Рабочая программа дисциплины (стр. 3 )

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Методические указания по освоению дисциплины представлены в Приложении 2 к рабочей программе дисциплины.

Лист внесения изменений в рабочую программу дисциплины Институциональная экономика

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для исполнения в 2017 - 2018 учебном году на заседании кафедры Экономики региона, отраслей и предприятий

Протокол № 10 от «25»мая 2017г.

Преподаватель ___________

Зав. кафедрой _____________д. э.н.

Изменения пункта	Содержание изменения
6.1	Перечень основной литературы дополнить: 1.        Институциональная экономика : новая институциональная экономическая теория: учеб. для вузов        М.: ИНФРА-М, 2006, 57 экземпляров; 2.        Институциональная экономика: учеб.        М.: ИНФРА, 2005,        51 экземпляр

1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы

Перечень компетенций с указанием этапов их формирования представлен в п. 3. «Требования к результатам освоения дисциплины» рабочей программы дисциплины.

2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания

2.1 Показатели и критерии оценивания компетенций:

ЗУН, составляющие компетенцию	Показатели оценивания	Критерии оценивания	Средства оценивания
ОК-2        способность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям
Знать основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства	Определение и содержатель­ный анализ основных терми­нов дисциплины, формули­ровка предмета и основных научных методов исследования институциональной экономики, формулирование системных характеристик российской экономики как социально-экономической воспроизводственной системы, существующей в институциональной среде, ее основных элементов и подсистем, их взаимодействия; определение места и роли формальных и неформальных институтов в политической, экономической и других сферах жизни общества.	Полнота и содержательность ответа; умение приводить примеры; умение пользоваться дополнительной литературой при подготовке к занятиям; соответствие представленной в ответах информации материалам лекции и учебной литературы, сведениям из информационных ресурсов Интернет, официальных органов федеральной и региональной статистики	Т – тест (вопросы 1-40),  О– опрос (темы 1.1 – 3.2),
Уметь  анализировать процессы и явления, происходящие в обществе, с точки зрения институциональной теории	Составление аналитических отчетов/докладов и обзоров, характеризующих развитие формальных и неформальных институтов в РФ и ее субъектов, осуществление поиска и сбор необходимой литературы, использование различных федеральных и международных статистических  баз данных для формирования аналитической базы докладов.	Соответствие проблеме исследования; соответствие сведениям из информационных ресурсов Интернет; полнота и содержательность ответа; умение пользоваться различными источниками для сбора статистической информации; понимание сущности и содержания изучаемых показателей; умение осуществлять поиск, систематизировать и представлять полную и актуальную статистическую информацию по теме самостоятельной работы; умение осуществлять расчеты и интепретировать их результаты; умение формулировать предложения по решению по-ставленных задач; умение интепретировать и использовать средства визуализации данных, умение отставить и аргументировать свою позицию.	Р – реферат (темы 1-30), О– опрос (темы 1.1 – 3.2), ДИ  - деловая игра (Деловые игры 1-2)
Владеть навыками анализа и прогнозирования экономических показателей	Составление обзоров, докладов и презентаций, поиск и сбор необходимой литературы,  а также статистической информации с использованием различных баз данных, составление таблиц и диаграмм, отражающих динамику показателей развития экономических субъектов, их социально-экономический потенциал в институциональной среде.	Соответствие проблеме исследования; соответствие сведениям из информационных ресурсов Интернет и официальным статистическим данным; обоснованность обращения к базам данных; целенаправленность поиска и отбора статистических данных; объем выполненных работы (в полном, не полном объеме); умение осуществлять расчеты и интепретировать их результаты; умение формулировать предложения по решению по-ставленных задач.	КЗ – Кейс-задачи (задания 1-5), ДИ - деловая игра (игры 1-2)
ПК-45 - способностью анализировать эмпирическую и научную информацию, отечественный и зарубежный опыт по проблемам обеспечения экономической безопасности
Знать основные термины и понятия институциональной экономики, основные научные школы, изучающие проблемы институциональной экономики	Определение и содержательный анализ основных терминов институциональной экономики	Полнота и содержательность ответа; умение приводить примеры; умение пользоваться дополнительной литературой при подготовке к занятиям; соответствие представленной в ответах информации материалам лекции и учебной литературы, сведениям из информационных ресурсов Интернет.	С - собеседование (темы 1.1 – 3.2), Р – реферат (темы 1-30)
Уметь осуществлять поиск и анализировать отечественную и зарубежную научную литературу по проблемам институциональной экономики	Составление обзоров, докладов и презентаций, поиск и сбор необхо-димой литературы,  а также стати-стической информации с использо-ванием различных баз данных, со-ставление таблиц и диаграмм, отражающих динамику показателей развития экономиче-ских субъектов, их социально-экономический потенциал в институциональной среде.	Соответствие проблеме исследования; соответствие сведениям из ин-формационных ресурсов Интернет; полнота и со-держательность ответа; умение пользоваться различными источниками для сбора статистической ин-формации; понимание сущности и содержания изучаемых показателей; умение осуществлять поиск, систематизировать и представлять полную и актуальную статистическую информацию по теме самостоятельной работы; умение осу-ществлять расчеты и интепретировать их результаты; умение формулировать предложения по решению по-ставленных задач; уме-ние интепретировать и использовать средства визуализации данных, умение отставить и ар-гументировать свою позицию.	КЗ –Кейс-задачи (задания 1--5), АЗ - аналитическое задание (темы 1-7)
Владеть навыками анализа и прогнозирования развития институтов и институциональной среды	Составление обзоров, докладов и презентаций, поиск и сбор необходимой литературы,  а также статистической информации с использованием различных баз данных, составление таблиц и диаграмм, отражающих динамику показателей развития экономических субъектов, их социально-экономический потенциал в институциональной среде.	Соответствие проблеме исследования; соответствие сведениям из ин-формационных ресурсов Интернет и официальным статистическим данным; обоснованность обращения к базам данных; целенаправленность поиска и отбора статистических данных; объем выполненных работы (в полном, не полном объеме); умение осуществлять расчеты и интепретировать их результаты; умение формулировать предложения по решению по-ставленных задач	КЗ – Кейс-задачи (за-дания 1-5), ДИ - дело-вая игра (игры 1-2)
ПК-46 - способностью исследовать условия функционирования экономических систем и объектов, формулировать проблемы, обосновывать актуальность и практическую значимость разрабатываемых мероприятий по обеспечению экономической безопасности, методов и средств анализа экономической безопасности организаций, оценивать их эффективность
Знать основные методы исследования закономерностей функционирования экономических институтов, современные проблемы институционального развития	Определение и содержательный анализ методов исследования процессов и явлений, происходящих в институциональной среде.	Полнота и содержательность ответа; умение приводить примеры; умение пользоваться дополнительной литературой при подготовке к занятиям; соответствие представленной в отве-тах информации материалам лекции и учебной литературы, сведениям из информационных ресурсов Интернет, официальных органов федеральной и регио-нальной статистики	Т – тест (вопросы 1-40),  О– опрос (те-мы 1.1 – 3.2),
Уметь анализировать современные проблемы развития институтов и их влияние на деятельность экономических субъектов	Формулирование содержания и понимание экономического смысла основных показателей, характеризующих динамику развития институтов, разработка предложений по решению проблем институционального характера и их оценка с позиций системного подхода.	Соответствие проблеме исследования; соответствие сведениям из ин-формационных ресурсов Интернет; полнота и со-держательность ответа; умение пользоваться различными источниками для сбора статистической ин-формации; понимание сущности и содержа-ния изучаемых показателей; умение осуществлять поиск, систематизировать и представлять полную и актуальную статистическую информацию по теме самостоятельной работы; умение осу-ществлять расчеты и интепретировать их результаты; умение формулировать предложения по решению по-ставленных задач; умение интепретировать и использовать средства визуализации данных, умение отставить и ар-гументировать свою позицию.	Р – реферат (темы 1-30), Э – эссе (темы 1-16), О – опрос (темы 1.1 – 3.2),
Владеть навыками разработки мероприятий по повышению эффективности приспособления экономических субъектов к изменениям, происходящим в институциональной среде	Составление обзоров, докладов и презентаций, поиск и сбор необходимой литературы,  а также статистической информации с использованием различных баз данных, составление таблиц и диаграмм, отражающих динамику показателей развития экономических субъектов, их социально-экономический потенциал в институциональной среде.	Соответствие проблеме исследования; соответствие сведениям из ин-формационных ресурсов Интернет и официальным статистическим данным; обоснованность обращения к базам данных; целенаправленность поиска и отбора статистических данных; объем выполненных работы (в полном, не полном объеме); умение осуществлять расчеты и интепретировать их результаты; умение формулировать предложения по решению по-ставленных задач
ПК-47 - способностью применять методы проведения прикладных научных исследований, анализировать и обрабатывать их результаты, обобщать и формулировать выводы по теме исследования
Знать основные научные школы, изучающие проблемы институциональной экономики	,Формулирование важнейших теоретических постулатов научных школ в рамках институциональной экономической теории.	Полнота и содержательность ответа; умение приводить примеры; умение пользоваться дополнительной литературой при подготовке к занятиям; соответствие представленной в отве-тах информации материалам лекции и учебной литературы, сведениям из информационных ресурсов Интернет, официальных органов федеральной и регио-нальной статистики	С - собесе-дование (темы 1.1 – 3.2), Р – рефе-рат (темы 1-30)
Уметь использовать теоретические методы и приемы, характерные для институциональной экономики в экономической деятельности на макро-, мезо - и микроуровнях	Составление обзоров, докладов и презентаций, поиск и сбор необхо-димой литературы,  а также стати-стической информации с использо-ванием различных баз данных, со-ставление таблиц и диаграмм, отражающих динамику показателей развития экономических субъектов, их социально-экономический потенциал в институциональной среде на макро-, мезо - и микроуровне..	Соответствие проблеме исследования; соответствие сведениям из ин-формационных ресурсов Интернет; полнота и со-держательность ответа; умение пользоваться различными источниками для сбора статистической ин-формации; понимание сущности и содержа-ния изучаемых показателей; умение осуществлять поиск, систематизировать и представлять полную и актуальную статистическую информацию по теме самостоятельной работы; умение осуществлять расчеты и интепретировать их результаты; умение формулировать предложения по решению по-ставленных задач; умение интепретировать и использовать средства визуализации данных, умение отставить и ар-гументировать свою позицию.	Р – реферат (темы 1-30), Э – эссе (темы 1-16), О – опрос (темы 1.1 – 3.2),
Владеть навыками анализа и прогнозирования развития институтов и институциональной среды	Составление обзоров, докладов и презентаций, поиск и сбор необходимой литературы,  а также статистической информации с использованием различных баз данных, составление таблиц и диаграмм, отражающих динамику показателей развития экономических субъектов, их социально-экономический потенциал в институциональной среде.	Соответствие проблеме исследования; соответствие сведениям из ин-формационных ресурсов Интернет и официальным статистическим данным; обоснованность обращения к базам данных; целенаправленность поиска и отбора статистических данных; объем выполненных работы (в полном, не полном объеме); умение осуществлять расчеты и интепретировать их результаты; умение формулировать предложения по решению по-ставленных задач	КЗ –Кейс-задачи (за-дания 1--5), АЗ - ана-литическое задание (темы 1-7)

2.2 Шкалы оценивания: