Занятие по развитию речи Тема: Составление рассказа на заданную тему

  Занятие по развитию речи

Тема: Составление рассказа на заданную тему.

Цели: воспитывать бережное отношение к  животным, развивать словестную речь.

Задачи: Учить составлять рассказ на заданную тему, предложенную воспитателем, учить обобщать предметы.

Словарь-грамматика: уточнить значения слов мебели и посуда, Учить самостоятельно, образовывать названия посуды.

Материал: игрушки – зайчик, кукольная мебель (стол, стул, кровать),посуда (чашка, кружка, тарелка, ложка), карандаш, альбомный лист

Воспитатель: Около нашего детского сада я нашла зайца (показывает игрушку), он сидел и плакал. У всех зверей есть дом: у лисы есть нора, у медведя берлога, а у зайцев нет дома они прячутся под кустиком. Давайте устроим зайцу дом. Что поставим в комнате?

Дети: мебель

Воспитатель: какую мебель?

Дети: отвечают, а воспитатель выставляет у себя на столе мебель. А какую мебель вы еще знаете?

Дети : отвечают

Какие бывают столы?

Дети : обеденный, кухонный, журнальный

Воспитатель: для чего нужен обеденный стол? письменный, журнальный.

Дети : отвечают

Воспитатель: какие бывают шкафы

Дети: платяной, книжный

Воспитатель: как одним словом называется стол, кровать, стол, стул – что это?

Дети: Мебель

Воспитатель : Кто  хочет нарисовать комнату зайца и расставить в ней мебель

Воспитатель приглашает двух трех детей и просит договориться между собой, что будут рисовать в комнате, какую мебель, где будет стоять и кто что нарисует.

Физминутка: встали руки подняли и помахали это деревья в лесу локти согнули кисти, стряхнули ветер сбивает росу плавно руками помашем это к нам птицы летят, как они сядут, покажем руки сложили назад. (Проводится несколько раз)

Воспитатель: из чего зайка будет, есть и пить?

Дети: отвечают

Воспитатель: как все эти предметы можно назвать одним словом?

Дети: посуда

Воспитатель: какие предметы посуды вы еще знаете?

Дети: отвечают

Воспитатель: для чего нужна посуда?

Дети : отвечают

Воспитатель: из чего едят суп?

Дети: из тарелки

Воспитатель: из чего едят второе?

Дети : тоже из тарелки

Воспитатель: как называются тарелки для первого и второго блюда

Дети : тарелки глубокие и мелкие

Воспитатель: Заяц ждет гостей поможем накрыть ему на стол?

Дети : отвечают

Воспитатель: куда заяц положит хлеб, как называется посуда для хлеба?

Дети: хлебница

Воспитатель: для сахара, для соли, для салата, для салфеток?

Дети: сахарница, солонка, салатница, салфетница.

Воспитатель: вот какой праздничный стол получился!

Итог занятия воспитатель спрашивает у детей, помогли мы зайчику? Понравилось им помогать зайчику?