Там огненны валы стремятся
И не находят берегов;
Там вихри пламенны крутятся,
Борющись множество веков...
11. Государство, в которое был послан как один из лучших учеников изучать горное дело и металлургию.
12. Как назывался прибор, изобретенный для изучения астрономии?
13. Государственное учреждение, устройство которого для было делом всей жизни.
14. Жители северных областей России, где родился и вырос .
15. Стиль, к которому, по теории , относятся героические поэмы и оды.
Ответы к кроссворду.
1. Мозаика. | За каждый правильный ответ команде начисляется 0,5 балла. |
Итоговое задание.
Перед вами коллекция горных пород
Задания:
1. Выберите из коллекции примеры полезные ископаемые магматического, осадочного и метаморфического происхождения.
Пример правильного ответа:
Магматические горные породы - гранит, пемза.
Осадочные горные породы - гипс, каменный уголь, нефть, известняк.
Метаморфические горные породы - мрамор, кварцит.
2. В коллекции горных пород выберите те, изучением которых, так или иначе, занимался .
Правильный ответ: нефть, каменный уголь.
Пояснение.
Ломоносов первый понял, что животные и растения далеких геологических эпох не только сохранились в виде отдельных окаменелых остатков, но и участвовали в образовании некоторых слоев земли, например пластов каменного угля. Ученый доказывал, что ископаемый уголь, подобно торфу, образовался из растительных остатков, покрытых впоследствии пластами горных пород. Необходимо отметить, что Михаил Васильевич Ломоносов первый указал на образование нефти из остатков организмов. Эта мысль получила подтверждение и признание только в XX веке.
За каждый правильный ответ команде начисляется 0,5 балла.
Протокол ответов команды 8 «_» класса к итоговому заданию.
Классификация горных пород по происхождению | Примеры полезных ископаемых |
Магматические | |
Осадочные | |
Метаморфические |
Протокол координатора о работе команды 8 «__» класса
на этапе игры № 2 «Ломоносов - географ и картограф»
Время прибытия на этап маршрута_____________________________________________
Время отбытия с этапа маршрута_______________________________________________
№ задания | Количество верно выполненных заданий | Количество штрафных баллов | Максимально возможная сумма баллов | Набранная командой сумма баллов | Итоговое время на этапе |
№1 | 12 баллов | ||||
№2 | 7,5 балла | ||||
№3 Итоговое задание | 5-10 баллов и более | ||||
ИТОГО | 29,5 балла и более |
Этап игры №3
«Ломоносов - естествоиспытатель»
Пакет с заданиями КВЕСТА №3.
Наша игра продолжается,
Вся команда дальше направляется.
В кабинет гимназии необычный,
С точки зрения изучаемой там науки –
Очень даже симпатичный.
Муляжи, цветы, гербарий,
И скелеты в шкафу в паре.
Догадались вы, куда направляться вам пора?
Задание №1 «Викторина «Ломоносов – ученый и человек».
Учитель.
- Наверно, каждый из вас, ребята, слышал, что талантливый человек талантлив во всем, и биография является лишь тому подтверждением. Великий ученый сумел проявить себя в различных научных областях, оставив о себе память поколениям. Предлагаю команде игроков дать ответы на вопросы викторины по теме игры.
Протокол ответов команды 8 «_» класса к заданию №1.
Вопросы викторины | Ответ команды игроков |
1. Ломоносов утверждал, что тела состоят из мельчайших подвижных частиц. Из каких частиц состоят тела? | |
2. Назовите крупнейшее достижение Ломоносова в области астрономии? | |
3. Назовите фамилию поэта, который сказал, что явился для русского народа «первым нашим университетом». | |
4. В каких областях науки раскрывался талант Ломоносова? | |
5. У каких наук призывал учиться Ломоносов, став профессором химии: «через... вымеривать, через... развешивать и через... высматривать»? Первую определяет он как «осторожную и догадливую», вторую как «точную и замысловатую», а третью как «проницательную». | |
6. Какой всеобщий закон открыл Ломоносов, сформулировав его так: «Сколько чего у одного тела отнимается, столько присовокупится к другому»? | |
7. Какое древнее искусство возродил Ломоносов благодаря своим занятиям химией? | |
8. Зачем Ломоносов снарядил экспедицию в Сибирь в 1761 году? | |
9. Сколько и какие языки знал ? | |
10. Однажды один недалекий ученый заметил прореху на рукаве и язвительно заметил: «Это ум выглядывает?» «Нет, - ответил . Это…». Как гениальный русский ученый ответил нетактичному человеку? |
Возможные варианты ответов команды к заданию №1.
Вопросы викторины | Ответ команды игроков |
1. Ломоносов утверждал, что тела состоят из мельчайших подвижных частиц. Из каких частиц состоят тела? | Атомов и молекул. |
2. Назовите крупнейшее достижение Ломоносова в области астрономии? | Открытие атмосферы на Венере. |
3. Назовите фамилию поэта, который сказал, что явился для русского народа «первым нашим университетом». | |
4. В каких областях науки раскрывался талант Ломоносова? | Он прославился как физик, химик, историк, геолог, поэт, художник, астроном и географ. |
5. У каких наук призывал учиться Ломоносов, став профессором химии: «через... вымеривать, через... развешивать и через... высматривать»? Первую определяет он как «осторожную и догадливую», вторую как «точную и замысловатую», а третью как «проницательную». | «...Геометрию», «...механику», «...оптику». |
6. Какой всеобщий закон открыл Ломоносов, сформулировав его так: «Сколько чего у одного тела отнимается, столько присовокупится к другому»? | Закон сохранения материи. |
7. Какое древнее искусство возродил Ломоносов благодаря своим занятиям химией? | Мозаика. |
8. Зачем Ломоносов снарядил экспедицию в Сибирь в 1761 году? | Уточнить географический атлас, над которым он работал. |
9. Сколько и какие языки знал ? | знал 10 языков: русский, латинский, немецкий, французский, греческий, церковно-славянский, английский, итальянский, испанский и польский. |
10. Однажды один недалекий ученый заметил прореху на рукаве и язвительно заметил: «Это ум выглядывает?» «Нет, - ответил . Это…». Как гениальный русский ученый ответил нетактичному человеку? | «Ваша светлость, - быстро нашелся Ломоносов – это не ум выглядывает, это глупость туда заглядывает!» Вот так, одной фразой, гениальный русский ученый поставил на место нетактичного человека. |
За каждый правильный ответ команде начисляется 1 балл.
Вариант викторины №2
Задание №1 Викторина
1. Назовите плод, который трижды влиял на судьбы человечества. Назвать эти влияния.
2. Название знаменитого романа «Овод» переведено на русский язык не совсем правильно. В чем же ошибка?
3. С помощью какого танца можно было избавиться от яда ядовитого паука?
4. Обычно во всех многообразных композициях икебаны есть три непременных компонента. Например, цветок, ветка, и трава. Какие три начала они символизируют?
5. Известно, что икра на деревьях не растет, но жители Аляски собирают сельдяную икру с древесных ветвей. Каким образом они это делают?
6. Индусы советуют учиться у него 4 достоинствам: рано вставать, сражаться, защищать подругу в минуту опасности и пировать с друзьями. Кто этот рыцарь?
7. До Второй мировой войны дальтоников не брали в летчики на службу в ВВС США, но в 1941 г. все изменилось: им стали отдавать предпочтение. С чем связаны эти перемены?
8. Кого на Древнем Востоке целый месяц кормили только вареным мясом, отчего те были не в восторге?
Протокол ответов команды 8«_» класса к заданию №1.
Вопросы викторины | Ответ команды игроков |
1. Назовите плод, который трижды влиял на судьбы человечества. Назвать эти влияния. | |
2. Название знаменитого романа «Овод» переведено на русский язык не совсем правильно. В чем же ошибка? | |
3. С помощью какого танца можно было избавиться от яда ядовитого паука? | |
4. Обычно во всех многообразных композициях икебаны есть три непременных компонента. Например, цветок, ветка, и трава. Какие три начала они символизируют? | |
5. Известно, что икра на деревьях не растет, но жители Аляски собирают сельдяную икру с древесных ветвей. Каким образом они это делают? | |
6. Индусы советуют учиться у него 4 достоинствам: рано вставать, сражаться, защищать подругу в минуту опасности и пировать с друзьями. Кто этот рыцарь? | |
7. До Второй мировой войны дальтоников не брали в летчики на службу в ВВС США, но в 1941 г. все изменилось: им стали отдавать предпочтение. С чем связаны эти перемены? | |
8. Кого на Древнем Востоке целый месяц кормили только вареным мясом, отчего те были не в восторге? |
Возможные варианты ответов команды к заданию №1.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
