Конспект НОД по музыкальному развитию «Город мастеров»
Конспект НОД по музыкальному развитию «Город мастеров»
14 ноября – праздник ремесленников. После посещения церкви ремесленники собирались на складчину – сытник и веселились всю ночь. Козьма и Дамиан считались также покровителями женских ремесел. В этот день устраивались благотворительные базары. Говорят: «Кузьминки – первая встреча зимы», «Кузьминки – об осени поминки».
(Под народную музыку входят дети, змейкой, взявшись за руки и так встают).
Входит Сказочница.
СК. – Здравствуйте, ребятушки!
Пришла я с ярмарки,
Покровской, осенней!
Ух, на ярмарке веселье!
Там и пляшут и поют,
И товары продают.
А в веселый этот час
Потанцуйте вы для нас.
Танец «Субботея»
СК. –Сядьте рядышком, ребятки!
Вам сегодня расскажу
Без утайки, по порядку
Сказку. Все вам доложу.
(дети садятся)
В одной сказочной стране
Старорусской стороне
Жил-был царь Долдон
Всегда за модой гнался он.
Входит царь Долдон
Ц. Д. - Здравствуйте, здравствуйте все!
Нынче мода повернулась к старине
Во дворце не нужно жить,
Избу надобно срубить.
И решил я дело смело:
В город свез я мастеров.
Со всей Руси людей умелых,
Тех, кто знает ремесло.
Кто избу царскую мне срубит?
Кто для царя построит дом?
СК. - Коль дом построить тебе нужно
Сюда мы плотника зовем!
Плотник(реб.) - Наши прадеды любовно
Топором тесали бревна,
Гвозди крепко забивали,
Песню громко запевали.
Песня «Во горенке» (5-6 человек).
Проходит эстафета «Кто быстрее построит дом»
(Дети делятся на две команды. Каждый участник держит в руках фигуру из строительного материала. По сигналу дети по очереди подбегают к указанному месту и начинают строить дом. Царь хвалит построенные избы.)
Дети садятся по окончанию эстафеты.
Ц. Д. – Ставенки узорные,
Тонкая резьба-
До чего ж просторная
Русская изба.
СК. - Столяры да плотники-
Отличные работники.
Избу ловко так срубили
И про мебель не забыли.
Столы есть?
Ц. Д. - Есть.
СК.- Лавки есть?
Ц. Д. - Есть, где царю можно присесть!
Теперь дом буду украшать.
Мастериц нужно позвать!
СК. - Ну, а наши мастерицы
Вышьют сказочную птицу.
Принесут ковер свой в дар,
Принимай, государь!
Танец с полотенцами
Швея - Все умеют мастерицы:
Шить, вязать и песни петь
Строчка за строчкой
Все лоскуточки в цепочки.
Ловкие руки собирают, -
А потом сшивают –
Одеяло получают.
(Мастерицы подают царю лоскутное одеяло)
Ц. Д. –Одеяло лоскутное
Бело-сине-голубое
С парусами, небесами,
Яркой радуги цветами.
Коммуникативная игра «Иголка и нитка»
(Дети делятся на 2 команды, 1 человек в каждой – иголка, остальные за ним нитка, каждой команде отдельно показывают картинку с фигурой, которую они должны вышить. Чья команда быстрее. Игра проходит под спокойную музыку. После этого дети садятся.)
Сказочница застилает стол скатертью.
Ц. Д. – Ковры есть, скатерти есть
И одеяло тоже есть.
Ну, а где добыть посуду,
Покрасивей бы не худо?
СК. - Царь-батюшка, гляди:
Мастера к нам пришли
И посуду принесли.
(На середину зала выходят 4 мастера с хохломской посудой)
1 м. – Посуда наша для щей и для каши.
Не бьется, не ломается,
Порче никогда не подвергается.
2 м. - А вот плошка, налей окрошку.
Возьми ложку, хлебай понемножку.
3 м. - Кому посуду для кашки, окрошки,
Чудо – блюдо да чашки-ложки?
4 м. – Я иду, иду, иду,
Самовар в руках несу,
Самовар в руках несу –
Гостей чаем угощу!
Ц. Д. - Откуда посуда?
Мастера(хором) - К вам пришла сама
Золотая хохлома!
Танец самовара с чашками
1 м. – Мы гостей всегда встречаем
Круглым пышным караваем.
Он на блюдце расписном
С белоснежным рушником.
Каравай мы вам подносим
Поклонясь, отведать просим…
Эстафета «Кто быстрее накроет стол»
(В игре участвуют 2 команды по 4 человека. Каждый ребенок держит в руках по одному прибору из хохломской посуды. По сигналу дети по очереди подбегают к столу, накрытому скатертью и ставят посуду на стол. Побеждает команда, первой выполнившая задание)Дети садятся.
Ц. Д. –Вот молодцы! Угодили царю!
Всех за работу хвалю.
За такой стол сесть не стыдно,
Нет лишь музыки, обидно!
СК. – А ложки деревянные,
Звонкие, забавные.
1 ложкарь – Ложки резали мы сами
Из березы и ольхи,
Их любовно расписали,
И на ручках петухи.
2 ложкарь – Ложки, ложечки резные
Зазвенят в один момент.
Не простые, расписные,
Древнерусский инструмент.
Р. н.песня «Ах вы, сени»
(Несколько человек исполняют мелодию на ложках, остальные поют. Царь приплясывает и подпевает) Дети сели.
Ц. Д. – Ох, вы меня накормили и потешили меня!
Сейчас поеду на охоту, эй, подайте мне коня!
СК. - Царь Долдон! Вот незадача!
Расковался жеребец!
Ц. Д.(топает ногами) – В миг вы кузнеца найдите!
Позовите, наконец!
1 к. – Идут кузнецы из кузницы.
2 к. – Несут кузнецы два молота!
Вместе – Хозяева, кузнецы нужны?
А что мы умеем делать?
А что?
Р. н. песня «Во кузнице» (инсценировка)
Дети сели.
Выходят 4 детей
Каменщик строит жилище,
Платье – работа портного,
Но ведь портному работать
Негде без теплого крова.
Каменщик был бы раздетым,Если б умелые руки
Вовремя не смастерили,
Фартук, и куртку, и брюки.
Пекарь сапожнику к срокуСшить сапоги поручает.
Ну а сапожник без хлеба
Много ль нашьет, натачает?
Стало быть так и выходит.Все, что мы делаем – нужно.
Значит давайте трудиться,
Честно, усердно и дружно.
Вместе – Слава всем нашим мастерам!
(садятся)
Ц. Д. – Велика Россия наша,
И талантлив наш народ,
О Руси родной умельцах
На весь мир молва идет!
Песня о Родине
СК. – Вот и кончился наш сказ
Про мастеров России нашей
Про Долдонов и про нас!
Уход из зала
