Музыкальная сюжетно - ролевая игра «Покажи сказку»

Музыкальная сюжетно - ролевая игра

«Покажи сказку»

Цель:

    Воздействовать на чувства детей, вызвать у них стремление подражать конкретному герою сказки. Формирование сравнительной и обобщённой оценки образов. Познакомить с профессиями людей, работающих в театре (режиссёр, декоратор, костюмер, звукорежиссёр, актёры).


Оборудование:

    Мультимедиа (презентация «Волшебные звуки») Фонограммы Раздаточный материал (карточки, фломастеры, костюмы и атрибуты к ним, музыкальные и шумовые инструменты)


Музыкальный руководитель: Здравствуйте, ребята, вы любите сказки? Недавно мы прочитали сказку «Волшебные звуки». Я предлагаю вам эту сказку разыграть. Поставить сказку нам поможет режиссёр – человек, который руководит театральным коллективом. В этом коллективе есть актёры, декораторы, звукорежиссёр, костюмер.

Музыкальный руководитель: Режиссёром предлагаю выбрать папу потому что он работает в Доме культуры и знает работу режиссёра. Помощником режиссёра будет Арсений, думаю, он будет точно выполнять поручения режиссёра.

С ролью декоратора  справится - она хорошо рисует, сможет выбрать нужные декорации к сказке.

Костюмером можно выбрать у неё хороший вкус, она сможет помочь подобрать нужные маски и атрибуты к костюму героев.

Звукорежиссёром, я думаю, вы все согласитесь, может быть, Юлина мама, потому что она работает в музыкальной школе, хорошо знает звучание каждого инструмента и приёмы игры на них. Помощником звукорежиссёра будет Юля.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Музыкальный руководитель: Ребята, каждому из вас надо отгадать загадку, чтобы узнать, какой персонаж  вы будете играть.

Во фраке зелёном маэстро
Взлетает над лугом в цвету.
Он — гордость местного оркестра
И лучший прыгун в высоту. (Кузнечик)

От него и кот бежит,
Он летает и жужжит.
Всем знакомый этот звук -
То зеленый, майский... (жук)

Над цветком порхает, пляшет,
Веерком узорным машет. (Бабочка)

Домик мой уютный – норка,
Здесь сложила зерна горкой.
В шубке серой меховой,
Хвостик тонкий озорной. (Мышка)

Кто волшебницу узнает?
Над землей она летает.
Чудеса творить, умея,
Всем в беде поможет.. . (фея)

Начало игры.

Режиссёр: Уважаемые коллеги, здравствуйте, прошу всех занять свои рабочие места.

Звукорежиссёр с помощником  идут к  инструментам, проверяют по карточкам.

Костюмер раскладывает атрибуты - шапочки, маски, ободочки, крылышки и т. д.

Декоратор проверяет декорации - зимние картины к зимним и т. д.

Режиссёр собирает всех на прочтение сказки.

Звукорежиссёр показывает презентацию. ( Слайды по сказке).

Декоратор  ищет нужное оформление, советуясь с режиссёром.

Костюмер подбирает атрибуты к карточкам, с которыми приходят артисты:

Кузнечик-усики, зелёный фрак;  бабочки – крылья, усики; жуки – ободки с усиками; мышка – шапочка, хвостик; Фея – шляпку с вуалью.

Помощник режиссёра  всем артистам разносит карточки с изображением инструментов, на которых они будут играть.

Артисты группками идут к костюмеру за атрибутами или к звукорежиссёру за музыкальными инструментами.

Помощник режиссёра по - одному приглашает актёров  для разучивания роли (помощь взрослых, музыкального руководителя).

Звукорежиссёр  по - очереди показывает, как играть на том, или ином инструменте.

Декоратор советуется с режиссёром как расставить декорации – рисует план. С помощником режиссёра по плану расставляют необходимые предметы.

Все в процессе игры.

Режиссёр объявляет о репетиции.

Все собираются у сцены, которая оборудована для показа сказки.

Режиссёр читает сказку, дети с подсказками выполняют действия по тексту, дойдя до изобразительного момента в сценарии.

Звукорежиссёр подсказывает артистам, какой держать ритм в данный момент.

Режиссёр: На сегодня репетиция закончена. На следующей репетиции мы будем работать с артистами над выразительностью речи.

(Костюмеру) Прошу Вас к следующей репетиции придумать интересные детали к костюмам персонажей.

( Декоратору) Попрошу добавить ярких красок к картине, изображающей весёлый город.

Режиссёр: Всем спасибо, до свидания! (помощник режиссёра  всем участникам игры раздаёт заранее приготовленные программки спектакля).

Артисты переодеваются, разносят музыкальные инструменты.

Звукорежиссёр с помощником раскладывают музыкальные инструменты.

Костюмер развешивает костюмы, убирает в коробки атрибуты.

Декоратор с помощником режиссёра убирают декорации и предметы оформления со сцены.

Все говорят друг другу «до свидания» – игра закончена.