Экономико-географические особенности развития стран Восточной Азии (стр. 3 )

**О – опрос, К – коллоквиум, С – собеседование, СР – самостоятельная работа, КР – контрольная работа, ЛР – лабораторная работа, ЭС – эссе, Д – доклад, СЗ – кейсы, ситуационные задания, П – презентации, КС – круглый стол, РЗ – расчетное задание, Т – тест, Р – реферат, ДИ – деловая (ролевая) игра, и др.

3. Описание критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания

3.1 Критерии оценивания компетенций:

Предлагаемые оценочные средства	Общие критерии оценивания
О - опрос	Полнота и содержательность ответа; соответствие представленной в ответах информации материалам лекции и учебной литературы
К - коллоквиум	Полнота и содержательность ответа; соответствие представленной в ответах информации материалам лекции и учебной литературы; умение приводить примеры; умение отстаивать и аргументировать свою позицию; умение пользоваться дополнительной литературой при подготовке к занятиям
Д - доклад	Полнота и содержательность ответа; умение приводить примеры; умение отстаивать и аргументировать свою позицию; умение пользоваться дополнительной литературой при подготовке к занятиям; соответствие представленной в докладах информации современной теории и практике
П - презентации	Полнота и содержательность ответа; умение приводить примеры; умение отстаивать и аргументировать свою позицию; умение пользоваться дополнительной литературой при подготовке к занятиям; соответствие представленной в докладах информации современной теории и практике; умение использовать приемы табличной и графической визуализации данных; умение систематизировать и представлять полную и актуальную статистическую информацию, соответствующую рассматриваемой проблеме
Р - реферат	Умение ставить проблему и аргументировать ее актуальность; полнота и содержательность представляемого материала; умение правильно определить цель, объект, предмет исследования, умение выстраивать логическую структуру работы; умение осуществлять поиск, систематизировать и представлять полную и актуальную теоретическую и статистическую информацию, соответствующую рассматриваемой проблеме; умение делать обобщения и выводы на основе изучаемого материала
СЗ - ситуационные задания	Полнота и содержательность ответа; умение отстаивать и аргументировать свою позицию; умение пользоваться дополнительной литературой при подготовке к занятиям; понимание сущности и содержания изучаемых заданий
Т - тесты	Письменное выполнение тестовых заданий; самостоятельность обучающегося при выполнении тестовых заданий;  соответствие представленной в ответах информации материалам лекции и учебной литературы

3.2 Шкалы оценивания: 

Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация осуществляется в рамках накопительной балльно-рейтинговой системы в 100-балльной шкале.

Основой для определения баллов, набранных при промежуточной аттестации, служит объём и уровень усвоения материала, предусмотренного рабочей программой дисциплины. При этом необходимо руководствоваться следующим:

- 84-100 баллов (оценка «отлично») - изложенный материал фактически верен, наличие глубоких исчерпывающих знаний в объеме пройденной программы дисциплины в соответствии с поставленными программой курса целями и задачами обучения; правильные, уверенные действия по применению полученных знаний на практике, грамотное и логически стройное изложение материала при ответе, усвоение основной и знакомство с дополнительной литературой;

- 67-83 баллов (оценка «хорошо») - наличие твердых и достаточно полных знаний в объеме пройденной программы дисциплины в соответствии с целями обучения, правильные действия по применению знаний на практике, четкое изложение материала, допускаются отдельные логические и стилистические погрешности, обучающийся  усвоил основную литературу, рекомендованную в рабочей программе дисциплины;

- 50-66 баллов (оценка удовлетворительно) - наличие твердых знаний в объеме пройденного курса в соответствии с целями обучения, изложение ответов с отдельными ошибками, уверенно исправленными после дополнительных вопросов; правильные в целом действия по применению знаний на практике;

- 0-49 баллов (оценка неудовлетворительно) - ответы не связаны с вопросами, наличие грубых ошибок в ответе, непонимание сущности излагаемого вопроса, неумение применять знания на практике, неуверенность и неточность ответов на дополнительные и наводящие вопросы».

4. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)»

Кафедра экономики региона, отраслей и предприятий

Вопросы к зачету

Географическая и экономико-географическая характеристика восточноазиатского региона. Политическая и административно-территориальная характеристика восточноазиатского региона. Общая характеристика хозяйства стран Восточной Азии. Сравнительная характеристика экономико-географического положения Китая, Японии и стран Корейского полуострова. Хозяйственная оценка ресурсного потенциала Восточной Азии. Основные черты трансформации хозяйства восточноазиатского региона. Особенности экономико-географического положения Китая, его влияние на экономическое развитие региона. Природно-ресурсный потенциал Китая. Основные полезные ископаемые и их месторождения. География экспортно-импортных потоков природных ресурсов. Экологический кризис и проблема охраны окружающей среды в Китае. Этапы экономических реформ в послевоенном Китае. Политика «четырёх модернизаций». Реформа в деревне и сельское хозяйство как основа преобразования экономики Китая. Общая характеристика хозяйства Китая: отраслевой и территориальный состав, место  Китая в мировом географическом разделении труда, сдвиги в отраслевой и территориальной структуре хозяйства в послевоенные годы. Территориальная структура  современного хозяйства Китая. Общая характеристика промышленности Китая: отраслевой состав и территориальное размещение. Главные факторы её быстрого роста. Машиностроение - ведущий межотраслевой комплекс Китая. Электронная промышленность. Топливно-энергетический комплекс Китая. Особенности отраслевой структуры и территориального размещения. География и структура внешней и внутренней торговли Китая. Китай и Всемирная торговая организация (ВТО). Металлургический и химический комплекс Китая. Особенности территориального размещения и развития. Лёгкая промышленность Китая. Причины послевоенного роста отрасли. Трудовые ресурсы Китая. Особенности демографической и миграционной политики. Сельское хозяйство и пищевая промышленность Китая. Транспортный комплекс Китая. Экономическое районирование Китая. Свободные экономические зоны Китая: создание, функционирование, значение в экономике государства. Гонконг и Аомынь  как специфические экономические районы Китая. Экономическая модель Тайваня. Основные направления внешнеэкономических связей России и Китая. Особенности экономико-географического положения и природно-ресурсного потенциала Японии. Природные предпосылки для сельского хозяйства, развития туризма и промышленности. Послевоенное экономическое развитие и «экономическое чудо» Японии. Экономическое развитие Японии в 70-х и 80-х гг. XX века. Переход на новую модель экономического роста. Общая характеристика хозяйства Японии: отраслевой и территориальный состав, место  Японии в мировом географическом разделении труда, сдвиги в отраслевой и территориальной структуре хозяйства в послевоенные годы. Территориальная структура  современного хозяйства Японии. Общая характеристика промышленности Японии: отраслевой состав и территориальное размещение. Интенсивная модель развития. Машиностроительный комплекс Японии. Развитие наукоёмких отраслей. Топливно-энергетический комплекс Японии: особенности отраслевой структуры и территориального размещения. Металлургический и химический  комплекс Японии: особенности территориального размещения и развития. Транснациональные корпорации Японии. География и структура внешней и внутренней торговли Японии. Экспорт капитала и инвестиционная политика Японии. Трудовые ресурсы Японии. Особенности японской системы управления. Сельское хозяйство и пищевая промышленность Японии Транспортный комплекс Японии. Связь как один из важнейших инфраструктурных комплексов Японии. Особенности экономико-географического положения и природно-ресурсного потенциала Южной Кореи. Природные предпосылки для сельского хозяйства, развития туризма и промышленности. Этапы послевоенного экономического развития Южной Кореи. Особенности южнокорейской модели экономики. Место страны в международном разделении труда. Общая характеристика хозяйства Южной Кореи: отраслевой и территориальный состав, сдвиги в отраслевой и территориальной структуре хозяйства в послевоенные годы. Машиностроение Южной Кореи. Электроника как его ведущая отрасль. Топливно-энергетический комплекс Южной Кореи: особенности отраслевой структуры и территориального размещения. Металлургический и химический  комплекс Южной Кореи: особенности территориального размещения и развития. Особенности трудовых ресурсов Южной Кореи. Демографическая привлекательность страны для иностранных компаний. Лёгкая промышленность как отрасль международной специализации. Сельское хозяйство Южной Кореи. Интенсификация аграрного сектора. Типы земледелия. География и структура внешней и внутренней торговли Южной Кореи. Транснациональные корпорации Южной Кореи. Особая тоталитарная, плановая модель развития экономики КНДР. Отраслевая и территориальная структура хозяйства КНДР. Добывающие отрасли промышленности КНДР, значение собственной ресурсной базы в экономике. Экономический кризис в КНДР. Изменение интенсивности и направлений внешнеэкономических связей. Интеграционные процессы в восточноазиатском регионе.

Составитель: