных:
без осенн____ пальто, к чёрн______ кофе, досадн___ пенальти, интересн_____ интервью, сер____кенгуру, ехать по широк____ шоссе, древн_____ Тбилиси, полноводн____ Конго,
красив_____ Сочи.
5. Напишите верное окончание прилагательных, относящимся к существительным общего рода:
Миша – больш___ соня. Нина – больш___ соня. Этот ученик – удивительн___ растеря. Моя сес-тра – удивительн___ растеря.
6.Цифрой 1 отметьте существительные, которые с НЕ пишутся слитно, а цифрой 2 обозначьте существительные, которые пишутся сНЕ раздельно.
Большие (не)взгоды ( ), чувствовать (не)приязнь ( ) , (не)правда, а ложь ( ), слезы (не)годования ( ), (не)друг, а враг( ), (не)видимая грань ( ), (не)урожай ( ), (не)приветливость( ), (не)дождь, а снег ( ), (не)счастье, (не)предусмотрительность( ).
7. Вставьте букву Ч или Щ в суффиксе существительных - ЧИК (-ЩИК):
груз___ик, съём____ик, уклад_____ик, перепис____ик, развед____ик, рассказ___ик, свар___ик, формов____ик, буфет___ица, аппарат___ица, перебеж___ик.
8. Вставьте букву Е или И в суффиксе существительных - ЕК и –ИК:
подароч___к, самолёт__к, ореш___к, замоч___к, кирпич___к, ключ___к, человеч___к, огуреч___к.
9. Вставьте букву О или Е после шипящих в суффиксе существительных:
собач____нка, горош___к, девч___нка, овраж___к, мыш___нок, суч___к, крош___чка, руч___нка.
Тест по разделу «Имя существительное» ( 6 класс) 2 вариант
1. а).Имя существительное - это часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы кто? что?
б). Имя существительное - это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что?
в). Имя существительное - это член предложения, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы каков? что?
2. а). Разносклоняемые существительные в Р. п., Д. п., П. п. ед. ч. имеют окончания 3-его склонения - и, а в Т. п. – 2- ого склонения –ем (-ём)
б). Разносклоняемые существительные в Р. п., В п., П. п. ед. ч. имеют окончания 3-его склонения - и, а в Т. п. – 2- ого склонения –ем (-ём)
в). Разносклоняемые существительные в Р. п., В п., П. п. ед. ч. имеют окончания 3-его склонения - и, а в П. п. – 2- ого склонения –ем (-ём)
3. Просклоняйте существительное племя:
4. Напишите верное окончание прилагательных, определив род несклоняемых существительных:
в зимн ____ пальто, о чёрн______ кофе, досадн___ пенальти, нов_____ меню, сер____ кенгуру, ехать по широк____ шоссе, высок_____ Килиманджаро(гора), полноводн____По(река),
красив_____ Сочи.
5. Напишите верное окончание прилагательных, относящимся к существительным общего рода:
Дима –так___ забияка. Нина –так___ забияка. Этот ученик – удивительн___ тихоня. Моя сес-тра – удивительн___ тихоня.
6.Цифрой 1 отметьте существительные, которые с НЕ пишутся слитно, а цифрой 2 обозначьте существительные, которые пишутся сНЕ раздельно.
Большие (не)взгоды ( ), чувствовать (не)приязнь ( ) , (не)правда, а ложь ( ), слезы (не)годования ( ), (не)друг, а враг( ), (не)видимая грань ( ), (не)урожай ( ), (не)приветливость( ), (не)дождь, а снег ( ), (не)счастье, (не)предусмотрительность( ).
7. Вставьте букву Ч или Щ в суффиксе существительных - ЧИК (-ЩИК):
набор___ик, съём____ик, лет_____ик, перепис____ик, смаз____ик, рассказ___ик, свар___ик, камен____ик, буфет___ица, разнос___ица, пулемет___ик.
8. Вставьте букву Е или И в суффиксе существительных - ЕК и –ИК:
Кусоч. к, пароход__к, ореш___к, шалаш___к, кирпич___к, птенч___к, человеч___к, сыноч__к.
9. Вставьте букву О или Е после шипящих в суффиксе существительных собач____нка, горош___к, мальч___нка, кусоч___к, зайч___нок, друж___к, крош___чка, реч___нька.
Словообразование и орфография Вариант 1
Часть 1 К каждому заданию 1—20 даны четыре варианта ответа, из которых только один правильный.
1. Укажите номер строки, в которой даны формы одного и того же слова.
1) вода, воду, подводный 2) лист, листа, листом 3) берёза, подберёзовик, березняк
4) явка, объявление, явиться
2. В каком слове есть нулевое окончание?
1) бежишь 2) тороплюсь 3) пень 4) молоком
3. Укажите суффикс глагола прошедшего времени.
1)-а- 3)-л- 2) - и- 4) - и-
4. Укажите окончание прилагательного.
1)-е 3) –ешь 2)-ит 4) –ими
5. Какое слово образовано суффиксальным способом?
1) подосиновик 3) преподаватель 2) переходить 4) засмеяться
6. Какое слово неверно разделено на морфемы?
1) веселей 3) пружинистый 2) меньшинство 4) льдина
7. Укажите номер строки, в которой во всех словах пропущена безударная гласная, проверяемая ударением.
1) выр...щенный, предпол…гать, пр...грамма 2) прогл...тить, зам...лкать, уг...сающий
3) б...рюзовый, см...треть, упл...тнит ь 4) привл..кать, алф...вит, тр...буна
8. Укажите слово, в котором пишется буква а.
1) к...снуться 3) подр...стать
2) выг...реть 4) зар...сли
9. Укажите строку, в которой во всех словах пропущена чередующаяся гласная в корне слова.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
