Дополнительная общеразвивающая программа физкультурно — спортивной направленности «Шахматы» (стр. 6 )

  2.4.  При работе в классе  шахмат категорически запрещается:

  - Находиться в классе в верхней одежде;

  - Находиться в классе с напитками и едой.

3.ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ВО ВРЕМЯ ЗАНЯТИЙ.

  3.1.Входить  в  класс  по  указанию тренера-преподавателя, соблюдая  порядок  и  дисциплину.

  3.2. Неукоснительно выполнять требования  тренера-преподавателя.

  3.3. Постоянно  поддерживать  порядок  и  чистоту  своего  рабочего  места.

  3.4. Обучающиеся должны соблюдать правильную посадку : сидеть прямо, не сутулясь, опираясь областью лопаток на спинку стула, с небольшим наклоном головы вперёд; предплечья должны  опираться на поверхность стола.

  3.5.Не  включать  самостоятельно  компьютер.

  3.6.Рекомендуется  использовать  оздоровительные  моменты  на  занятиях :

  - Физкультминутки, динамические  паузы;

  - Минутки  релаксации;

  - Дыхательная гимнастика;

  - Гимнастика  для  глаз;

  - Массаж  активных  точек;

  - Речевая  гимнастика.

4. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В АВАРИЙ НЫХ СИТУАЦИЯХ.

  4.1.При  возникновении  повреждений  на  столах  или  других  местах  проведения  занятий  прекратить  проведение  занятий  и  сообщить  администрации  учреждения. Занятия  продолжить  только  после  устранения  неисправности  или  замены  оборудования.

  4.2.При  плохом  самочувствии  прекратить  занятия  и  сообщить  об  этом тренеру-преподавателю.

  4.3.При  получении  травмы  немедленно  оказать  первую  помощь пострадавшему, сообщить  об  этом  администрации  школы  и  родителям  пострадавшего, при  необходимости  отправить  его  в ближайшее  лечебное  учреждение.

  4.4.При  возникновении  пожара  в  классе  не  впадать  в  панику, следовать  инструкциям  тренера-преподавателя. Немедленно  эвакуировать  обучающихся  из  зала  через  имеющиеся  эвакуационные  выходы, сообщить  о  пожаре  администрации  школы  и  в  пожарную часть.

5.ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ ЗАНЯТИЙ.

  5.1.Привести  в  порядок  рабочее  место

  5.2.Все  взятые  для  работы  книги  положить  на  место.

  5.3.При  обнаружении  неисправности мебели  или  оборудования  сообщить  об  этом  тренеру-преподавателю.

  5.4.Выходить  из  класса  только  с разрешения  тренера-преподавателя, не толкаясь, соблюдая  дисциплину.

  Литература:

то нужно знать об эндшпиле. / М.: ФиС, 1979. утешествие в шахматное королевство. / М.: ФиС, 1972. ахматный букварь. / М.: Просвещение, 1983. рограмма подготовки юных шахматистов 4 и 3 разрядов. / М.: Всероссийский шахматный клуб,1969. екоторые актуальные вопросы обучения дошкольников шахматной игре. / М.: ГЦОЛИФК, 1984. алыши играют в шахматы. / М.: Просвещение, 1991. ахматная азбука. / М.: Детская литература, 1980. аг за шагом. / М.: ФиС, 1986. играю в шахматы. / Л.: Детская литература, 1985. урс-минимум по шахматам. / М.: ГЦОЛИФК, 1990. борник шахматных комбинаций. / Киев: Радяньска школа,1986. Учебник шахматной игры. / М.: ФиС, 1983. збука шахматиста. / Ангрен, 1990. роки шахмат. / Ташкент: 1992. роки шахмат в общеобразовательной школе (методические рекомендации). / Ташкент: 1987. . Уроки шахмат. / М: ФиС, 1984. чителю о шахматах. / М.: Просвещение, 1986. чебник шахматной игры. / М.: ФиС, 1980. ахматы. / М.: Детгиз, 1960. оя система. / М: ФиС, 1984. Программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы. / М.: Просвещение, 2002. олшебные фигуры. / М.: Новая школа, 1994. риключения в шахматной стране. / М.: Педагогика, 1991; Шахматы – школе. Сост. Б. Гершунский, А. Костьев. / М.: Педагогика, 1991; ахматы, первый год, или Там клетки черно-белые чудес и тайн полны. / М.: Просвещение.1997. ахматы, первый год, или Учусь и учу. ахматы, второй год, или Играем и выигрываем. / М.: Просвещение.1999. ахматы, второй год, или Учусь и учу. ахматы, третий год, или Тайны королевской игры. / М.: Просвещение.1999. ахматы, третий год, или Учусь и учу. ак играть дебют. / М: ФиС, 1981. оследний шах. / М: ФиС, 1979. Шахматы как предмет обучения и вид соревновательной деятельности. / М.: ГЦОЛИФК, 1986. Шахматы. Энциклопедический словарь. / М: Советская энциклопедия, 1990. анимательные шахматы. / М: ФиС, 1976.

Видеофильмы:

риключения в шахматной стране. Первый шаг в мир шахмат. / М., Диафильм, 1990; нига шахматной мудрости. Второй шаг в мир шахмат. / М., Диафильм, 1992; олшебные шахматные фигуры. Третий шаг в мир шахмат (литературный сценарий диафильма).

1 А. Алехин, 4-й чемпион Мира по шахматам «На пути к высшим шахматным достижениям», Минск, 1982г.

2 Хосе Рауль Капабланка - (1888-1942), кубинский шахматист, шахматный литератор, дипломат. 3-й чемпион мира по шахматам (1921 -1927), один из сильнейших шахматистов мира в 1910-1930 годах, победитель многих международных турниров. Автор книги «Моя шахматная карьера» (русский перевод 1924), «Последние шахматные лекции», изд. «Физкультура и спорт», 1976 год.