Предложенные тесты для проведения промежуточной и контрольной аттестации включают закрытые вопросы, т. е. предполагающие выбор правильных ответов. Тесты составлены таким образом, что предполагают выбор только одного правильного ответа.
3. Критерии оценки:
0 .. 49,99 % правильных ответов -> (Неудовлетворительно)
50 .. 64,99 % правильных ответов -> (Удовлетворительно)
65 .. 84,99 % правильных ответов -> (Хорошо)
85 .. 100 % правильных ответов -> (Отлично)
Составитель:
«28» августа 2015г.
.
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)»
Кафедра экономики региона, отраслей и предприятий
Деловая (ролевая) игра
по дисциплине ___ «Экономическая география стран Восточной Азии»____
(наименование дисциплины)
Население и трудовые ресурсы стран Восточной Азии
Цель занятия
Изучение региональных трудовых ресурсов с точки зрения их эффективного использования.
Основными единицами исследования являются города областного и районного подчинения, источниками сведений — статистический справочник
Порядок выполнения задания
Следующие задания распределяются между студентами. Число рассматриваемых региональных единиц зависит от численности группы и определяется преподавателем.
Задание 1. Выберите городское поселение и определите динамику численности его населения и трудовых ресурсов. Рассмотрите половую и возрастную структуру, естественное и механическое движение населения, характер расселения трудовых ресурсов.
Таблица 1. Динамика численности населения
Район, город, поселение | Год | Население, тыс. | человек |
абс. цифры | % | ||
* Территориальная единица, состояние и развитие которой рассматривается в теме, определяется по выбору преподавателя.
Таблица 2. Половозрастная структура населения
Район, город, поселение | пол | Численность | |||||
общая | до трудоспособного возраста | в трудоспособном возрасте | старше трудоспособного возраста | ||||
абс. цифры | % | абс. цифры | % | абс. цифры | % | ||
муж. | |||||||
жен. | |||||||
всего |
* По выбору преподавателя.
Таблица 3. Численность и источники формирования населения
Район, город, поселение | Численность населения, тыс. человек (на 1 января 200_ г.) | Прирост населения за год | Число | ||
общий | естественный | механический | родившихся | умерших | |
абс. цифры | % | абс. цифры | % | абс. цифры | % |
Таблица 4. Миграция населения, тыс. чел.
Район, город, поселение | Прибыло | Выбыло | Сальдо миграции | Объем миграции |
Задание 2. Выделить основные демографические проблемы населения и трудовых ресурсов на современном этапе. Охарактеризовать сложившийся рынок труда.
Выводы по работе в виде текста и таблиц представляются к зачету по всей теме. Зачет может проходить как в письменной, так и в устной форме (по выбору преподавателя).
Составитель:
«28» августа 2015г.
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)»
Кафедра экономики региона, отраслей и предприятий
Темы рефератов
по дисциплине __ «Экономическая география стран Восточной Азии____
(наименование дисциплины)
Природно-ресурсный потенциал Китая как фактор развития экономики. Экономика КНР накануне реформ 70-80 гг. XX века. Аграрная реформа в Китае 1980-х годов и её последствия для деревни. Уникальность развития экономики Китая – «рыночная модель в коммунистическом обществе». Демографическая ситуация и политика в Китае в новых экономических условиях. Реформа внешней торговли: основные аспекты и значение для экономики Китая. Открытые экономические районы (зоны) Китая: значение и перспективы развития. Китайские диаспоры за пределами своей родины и их вклад в экономику Китая. Депрессивные районы в хозяйственном комплексе Китая. Лёгкая промышленность Китая: структура, территориальное размещение, значение для экономики и внешней торговли. Проблема перегрева и структурных диспропорций в экономике Китая. Экономика Китая в эпоху научно-технической революции: программа «Факел» и её значение. Развитие сферы услуг в экономике Китая. Иностранные инвестиции в экономике Китая. Особенности включения Китая в мировую экономику и развитие основных внешнеэкономических связей. Особенности создания китайских транснациональных корпораций. Сельское хозяйство и проблема обеспечения продовольствием населения Китая в условиях увеличения населения. Проблема безработицы в Китае: причины, последствия и возможные пути решения. Основные направления внешнеэкономических связей России и Китая. Китай как крупнейший торговый партнёр для Сибири и Дальнего Востока России. Государственный и частный сектор в экономике Китая. Сянган как особая экономическая территория Китая. Экономические последствия миграции китайского населения в Россию. Население Японии как важнейший фактор социально-экономического развития страны. Этапы экономического развития Японии в послевоенные годы. Экономическое развитие Японии в условиях дефицита минерально-сырьевой базы. Социально-географическая характеристика мегаполиса Токайдо. Технополисы Японии в территориальной структуре хозяйства страны. Экономико-географическая характеристика одной из транснациональных корпораций Японии (по выбору студента). Микрогеография городов Японии. Отраслевые и территориальные сдвиги в хозяйстве Японии во второй половине XX века. Электротехнические концерны Японии: территориальные сдвиги в размещении производства. Особенности проявления урбанизации на территории Японии. Территориальная и отраслевая структура экономического района Хоккайдо. Территориальная и отраслевая структура экономического района Канто. Территориальная и отраслевая структура экономического района Токай. Территориальная и отраслевая структура экономического района Кюсю. Территориальная и отраслевая структура экономического района Тюгоку. Территориальная и отраслевая структура экономического района Сикоку. Территориальная и отраслевая структура экономического района Тохоку. Территориальная и отраслевая структура экономического района Хокурику. Особенности внутриэкономической политики Японии: проблема протекционизма. Инвестиционная политика Японии: вынос производства в развивающиеся страны. Региональные диспропорции в Японии: проблема «западных» земель и депрессивных планово-экономических районов. Транспортный комплекс Японии: значение и особенности развития отраслей во второй половине XX века. Электронная промышленность как ведущая отрасль машиностроения Японии. Современная «экономическая депрессия» Японии: причины, последствия и возможные пути решения. Основные направления внешнеэкономических связей России и Японии. Проблема старения населения Японии и её значение для экономики страны. Этапы экономического развития Республики Корея после Второй мировой войны. «Экономическое чудо» Южной Кореи и его специфика. Иностранные инвестиции и их значение для развития экономики Республики Корея. Электроника как ведущая отрасль экономики Южной Кореи. Протекционистская политика в Республике Корея как причина трудностей в привлечении иностранных инвестиций. Экономико-географическая характеристика одной из транснациональных корпораций Южной Кореи (по выбору студента). Природно-ресурсный потенциал Республики Корея: недостаток сырья и пути решения данной проблемы. Значение Азиатского экономического кризиса 1998 г. для экономики Южной Кореи. Основные направления внешнеэкономических связей России и Республики Корея. Особенности изоляционистской экономической модели развития КНДР. Основные направления внешнеэкономических связей России и КНДР.
Составитель:
«28» августа 2015г.
Методические указания по освоению дисциплины «Экономическая география стран Восточной Азии» адресованы студентам всех форм обучения.
Учебным планом по направлению подготовки 41.03.01 «Зарубежное регионоведение» предусмотрены следующие виды занятий:
- лекции;
- практические занятия.
В ходе лекционных занятий рассматриваются общая характеристика хозяйства стран Восточной Азии, экономико-географические особенности развития Китая, экономические реформы в Китае после Второй мировой войны, общая характеристика хозяйства Китая, внешнеэкономическая деятельность Китая, общая характеристика хозяйства Японии, отраслевая структура промышленности Японии, общая характеристика хозяйства Республики Корея даются рекомендации для самостоятельной работы и подготовке к практическим занятиям.
В ходе практических занятий углубляются и закрепляются знания студентов по ряду рассмотренных на лекциях вопросов, развиваются навыки систематизации знаний в области экономики и экономической географии Восточной Азии, анализа экономическое развитие государств, в том числе, их важнейшие межотраслевые комплексы, учита инфраструктуру, факторы, причины и тенденции экономического развития и отраслевой специализации; сравнение основных макроэкономические показателей стран Восточной Азии с показателями других государств; При подготовке к практическим занятиям каждый студент должен:
– изучить рекомендованную учебную литературу;
– изучить конспекты лекций;
– подготовить ответы на все вопросы по изучаемой теме;
По согласованию с преподавателем студент может подготовить реферат, доклад или сообщение по теме занятия. В процессе подготовки к практическим занятиям студенты могут воспользоваться консультациями преподавателя.
Вопросы, не рассмотренные на лекциях и практических занятиях, должны быть изучены студентами в ходе самостоятельной работы. Контроль самостоятельной работы студентов над учебной программой курса осуществляется в ходе занятий методом устного опроса или посредством тестирования. В ходе самостоятельной работы каждый студент обязан прочитать основную и по возможности дополнительную литературу по изучаемой теме, дополнить конспекты лекций недостающим материалом, выписками из рекомендованных первоисточников. Выделить непонятные термины, найти их значение в энциклопедических словарях.
Студент должен готовиться к предстоящему лабораторному занятию по всем, обозначенным в рабочей программе дисциплины вопросам.
При реализации различных видов учебной работы используются разнообразные (в т. ч. интерактивные) методы обучения, в частности:
- интерактивная доска для подготовки и проведения лекционных и семинарских занятий;
- размещение материалов курса в системе дистанционного обучения http://elearning. rsue. ru/
Для подготовки к занятиям, текущему контролю и промежуточной аттестации студенты могут воспользоваться электронной библиотекой ВУЗа http://library. rsue. ru/ . Также обучающиеся могут взять на дом необходимую литературу на абонементе вузовской библиотеки или воспользоваться читальными залами вуза.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
