Образовательная область: познание

Образовательная область: познание

Образовательная область: познание

Вид деятельности: непосредственно - образовательная

Возрастная группа: подготовительная Тема: Лесная поляна.

Цель: Познакомить детей с грибами, закрепить из названия. Как выглядят, где растут, чем отличаются ядовитые от съедобных. Обогатить словарным запасом.

Программное содержание:

Знакомство детей с осенним лесом. Расширить  знание о грибах и о жизни в лесу. Закрепление в речи детей обобщающее понятие осенний лес. Соотношение и закрепление представлений детей о следах лесных животных, о временах года. Создать у детей позитивное настроение.

Образовательные задачи:

- формировать умение детей знать и различать грибы, лесных  животных, правильно соотносить их названия;

-уточнить представление детей о внешнем виде грибов, какие они бывают осенью ;

-расширять кругозор, закрепить время года и активизировать словарный запас детей;

Развивающие:

-развивать психические процессы детей: внимание, память, мышление;

-способствовать развитию связной речи, артикуляционного аппарата.

Воспитательные:

-воспитывать интерес к познанию окружающего мира;

-бережное отношение к обитателям живой природы.

Предварительная работа:

В группе воспитатель выкладывает папки и альбомы «Картинки Осень, грибы, и лесные животные». Воспитатель предлагает детям отправиться  в путешествие, в волшебный осенний лес.

В. Ребята, мы знаем что после зимы наступает весна, а  за летом приходит осень.

Словарная работа:

Осенний  лес, грибы – подосиновик, белый, опята, лисички, мухомор. Житель сказочного леса « Старичок боровичок»  , «Дикие животные», заяц,  ёж, белка.

Материалы и оборудование:

Иллюстрации «Осени», « грибов», « диких животных». фигуры животных: зайца, ежа, белки.

Ход деятельности.

Входят в группу воспитатель с детьми.  Стулья стоят на ковре полукругом, на одном из них лежит приглашение в лес, от Старичка боровичка. 

Воспитатель: Ребята мы знаем что после зимы наступает весна, а  за летом приходит осень. А почему так происходит?

Дети:  времена года идут друг за другом, и никогда не меняются.

В. Пришла осень, и мы говорим ей « Здравствуй Осень!»

Я вам прочту стихотворение:

Разыгрался ветер на лесной полянке,

закружил осинку в красном сарафане.

И листок  с березы золотистой пчелкой

Вьется и кружится над колючей ёлкой.

Облетели листья клена, клен от холода дрожит.

На дорожке у балкона золотой ковёр лежит.

В. Скажите, какой ковер лежит?

Д. Листья желтые, ковром.

В. Что вы знаете про осень?

Д. Листья желтеют, опадают, перелетные птицы улетают в теплые края, осень еще называют хлебосольной.

В. Хорошо, а почему?

Д. Осень богата овощами, фруктами, на полях убирают хлеб.

В. Молодцы, вы все знаете.

В. Ребята мы отправляемся в волшебное путешествие в осенний лес, за грибами. В гости старичку боровичку.

Вот и лес, здравствуй волшебный лес, полный сказок и чудес, расскажи нам о себе. Вот мы в царстве грибов.

В. Поиграем в игру « Угадай, кто я» Грибов очень много, и нужно знать как правильно их собирать.  Вы знаете, как собирать правильно грибы?

Д. Собирать только известные грибы.

Д. Срезать грибы аккуратно ножом, на повредив грибницу.

Д. Не собирать грибы у проезжей части.

Д. Не срывать, и не топтать ядовитые грибы.

Вот теперь мы знаем что нужно делать с грибами.

Отгадываем загадки и находим такой гриб.

В. Слушайте внимательно.

Кто сидит на крепкой ножке,

в бурых листьях у дорожки?

Встала шапка из травы,

Нет под шапкой головы.

На какой гриб это похоже?

Д. Это боровик.

В. Эго называют белым грибом, у него мясистая шапочка и похожий он на бочонок. А вы знаете, почему его называют белым?  Он после сушки не меняет цвет. Еще белый гриб называют гриб полковник.

Слушайте еще загадку.

Не скрою, не белый, я братцы, попроще,  расту я обычно в березовой роще.

В. Да, это подберезовик, молодцы.

Я в красной шапочке расту

Среди корней осиновых,

Меня узнаешь за версту

Зовут меня 

Д. Подосиновик.

В. Угадайте что это за гриб?

Нет грибов дружней, чем эти,

Знают взрослые и дети.

На пеньках растем в лесу,

Как веснушки на носу.

В. Конечно это опята. Где они обычно растут?

Д. Растут на пнях и сваленных деревьях

Какие бывают опята? Кто собирал опят?

В. А сейчас мы поводим хоровод, попоем песенки и будем собираться  домой, ведь мы в волшебном лесу, и долго здесь оставаться нельзя. Лес нам рассказал много о грибах, как они выглядят и какие грибы съедобные, и как их нужно срезать.

На полянке появляется « Старичок боровичок». Здравствуйте детишки, как я рад вас видеть.  скажете дети, а что это за гриб, вы за него забыли.

А вот кто –то важный на беленькой ножке,

Он в красной шляпке, на шляпке горошки. 

Д.  Мухомор.

Старичок. Почему его так называют? Не знаете? Я вам расскажу. Его боятся мухи, а лисы лечатся. Вот такой гриб.

А сейчас мы немного отдохнем, попрыгаем как зайчики.

Физкультминутка.

Зайцы утром рано встали,

Весело в лесу играли. (Прыжки на месте.)

По дорожкам прыг-прыг-прыг!

Кто к зарядке не привык? (Ходьба на месте.)

Вот лиса идёт по лесу.

Кто там скачет, интересно? (Потягивания — руки вперёд.)

Чтоб ответить на вопрос,

Тянет лисонька свой нос. (Прыжки на месте.)

Но зайчата быстро скачут.

Как же может быть иначе? (Бег на месте.)

Тренировки помогают!

И зайчата убегают. (Ходьба на месте.)

Вот голодная лиса

Грустно смотрит в небеса. (Потягивания — руки вверх.)

Тяжело вздыхает, (Глубокий вдох и выдох.)

Садится, отдыхает. (Садится, отдыхает.) Хорошо, все молодцы.

Давайте еще послушаете, что я вам расскажу и покажу, делаем вместе.

  Я прошу подняться вас – это «раз»,

  Повернулась голова - это «два»,

Руки вбок, вперед смотри это «три».

На «четыре» – поскакать.

Две руки к плечам прижать - это «пять».

Всем ребятам тихо сесть - это «шесть».

С. А что можно приготовить из грибов?

Д. Грибы можно варить, жарить, сушить, мариновать.

Какие вы молодцы! Посмотрите к на пришел ёжик, и зайчонок им тоже интересно послушать.

В. Давайте угостим их, что едят зайцы?

Д. Морковь.

В. А ёж?

Д. Молоко.

В. У нас нет молока, дадим ему яблоко.

Посмотрите, на ветке притаилась белка. Чем мы её угостим?

Д. Орешками.

В. Какие вы молодцы, угостили наших гостей.

Старичок предложил на собирать нам листьев красочных.

С. Приезжайте еще в гости, я буду рад видеть вас в своем лесу.

В. Отправляемся обратно в сад. Вам понравился Осенний лес?

Д. Да, очень понравился.

Физкультминутка.

Зайцы утром рано встали,

Весело в лесу играли. (Прыжки на месте.)

По дорожкам прыг-прыг-прыг!

Кто к зарядке не привык? (Ходьба на месте.)

Вот лиса идёт по лесу.

Кто там скачет, интересно? (Потягивания — руки вперёд.)

Чтоб ответить на вопрос,

Тянет лисонька свой нос. (Прыжки на месте.)

Но зайчата быстро скачут.

Как же может быть иначе? (Бег на месте.)

Тренировки помогают!

И зайчата убегают. (Ходьба на месте.)

Вот голодная лиса

Грустно смотрит в небеса. (Потягивания — руки вверх.)

Тяжело вздыхает, (Глубокий вдох и выдох.)

Садится, отдыхает. (Садится, отдыхает.) Хорошо, все молодцы.

Давайте еще послушаете, что я вам расскажу и покажу, делаем вместе.

  Я прошу подняться вас – это «раз»,

  Повернулась голова - это «два»,

Руки вбок, вперед смотри это «три».

На «четыре» – поскакать.

Две руки к плечам прижать - это «пять».

Всем ребятам тихо сесть - это «шесть».