11класс. Зачет 1 четверть. По теме: Биология как наука. Эволюция живой природы.
Биология как наука
Выберите два верных ответа из пяти и запишите цифры, под которыми они указаны.
1.Близнецовый метод исследования используют
1. цитологии 2. Зоологи 3. Генетики 4. Селекционеры 5. биохимики
2.Выберите два верных ответа из пяти и запишите цифры, под которыми они указаны.
На каких уровнях организации живого изучают особенности реакций фотосинтеза у высших
растений?
1. биосферном 2. Клеточном 3. популяционно-видовом 4. Молекулярном 5. экосистемном
3.Ниже приведен перечень методов исследования. Все они, кроме двух, используются в
цитологии. Найдите два метода, выпадающих из общего ряда, и запишите цифры, под
которыми они указаны.
1. центрифугирование 2. Микроскопирование 3. Хроматография 4. Гетерозис 5. мониторинг
4.Выберите два верных ответа из пяти и запишите цифры, под которыми они указаны.
Генеалогический метод исследования используют для установления
1. доминантного характера наследования признака 2. последовательности этапов индивидуального развития 3. причин хромосомных мутаций 4. типа высшей нервной деятельности
5. сцепленности признака с полом
5.Выберите два верных ответа из пяти и запишите цифры, под которыми они указаны.
Укажите формулировку одного из положений клеточной теории.
1. 2. В клетках животных отсутствует клеточная стенка.
3. Клетки всех организмов содержат ядро.
4. Клетки организмов сходны по химическому составу.
5. Новые клетки образуются путем деления исходной материнской клетки.
6.Ниже приведен перечень терминов. Все они, кроме двух, используются для описания
методов селекции. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры,
под которыми они указаны. 1. Кроссинговер 2. Гетерозис 3. Аутбридинг 4. дрейф генов
5. полиплоидия
7.Ниже приведен перечень методов исследования. Все они, кроме двух, используются в
генетике. Найдите два метода, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под
которыми они указаны.
1. центрифугирование 2. Гибридизация 3. анализ кариотипа 4. Скрещивание 5. мониторинг
8.Ниже приведен перечень терминов. Все они, кроме двух, используются в учении о биосфере.
Найдите два термина, «выпадающие» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они
указаны.
1. биокосное вещество 2. Ноосфера 3. биологический круговорот 4. ароморфоз5. гибридизация
9.Выберите два верных ответа из пяти и запишите цифры, под которыми они указаны.
Цитогенетический метод используют для определения
1. степени влияния среды на формирование фенотипа 2. наследования сцепленных с полом признаков 3. кариотипа организма 4. хромосомных аномалий
5. возможности проявления признаков у потомков
10.Выберите два верных ответа из пяти и запишите цифры, под которыми они указаны.
На каких уровнях организации живого изучают значение фотосинтеза в природе?
1. биосферном 2. Клеточном 3. Биогеоценотическом 4. молекулярном5. тканево-органном
Эволюция живой природы (множественный выбор)
Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
11.Биогеоценоз пресного водоема реки характеризуется
1. наличием производителей органического вещества — автотрофов
2. отсутствием разрушителей органики — редуцентов
3. наличием цветковых растений на мелководье
4. отсутствием хищных рыб
5. постоянной численностью населяющих его популяций животных
6. замкнутым круговоротом веществ
12.Выберите из текста три предложения, в которых даны описания эмбриологических
доказательств эволюции. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1. Существует связь между онтогенезом и историческим развитием вида - филогенезом. 2. У
представителей близких систематических групп проявляется сходство в строении и функциях
многих систем органов. 3. Ф. Мюллер и Э. Геккель сформулировали биогенетический закон
«Онтогенез - есть краткое и быстрое повторение филогенеза». 4.Повторение признаков
объясняется тем, что на разных стадиях развития зародыша включаются сохранившиеся гены
далеких предков. 5. В пользу эволюции свидетельствуют рудименты, органы, утратившие
свое значение для вида. 6. К рудиментам относят наличие копчиковых позвонков, волосяной
покров на конечностях человека.
13.Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. В
естественной экосистеме
1. разнообразный видовой состав
2. дисбалансированнный круговорот веществ
3. незамкнутый круговорот веществ
4. замкнутый круговорот веществ
5. разветвленные пищевые цепи
6. среди консументов преобладают хищники
14 Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания морфологического
критерия вида сосны обыкновенной. Запишите цифры, под которыми они указаны.
(1)Сосна обыкновенная – светолюбивое растение. (2)Она имеет высокий стройный ствол,
крона формируется только вблизи верхушки. (3)Сосна растёт на песчаных почвах, меловых
горах. (4)У неё хорошо развиты главный и боковые корни, листья игловидные, по две хвоинки
в узле на побеге. (5)На молодых побегах развиваются зеленовато-жёлтые мужские шишки и
красноватые женские шишки. (6)Пыльца переносится ветром и попадает на женские шишки,
где происходит оплодотворение.
15.Выберите из текста три предложения, которые характеризуют географический способ
видообразования в эволюции органического мира. Запишите цифры, под которыми они
указаны.
1. Обмен генами между популяциями при размножении особей сохраняет целостность вида.
2. В случае возникновения репродуктивной изоляции скрещивание становится невозможным
и популяция встает на путь микроэволюции. 3. Репродуктивная изоляция популяций
происходит при возникновении физических преград. 4. Изолированные популяциирасширяют свой ареал путем сохранения адаптаций к новым условиям жизни. 5. Примером такого видообразования служит образование трех подвидов синицы большой, которые освоили территории восточной, южной и западной Азии. 6. Вид служит наименьшей генетически устойчивой надорганизменной системой в живой природе.
16.Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. К
процессам, приводящим к образованию новых видов в природе, относят
1) митотическое деление клеток 2) скачкообразный мутационный процесс
3) модификационную изменчивость 4) географическую изоляцию
5) бесполое размножение особей 6) естественный отбор
17. Выберите три предложения, которые верно характеризуют популяцию как единицу
эволюции органического мира. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Популяция представляет собой совокупность свободно скрещивающихся особей,
длительное время населяющих общую территорию. 2. Основными характеристиками
популяции являются численность, плотность, возрастная, половая, пространственная
структура, что позволяет особям свободно скрещиваться и давать плодовитое потомство. 3.
Популяция является структурной единицей биосферы. 4. Популяция - это элементарная
единица систематики органического мира. 5. Личинки разных насекомых, живущие в
пресном водоёме, представляют собой популяцию. 6. В популяции происходит гибель одних
и выживание других особей, поэтому она длительно существует во времени.
18.Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие
примеры иллюстрируют достижение биологического прогресса у растений путем
ароморфозов?
1. наличие двойного оплодотворения
2. образование корней у папоротниковидных
3. снижение испарения путем образования воскового налета на листьях
4. усиление опушенности листьев у покрытосеменных растений
5. образование плодов с семенами у покрытосеменных растений
6. сокращение срока вегетации у растений, произрастающих в суровом климате
19.Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они
указаны. Какие из перечисленных примеров относят к ароморфозам?
1. функционирование самозатачивающихся резцов у грызунов
2. листовидная форма тела у печеночного сосальщика
3. развитие стрекательных клеток у гидры
4. возникновение членистых конечностей у насекомых
5. появление внутреннего оплодотворения у пресмыкающихся
6. возникновение узловой нервной системы у кольчатых червей
20.Установите соответствие между характеристикой отбора и его видом: к каждой позиции,
данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКА
А. действует в природе постоянно
Б. сохраняет особей с признаками, интересующими человека
В. обеспечивает формирование приспособленности к условиям жизни в биоценозах
Г. приводит к возникновению новых видов
Д. способствует созданию новых пород животных
ВИД ОТБОРА
1. естественный
2. искусственный
21Установите соответствие между примером борьбы за существование и формой, к которой эта борьба относится: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую
позицию из второго столбца.
ПРИМЕР
А. определение гнездовых участков в лесу клестами
Б. использование бычьим цепнем крупного рогатого скота как места обитания
В. соперничество между самцами за доминирование
Г. вытеснение черной крысы серой крысой
Д. охота лисицы на мышей-полевок
ФОРМА БОРЬБЫ
1. внутривидовая
2. межвидовая
22.Установите соответствие между признаком большого прудовика и критерием вида, для
которого он характерен: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАК БОЛЬШОГО ПРУДОВИКА
А. органы чувств — одна пара щупалец
Б. коричневый цвет раковины
В. населяет пресные водоемы
Г. питается мягкими тканями растений
Д. раковина спирально закрученная
КРИТЕРИЙ ВИДА
1. морфологический
2. экологический
23.Установите соответствие между характеристикой вида Дикая свинья (кабан) и критерием
вида, к которому эту характеристику относят: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКА
А. Число поросят в выводке зависит от упитанности самки и её возраста.
Б. Свиньи активны днем.
В. Животные ведут стадный образ жизни.
Г. Окраска особей - от светло-бурой или серой до чёрной, поросята полосатые.
Д. Способ добывания пищи - рытьё земли.
Е. Свиньи предпочитают дубовые и буковые леса.
КРИТЕРИЙ ВИДА
1. морфологический
2. физиологический
3. экологический
24. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания морфологического критерия вида вероники дубравной.
(1) Вероника дубравная растёт на лесных полянах, лугах, склонах холмов. (2) Растение имеет ползучее корневище и стебель 10—40 см высотой. (3) Листья с зубчатыми краями. (4) Цветёт вероника дубравная с конца мая по август. (5) Опыляется вероника дубравная пчёлами и мухами. (6) Цветки небольшие, синего цвета, собраны в соцветие кисть.
Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.
25.Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического критерия вида дрозда-рябинника.
(1) Дрозд-рябинник — крупная птица. (2) Дрозды обитают в средней полосе России. (3) Дрозды-рябинники селятся по лесным опушкам, в городских скверах и парках. (4) Кормятся на земле, разыскивая под сухой листвой и во мху дождевых червей, слизней
26. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания физиологического критерия вида суслика жёлтого.
Жёлтый суслик живёт на пустынных необрабатываемых землях. Суслик питается сочными частями степных трав, луковицами растений и семенами. (3) Поедает также насекомых: саранчу, кузнечиков, жуков и гусениц. (4) Самка рождает в среднем семь детёнышей. (5) Во время летнего зноя и зимой впадает в спячку. (6) Во время спячки температура тела зверька падает до 1—2 °С, сердце бьётся с частотой 5 ударов в минуту.27 Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического критерия вида ландыша майского.
(1) Ландыш майский — многолетнее растение семейства Лилейные. (2) Листья прикорневые, длинночерешковые, с продолговато-эллиптической заострённой листовой пластинкой, тонкой, ярко-зелёной. (3) В первые годы ландыш не цветёт, и лишь спустя 2—3 года на корневище развивается крупная почка, которая весной даёт побег с цветками. (4) Жизнь ландыша весной начинается с того, что на поверхности почвы пробиваются ростки, похожие на толстое шило. (5) Опыление происходит при помощи насекомых (пчёл и шмелей), привлекаемых ароматом цветков. (6) К осени у ландыша созревают плоды — оранжевые ягоды величиной с горошину, очень ядовитые.
28. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания заслуг шведского естествоиспытателя Карла Линнея.
(I) Описал более 8 тыс. видов растений. (2) Рассматривал усложнение организации как результат эволюции. (3) Ввёл термин «биология». (4) Закрепил использование в науке бинарной номенклатуры для обозначения видов. (5) Создал первую эволюционную теорию.
Разработал принципы классификации растений и животных.Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.
29.Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны, описания особенностей дизруптивной формы естественного отбора. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
(I) Отбор происходит в неоднородной среде. (2) Норма реакции разрывается. (3) Норма реакции расширяется, и преимущест - но получают особи с более широкой нормой реакции. (4) Особи со средним значением признака вытесняются, остаются осо - |)И с крайними значениями признака (и в сторону увеличения, и в сторону уменьшения). (5) Норма реакции сужается, остаются особи со средним значением признака. (6) Формируются две или несколько популяций с новыми нормами реакции (полиморфизм).
Остаются особи, обладающие крайним значением признака (либо в сторону увеличения значения признака, либо в сторону уменьшения).30.Установите соответствие между формами естественного отбора и их особенностями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца
ОСОБЕННОСТИ ОТБОРА
А)ведёт к смене нормы реакции
Б) изменяет среднее значение признака в сторону уменьшения или увеличения
В)сохраняет норму реакции признака
Г) высокая эмбриональная смертность, которая отметает крайние варианты
Д) действует в изменяющихся условиях среды
Е) действует в постоянных условиях среды
А | Б | В | Г | д | Е |
ФОРМЫ ЕСТЕСТВЕННОГО ОТБОРА
1) движущий отбор
стабилизирующий отбор31.Установите соответствие между причиной гибели особей о ванчика и формой борьбы за существование: к каждой поз ции, данной в первом столбце, подберите соответствующу позицию из второго столбца.
ПРИЧИНЫ ГИБЕЛИ
ОСОБЕЙ ОДУВАНЧИКА
А) плодами питаются многие птицы
Б) семена погибают в пустыне
В)растения гибнут от сильных морозов и засухи
Г)одуванчики вытесняют др. др.
Д)растения топчут люди и животные
Е)растения гибнут от болезнетворных бактерий и вирусов
ФОРМЫ БОРЬБЫ ЗА существование
1)внутривидовая
2)межвидовая
3)борьба с неблагоприятными условиями
J32.Установите последовательность, отражающую усложнение организации животных в процессе эволюции.
1)крот обыкновенный 2)крокодил нильский
3)карп зеркальный
4)ланцетник
5)соловей обыкновенный
6)жаба серая
