ЗАГАДКИ
1. Два близнеца-братца
Ножки обтянут,
До коленей не достанут.
2. Самый смелый из портных
Перешил себе штаны.
Их длину укоротил,
Чем нам всем и угодил.
3. Темечко покрываю,
От солнца защищаю.
4. Верхняя и отрезная,
Нижняя и накидная.
Есть у юбки, у рубашки
И на платье у Наташки.
АНАГРАММЫ
Ываткча, ксалкда, ижелт, палпкицаяи, уфнртируа.
МЕТАГРАММЫ
1. С буквой И - шотландской юбкой буду,
С буквой О - стрелять смогу.
2. Если с П - меня наденешь,
С буквой К - я лампочку зажгу.
3. С буквой В - носят, С буквой Ш - едят.
ЛОГОГРИФЫ
1. Я дух, живу в бутылке,
Но если мне прикажут
Н в конце на СЫ сменить,
Тогда меня можно носить.
2. Я очень хитрый рыжий зверь.
И лучше ты мне, друг, не верь.
Но если КУ поставить прежде,
Получится деталь одежды.
3. Хоть одно колесо - но везет.
А с ВЫ вначале - форму одежде придает.
4. Кирпичик к кирпичику - строится дом.
А С прибавим - юбку с отделкой сошьем.
ГОЛОВОЛОМКИ
Задание 1. "Восстанови!"
Дорисуйте наполовину стершиеся буквы и прочитайте слова.
Задание 2. "Шифровка".
В данном круге зашифровано несколько слов, которые обозначают различные виды одежды. Найдите эти слова, воспользовавшись шифром.
Задание 3. "Собери!"
Из 14 разрозненных листочков можно собрать 4 слова, обозначающие свойство тканей.
Задание 4. "Вид одежды".
Из букв и буквосочетаний, написанных на ленте, сложите слова, обозначающие различные виды одежды.
Задание 5. "Буквенная абракадабра".
Среди букв в представленной таблице отыщите ответы на вопросы. Слова могут ломаться, читаться справа налево, но не по диагонали.
Вопросы:
1. Материал, изготовленный путем переплетения пряжи или нитей.
2. Гибкое, прочное тело, длина которого во много раз больше, чем поперечный размер.
3. Южное растение, из плодов которого получают волокно.
4. Однолетнее травянистое растение, из стебля которого получают волокно.
5. Совокупность операций, в результате которых при переплетении нитей основы и утка получают ткань.
6. Тонкая нить, выработанная из коротких волокон путем их скручивания и предназначенная для производства тканей, швейных ниток, трикотажа.
7. Нити, идущие вдоль ткани.
8. Поперечные нити в ткани.
ТЕСТЫ
Тема. "Выполнение машинных работ".
К терминам подберите соответствующее содержание работы.
1. Стачать. 2. Обтачать. 3. Притачать. 4. Настрочить. 5. Застрочить.
Тема. "Виды машинных швов".
К каждому графическому изображению шва подберите верное название.
КРОССВОРД
По горизонтали: 4. Прием отделки изделий. 5. Изделие прямого покроя с прямыми рукавами. 6. Легкая блузка (майка) на бретельках. 8. Один из способов оформления верха юбки. 10. Удобный вид одежды для мужчин и женщин. 13. То же, что безрукавка. 14. Свойство ткани пропускать воздух. 16. Швейное изделие, среднее между платьем и блузой. 18. Короткие брюки ниже колен с застежками. 20. Ткани из нитей тутового и шелкового шелкопряда. 21. Небольшая сужающаяся складка для посадки одежды по фигуре.
По вертикали: 1. Свойство ткани сохранять тепло. 2. Свойство ткани легко образовывать складки. 3. Изделие поясной группы. 7. Вспомогательные материалы. 9. Одна из разновидностей вытачек. 11. Ткани из сырья волосяного покроя животных. 12. Разновидность легких, коротких брюк. 15. Брюки из плотной хлопчатобумажной ткани темно-синего цвета. 17. Деталь для украшения в различных видах одежды. 19. Короткие брюки.
СКАНВОРДЫ
ИГРЫ
Я - - художник-модельер
Цель. Закрепление знаний по технологии обработки ткани, воспитание эстетического вкуса.
Ход игры.
Конкурс на лучшее название и рекламу.
Участникам каждой команды предлагается "учредить" свое предприятие или фирму по пошиву модной женской одежды и придумать название фирмы, фирменный знак и дать рекламу выпускаемой продукции.
Викторина "Угадайка".
I. Команды должны ответить на вопрос "Что это?".
Задание 1-й команде.
1. Исключительно женский вид одежды, но, кроме женщин, это носят и шотландские горцы.
2. Одежда для отдыха и пляжа. Брюки самые короткие по длине.
3. Мужская сорочка.
4. Средство, с помощью которого получают объемность изделия.
Задание 2-й команде.
1. Инструмент для влажно-тепловой обработки изделий.
2. Типичная принадлежность исключительно мужско го костюма.
3. Свободная блуза для отдыха.
4. Отрезная и накладная часть юбки, блузки, брюк.
П. По образцам тканей (1-я команда шелк; 2-я команда - шерсть) командам нужно определить вид ткани, рассказать о ее свойствах, из чего изготовлена, по какому признаку можно определить, показать изнаночную и лицевую стороны ткани.
Моделирование юбки.
Участникам обеих команд предлагается из прямой юбки сделать юбку, расширенную книзу. Учащиеся делают эскиз на бумаге. Оцениваются время и качество исполнения.
Конкурс капитанов.
Капитаны должны заправить верхнюю и нижнюю нити швейной машины. Оцениваются время и правильность выполнения.
Я - художник-модельер.
Учащимся предлагается придумать одежду для девочки своего возраста для школы, для дискотеки, для дома.
Рисунки будущих модельеров выставляются на школьную выставку.
В гостях у Золушки
Цель. Закрепление полученных знаний по теме "Технология обработки ткани", ознакомление с некоторыми историческими фактами по данной теме.
Ведущий - учитель технологии, в качестве помощника - персонаж сказки Золушка.
Ход игры. Викторина "Технология обработки ткани". Театр моды (домашнее задание). История развития моды. Хозяюшка. Ты мне, я тебе.
Тема и домашнее задание объявляются заранее. Викторина "Технология обработки ткани".
К платью Золушки прикрепляются заплатки - листочки бумаги, на обратной стороне которых написаны вопросы.
Каждая команда по очереди выбирает одну из заплат с платья Золушки и отвечает на вопрос. На подготовку дается 1-2 минуты.
Примерный перечень вопросов:
1. Что называется руном?
2. Назовите технологические свойства ткани.
3. Назовите физические свойства ткани.
4. Какие виды отделки поясных изделий вы знаете?
5. Каково назначение вытачек в швейных изделиях?
6. Для чего служит машинная игла?
7. Назовите основные правила раскроя тканей.
8. Что такое фурнитура?
9. Наиболее распространенный вид женской одежды.
10. Основа народного женского костюма.
11. Один из видов отделки поясных изделий.
12. Основной вид мужской одежды.
13. Швейное изделие, выполненное по Т-силуэту.
14. Подкройная деталь, которая служит в качестве украшения в различных видах одежды.
Театр моды.
Команды получают домашнее задание: подготовить эскиз и сшить рабочую юбку для Золушки.
Представительницы от каждой команды демонстрируют свои модели.
При оценке учитываются: правильность поузловой обработки, аккуратность, фантазия.
История развития моды.
С целью ознакомления учитель коротко рассказывает о развитии моды. В конце рассказа Золушка задает учащимся вопросы:
1. Что такое мода?
2. Какова роль моды в нашей жизни?
3. Что такое вкус?
Хозяюшка.
Команды получают задание: пришить пуговицу к верхней одежде.
Оцениваются время и правильность выполнения.
Ты мне, я тебе.
Команды заранее готовят вопросы по теме "Технология обработки ткани" для команды-соперницы.
Оцениваются четкая постановка вопроса и правильность ответа.
Швейное дело
Цель. Закрепить знания о технологии обработки ткани, повысить интерес к урокам технологии, профессии текстильного производства.
Ход игры.
Конкурс капитанов.
Кто первым из капитанов скажет, как называется мужская юбка - национальная одежда шотландских горцев.
Угадывание вида шва.
Командам выдаются образцы различных видов швов, нужно сказать, что это за шов, где его можно применить, определить последовательность его выполнения.
Блицтурнир.
Каждой команде дается 5 минут, чтобы ответить на вопросы ведущего. Выигрывает та команда, которая за это время ответит на большее число вопросов.
|
