Рабочая программа по биологии (КОУ) «Введение в экологию» на 2016-2017 учебный год
Цель курса: ознакомление учащихся с основами экологии, ее законами.
Задачи курса: обобщить и развить знания о взаимосвязи организмов и условий среды, а также развить у обучающихся умения осуществлять познавательную, коммуникативную, практико-ориентированную деятельность в конкретной экологической ситуации. В итоге обучения по данной программе обучающиеся должны получить представление об основах экологии как науки, законах и закономерностях экологии; научиться действовать в конкретной экологической ситуации
Планируемые результаты освоения курса
Учащиеся получать возможность научиться:
- знать основные термины и понятия курса;
-знать основные законы и закономерности
-оценить современное состояние окружающей местности;
- понимать экологизацию производства;
- охарактеризовать смысл в чём заключается международное сотрудничество в области охраны природы.
Учащиеся научаться:
- объяснять суть экологических понятий и законов;
- применять знания экологических правил при анализе различных видов хозяйственной деятельности;
- использовать элементы системы подходы в объяснении сложных природных явлений, взаимоотношении природы и общества.
Содержание курса
Введение (1 ч).
Глава 1. Живые организмы и среда обитания (11ч).
Экологические факторы и их влияние на организмы. Температура, вода, почва, свет, излучение как экологические факторы. Общие закономерности действия экологических факторов. Типы экологических взаимоотношений. Симбиотические и антибиотические взаимоотношения. Экологическая ниша.
Практическое занятие: решение задач по теме.
Контроль: тестовый зачет
Глава 2. Экология популяций (5ч).
Популяция и ее основные характеристики. Свойства популяционной группы. Рождаемость и смертность. Возрастная структура популяции. Динамика популяции.
Практическое занятие: решение задач по теме.
Контроль: урок-семинар (подготовка выступлений).
Глава 3. Организация и экология сообществ (8 ч)
Сообщество, экосистема, биоценоз, биосфера. Структура и продуктивность сообщества. Потоки энергии и веществ в сообществе. Пастбищные и детритные цепи. Живые организмы и круговорот веществ. Экологические сукцессии и их значение. Биосфера и ее эволюция.
Практическое занятие: решение задач по теме.
Контроль: урок-семинар (подготовка и защита рефератов).
Глава 4. Окружающая среда и человек (9 ч)
Современное состояние природной среды. Атмосфера, почва, вода и их загрязнение. Радиационное загрязнение окружающей среды. Экологические проблемы окружающей местности. Основы рационального природопользования. Химическое загрязнение и здоровье человека. Биологические загрязнения и болезни человека. Влияние звуков, погоды и питания на здоровье человека. Ландшафт как фактор здоровья, адаптация человека к окружающей природе.
Практическое занятие: решение задач по теме.
Контроль: урок-семинар (подготовка и защита докладов и презентаций).
Резервное время – 1
Календарно-тематическое планирование
№ урока | Дата | Название темы | Требования | Оборудование | Практичес кие занятия | Контроль |
пл | факт | |||||
1 | 6.09 | Введение. Предмет, методы и задачи экологии. | Знать предмет, методы и задачи экологии как науки. Уметь приводить примеры. | Лекционный материал, ПК, СД «Биология, химия, экология». | ||
Глава 1. Живые организмы и среда обитания (11ч). | ||||||
2 | 13.09 | Экологические факторы и их влияние. | Знать классификацию экологических факторов, уметь приводить примеры влияния факторов на организмы окружающей местности. | Лекционный материал, ПК, СД, «Биология, химия, экология», Красная книга РТ. | ||
3 | 20.09 | Температура как экологический фактор | Знать группы организмов по температурному фактору: пойкилотермные и гомойо термные животные, теплолю бивые и морозоустойчивые растения. Приспо обления организмов к температур ному фактору. Уметь приводить примеры организмов окружающей местности. | Лекционный материал, ПК, СД, «Биология, химия, экология», СД «Биология 6-11 класс» | ||
4 | 27.09 | Вода как экологический фактор. | Знать группы организмов по водному фактору: влаголюби вые засухоустойчивые растения, водные и наземные животные, классификацию водных животных (бентос, планктон, нектон); уметь приводить примеры организмов окружающей местности | Лекционный материал, ПК, СД, «Биология, химия, экология», СД «Биология 6-11 класс» | ||
5 | 4.10 | Эдафический (почвенный) фактор. | Знать группы организмов по почвенному фактору, влия ние эдафического фактора на строение организмов; уметь приводить примеры организмов окружающей местности | Лекционный материал, ПК, СД, «Биология, химия, экология», СД «Биология 6-11 класс» | ||
6 | 11.10 | Свет и излучение как экологические факторы. | Знать группы организмов по отношению к свету (светолю бивые и тенелюбивые расте ния, дневные и ночные живо тные), влияние светового фактора на строение организ мов; виды излучение и их влияние; уметь приводить примеры организмов окружающей местности | Лекционный материал, ПК, СД, «Биология, химия, экология», СД «Биология 6-11 класс» | ||
7 | 18.11 | Закономерности действия факторов на организмы. | Знать законы оптимума, закон ограничивающего фактора, закономерность неоднозначного действия фактора на функции одного организма, уметь приводить примеры организмов окружа ющей местности, работать по схемам и таблицам. | Лекционный материал, ПК, СД, «Биология, химия, экология», СД «Биология 6-11 класс», схема действия закона оптимума. | ||
8 | 25.10 | Типы экологических взаимоотношений. Симбиотические отношения. | Знать классификацию типов взаимоотношений, уметь давать характеристику симби отическим взаимоотношени ям: комменсализм, симбиоз, мутуализм, приводить при меры организмов окружаю щей местности, работать по схемам и таблицам. | Лекционный материал, ПК, СД, «Биология, химия, экология», СД «Биология 6-11 класс», схема типов взаимоотношений организмов. | ||
9 | 15.11 | Антибиотические отношения. | Знать классификацию антибиотических отношений: хищничество, конкуренция, паразитизм; уметь давать характеристику антибиотическим взаимо отношениям, приводить при меры организмов окружаю щей местности, работать по схемам и таблицам. | Лекционный материал, ПК, СД, «Биология, химия, экология», СД «Биология 6-11 класс», схема типов взаимоотношений организмов. | ||
10 | 22.11 | Понятие об экологической нише. | Знать определение экологической ниши, параметры разделения организмов в экологической нише, уметь приводить при меры организмов окружаю щей местности, работать по схемам и таблицам. | Лекционный материал, ПК, СД, «Биология, химия, экология», СД «Биология 6-11 класс». | ||
11 | 29.11 | Факторы среды. Взаимоотношения организмов. | Уметь использовать полученные знания для решения задач, работать с различными источниками информации. | Сборник задач и упражнений №21-37, 127-153. | Практический урок. | Зачет по решению задач. |
12 | 6.12 | Живые организмы и среда обитания. | Уметь использовать полученные знания для решения практических задач и тестов, работать с различными источниками информации. | Карточки с вариативными заданиями на основе ЕГЭ. | Урок – зачет. | Тестовый контроль. |
Глава 2. Экология популяций (5ч). | ||||||
13 ( | 13.12 | Популяция и ее основные характерис-тики. Свойства популяционной групп-пы. | Знать определение популяции, ее основные характеристики: плотность расселения, численность, рост, продолжительность жизни, количество потомства; уметь определять данные характеристики. | Лекционный материал, ПК, СД, «Биология, химия, экология», СД «Биология 6-11 класс». | ||
14 | 20.12 | Рождаемость и смертность. Возрастная структура популяции. | Уметь давать определение рождаемости, смертности, возрастной структуре популяции. | Лекционный материал, ПК, СД, «Биология, химия, экология», СД «Биология 6-11 класс». | ||
15 | 27.12 | Динамика популяции. | Знать и уметь вычислять динамику и рост популяции, циклические колебания численности, регуляцию численности популяции. | Лекционный материал, ПК, СД, «Биология, химия, экология», СД «Биология 6-11 класс». | ||
16 | 17.01 | Популяция. Рост численности и плотность популяции. Демография. | Уметь использовать полученные знания для решения задач, работать с различными источниками информации. | Сборник задач и упражнений стр. 37-47. | Практический урок. | Зачет по решению задач. |
17 | 24.01 | Экология популяций. | Уметь использовать полученные знания для решения практических задач и тестов, работать с различными источниками информации. | Карточки с вариативными заданиями на основе ЕГЭ. | Урок – семинар. | Подготовка выступлений. |
Глава 3. Организация и экология сообществ (8 ч). | ||||||
18 | 31.01 | Сообщество, экосистема, биоценоз, биосфера. | Знать понятия: сообщества, экосистема, ландшафт, биоценоз, биосфера; уметь приводить примеры по данным характеристикам. | Лекционный материал, ПК, СД, «Биология, химия, экология», СД «Биология 6-11 класс», схема биоценоза. | ||
19 | 7.02 | Структура сообщества. | Знать и уметь объяснять определения видовая и морфологическая структура сообщества, трофические уровни, круговорот веществ. | Лекционный материал, ПК, СД, «Биология, химия, экология», СД «Биология 6-11 класс», схема составных частей экосистемы, схемы круговоротов веществ. | ||
20 | 14.02 | Продуктивность сообщества. Потоки энергии и веществ в сообществе. | Знать и уметь объяснять понятия продуктивность сообщества, потоки энергии и веществ в сообществе. Уметь составлять экологические пирамиды. | Лекционный материал, ПК, СД, «Биология, химия, экология», СД «Биология 6-11 класс», схемы экологических пирамид. | ||
21 | 21.02 | Пастбищные и детритные цепи. | Знать и уметь объяснять понятия цепей питания, уметь составлять пищевые и детритные цепи. | Лекционный материал, ПК, СД, «Биология, химия, экология», СД «Биология 6-11 класс», схемы цепей питания. | ||
22 | 28.02 | Живые организмы и круговорот веществ. | Знать и уметь объяснять процесс круговорота веществ в природе, уметь приводить примеры, составлять схемы круговорота важнейших веществ: азота, углерода, фосфора, серы и др. | Лекционный материал, ПК, СД, «Биология, химия, экология», СД «Биология 6-11 класс», схемы круговоротов веществ. | ||
23 | 7.03 | Экологические сукцессии и их значение. | Знать понятие экологической сукцессии, уметь объяснять их происхождение и значение в природе. | Лекционный материал, ПК, СД, «Биология, химия, экология», СД «Биология 6-11 класс», схемы смены экологических сообществ. | ||
24 | 14.03 | Биосфера и ее эволюция. | Знать понятие биосферы, уметь приводить примеры и объяснять процесс эволюции биосферы. | Лекционный материал, ПК, СД, «Биология, химия, экология», СД «Биология 6-11 класс», плакаты «Эволюция растений и животных». | Практический урок. | Зачет по решению задач. |
25 | 21.03 | Организация и экология сообществ | Уметь использовать получен ные знания для решения практических задач и тестов, работать с различными источниками информации. | Карточки с вариативными заданиями на основе ЕГЭ. | Урок – семинар. | Подготовка и защита рефератов. |
Глава 4. Окружающая среда и человек (9ч). | ||||||
26 | 4.04 | Современное состояние природной среды. Атмосфера, почва, воды и их загрязнение. | Знать о современном состоянии природной среды, уметь называть и объяснять причины загрязнения биосферы, приводить примеры борьбы с данными видами загрязнений. | Лекционный материал, ПК, СД, «Биология, химия, экология», СД «Биология 6-11 класс», презентации учащихся. | ||
27 | 11.04 | Радиационное загрязнение окружающей среды. | Знать понятие радиационного загрязнения природной среды, уметь объяснять причины радиационного загрязнения, приводить примеры борьбы с данными видами загрязнений. | Лекционный материал, ПК, СД, «Биология, химия, экология», СД «Биология 6-11 класс», презентации учащихся | ||
28 | 18.04 | Экологические проблемы окружающей местности. | Знать и уметь характеризовать экологические проблемы окружающей местности поселка, района, республики. | Лекционный материал, ПК, СД, «Биология, химия, экология», СД «Биология 6-11 класс», презентации учащихся, плакаты по результатам экологических исследований окружающей местности. | ||
29 | 25.04 | Основы рационального природопользования. | Знать основные аспекты природопользования, уметь их характеризовать и приводить примеры рационального природопользования. | Лекционный материал, ПК, СД, «Биология, химия, экология», СД «Биология 6-11 класс», презентации учащихся, материал об ООПТ района и РТ. | ||
30 | 2.05 | Химическое загрязнение и здоровье человека. | Знать понятие химического загрязнения природной среды и его влияния на организм человека, уметь объяснять причины химического загрязнения, приводить примеры борьбы с данными видами загрязнений. | Лекционный материал, ПК, СД, «Биология, химия, экология», СД «Биология 6-11 класс», презентации учащихся | ||
31 | 9.05 | Влияние звуков, погоды и питания на здоровье человека. | Знать понятие звукового загрязнения природной среды и его влияния на организм человека, уметь объяснять влияние погоды и питания на здоровье человека. | Лекционный материал, ПК, СД, «Биология, химия, экология», СД «Биология 6-11 класс», презентации учащихся | ||
32 | 16.05 | Ландшафт как фактор здоровья, адаптация человека к окружающей природе. | Знать понятие ландшафта как фактора здоровья человека, уметь приводить примеры адаптаций к условиям окружающей среды. | Лекционный материал, ПК, СД, «Биология, химия, экология», СД «Биология 6-11 класс», презентации учащихся | ||
33 | 23.05 | Окружающая среда и человек. | Уметь использовать полученные знания для решения практических задач и тестов, работать с различными источниками информации. | Карточки с вариативными заданиями на основе ЕГЭ. | Урок – семинар. | Подготовка и защита презентаций. |
34 | 30.05 | Экология окружающей местности. Итоговый урок-диспут. | Уметь использовать получен ные знания для решения практических задач и тестов, работать с различными источниками информации. Уметь вести диспут на различные темы. | ПК, презентация «Экология Сунтарского района». | Урок – семинар. | Диспут. |
35 | Резерв |
Учебно-методическое литература:
Экология 9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. – М., Дрофа, 2006 г. , Экология. Учебное пособие для 9-11 классов общеобразовательной школы, М.: “Школа– Пресс”. Школьный практикум. Экология 10(11) кл.– М.: Дрофа, 2001 г. , Основы общей экологии: учебное пособие. – Казань, ЗАО “Новое знание”, 2006 г.MULTIMEDIA
Биология 6-11-й класс: лабораторный практикум. Учебное электронное издание, – М., Республиканский мультимедиа центр, 2004 г. Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия: современная универсальная российская электронная энциклопедия. – М., ООО “Кирилл и Мефодий”, 2007 г. Биология, химия, экология. Электронное учебное издание. – М., ООО “Физикон”, 2005 г.