Тема: Сказка о вежливости (стр. 4 )

Физминутка

В тёмном лесу есть избушка (шагают)
Стоит задом наперёд. (Поворачиваются)
В той избушке есть старушка. (Рывки руками с поворотом)
Бабушка Яга живёт. (Рывки руками с поворотом)
Нос крючком, (наклоны)
Глаза большие, (показывают)
Словно угольки горят. («Фонарики»)
Ух, сердитая какая! (Бег на месте)
Дыбом волосы стоят. (Руки вверх)

3. Прослушивание русской народной сказки«Баба Яга». Анализ сказки

– Давайте создадим образ самого известного страшного персонажа русских народных сказок –Бабы Яги.
– Какой вы себе представляете Бабу Ягу. – Что помогло вам ее описать?
– Сейчас я вам раздам листочки, на которых художник нарисовал портрет Бабы Яги. Ваша задача– дорисовать этот рисунок.
– Пока вы будете рисовать, я прочитаю вам сказку«Баба Яга». Итак, начинаю чтение. Внимательно слушайте.  – Понравилась ли сказка? О чём эта сказка?
– Есть ли в сказке чудесный помощник? (Кот.)Как он помогает девушке?
– По какой причине мачеха отправляет свою дочь к Бабе Яге? (Хочет избавиться от нее.)
– Как заканчивается сказка?
– Сказка – ложь, да в ней намёк, добру молодцу урок. Какой урок вынесли вы?
– Какие пословицы выражают главную мысль сказки?

Делай добро и жди добра. Не хвались серебром, а хвались добром. Добрым словом и бездомный богат.

4. Психокоррекционная работа со сказочным персонажем

– А знаете ли вы, как из страшного можно сделать нестрашное? (Страхи ненавидят, когда люди смеются над ними.)
– Я вам открою один секрет: «Чтобы сделать нашу Бабу Ягу нестрашной – надо дорисовать ей какие-то смешные детали – бантики, косички, шляпку и прочее». Давайте попробуем. Подумайте, что могло бы обрадовать Бабу Ягу. Дорисуйте ей торт, воздушные шары или прилепите бантик.

Презентация работ «Картинная галерея»

– Те, кто нарисовал, могут подойти ко мне, для того, чтобы я повесила ваш рисунок в картинной галерее. Каждый из вас может по очереди стать экскурсоводом и рассказать о любой картине так, чтобы вызвать смех у одноклассников.

Обращение Бабы Яги (письмо с предложением дружбы)

– Ребята, что это? Это смс-сообщение от Бабы Яги! Вы хотите узнать, что там написано? Давайте прочитаем.

«Здравствуйте, дорогие ребята! Я – Бабушка Ягушка. Узнала я, что многие дети меня боятся. Но на самом деле не такая уж я и страшная. И мне так хочется иметь друзей. Мне очень скучно и одиноко в лесу. Вот я иногда и балуюсь, пугаю детишек. Но если вы согласитесь со мной дружить, то я стану доброй и буду вам помогать. Вы станете моими друзьями?»

– Что мы ответим Бабушке Яге?

Музыкальная пауза

Частушки «Растяни меха гармошка»(видеоролик)

– Баба Яга со своими подружками приглашает вас на танец. (Дети повторяют движения и подпевают Бабкам Ёжкам.)

5. Подведение итогов и обобщение опыта приобретенного на занятии

– К сожалению, пришло время расставаться со сказкой. Наше сказочное путешествие подходит к концу.
– Что нового, интересного вы узнали во время нашего путешествия? (Страхи можно победить.)
– Что вы в себе изменили?
– Какие новые способы вы теперь узнали, и будете применять в борьбе со страхами?
– Кто, по вашему мнению, был самым важным, нужным человеком на сегодняшнем занятии?
– У меня есть один сказочный предмет: волшебная шкатулка. Каждый из вас заглянув в неё, сможет увидеть самого важного и нужного человека на нашем уроке, а может быть, и в мире. (Учитель подходит к каждому и в зеркале, которое лежит на дне шкатулки каждый видит себя.)
– Вы удивлены? (Без каждого из вас наше сегодняшнее путешествие не состоялось бы!)
– Вы согласны с тем, что каждый из вас был важным и нужным? (Да.)

6. Выход из сказки с помощью специального ритуала прощания

–А теперь пришло время возвращаться домой. Садитесь, ребята, на ковёр-самолёт и в путь. А почему мы не можем взлететь? Покинуть страну сказок нам помогут волшебные слова: «Земля прощай – в добрый путь!», произнесённые с радостной интонацией.
– Поздравляю вас с благополучным возвращением на родную землю.
– Кому понравилось путешествие, поднимите 2 руки. Кому понравилось, но не очень – 1 руку. Кому не понравилось – «спрячьтесь в домик».
– Спасибо всем за приятное путешествие! До новых встреч

Тема:  Твои поступки и твои родители

Цель:воспитывать заботливое, уважительное отношение к членам семьи,

ответственность перед семьёй, гордость за свой род.

Задачи:

– возвышение роли семьи, ее статуса в нашем обществе;

– укрепление у детей чувства благодарности к родителям за их заботу и внимание;

– усиление желания жить в дружной, благополучной семье, основанной на взаимопонимании детей и взрослых.

Планируемые результаты: объяснить понятие «родители», «уважение к родителям».

показать почему людям важно ценить добрые поступки, проявлять 

  заботу и внимание к своим родителям

Организационный момент.

Учитель: Послушаем притчу:

Один старец призвал своих учеников и показал им лист чистой бумаги, в середине которого стояла черная точка.

-Что вы здесь видите? - спросил старец.

-Точку, - ответил один.

-Черную точку, - подтвердил второй.

- Жирную черную точку, - уточнил третий.

И тогда их любимый учитель сел в углу и заплакал.

Скажи нам, отче, о чем ты так горько плачешь?- удивились ученики.

Я плачу о том, что все мои ученики увидели только черную точку и никто из них не заметил чистого белого листа.

Запишем на чистый лист бумаги крупицы народной мудрости.

Учитель: «О ком же пойдет речь»?

Ученики: «О родителях, об отце и матери».

Учитель: Правильно. Сегодня  мы будем говорить о том, как вы относитесь к своим родителям, есть ли между вами взаимопонимание. Я хочу, чтобы вы задумались, а правильно ли вы ведете себя по отношению ксвоим отцу, матери, дедушке и бабушке, не обижаете ли вы их своими поступками, не делаете ли им больно своими словами. Ведь это самые близкие вам люди, которые дали вам жизнь и которые болеют за вас душой и сердцем.

Работа по теме занятия

Что значит быть хорошим сыном, хорошей дочерью?

Это значит приносить в дом только мир и покой, радость и счастье. Не приносить тревог, огорчений, обид, позора семье. Забота о мире и покое в семье, о радости и счастье родителей должна стать главным желанием твоей жизни.

С древних времен люди беспокоились об отношении молодежи к старшему поколению. В Нравоучениях от священного писания говорится: «Благослови отца или матерь», «Заступи в старости отца твоего, и не о печали его», «Почитай старших, благослови».

А может ли вера в Бога помочь в строительстве счастливой семьи? Главная божья заповедь говорит: «Возлюби ближнего своего, как самого себя», другая – учит хранить верность, третья – почитать отца и мать. Церковь против расторжения браков, поэтому православная семья самая крепкая. К сожалению, таких семей в России ещё очень мало.

Пожелание: Любите своих родителей. Ничего ближе и дороже у вас нет. Добрые дети – дому венец, худые дети (плохие) – дому конец! Видите, как много зависит от вас.

Учитель: Кто из старшего поколения для нас с вами самый близкий и родной человек? Конечно, это мама.

Я вам сейчас прочитаю сказку. «Сказка о желтой гусыне».Послушайте её и скажите, чему учит эта сказка.

«…В жаркий весенний день вывела Гусыня своих маленьких желтеньких гусят на прогулку. Она впервые показывала своим дет­кам большой мир. Этот мир был ярким, зеленым, радостным: пе­ред гусятами раскинулся огромный луг. Гусята были счастливы.

Они забыли о матери и стали расходиться по огромному зелено­му лугу. Когда жизнь счастливая, когда на душе мир и покой, мать часто оказывается забытой. Тревожным голосом Гусыня стала со­зывать детей, но не все они слушались.

Вдруг надвинулись темные тучи, и на землю упали первые круп­ные капли дождя. Гусята подумали: мир не такой уж уютный и добрый. И как только они об этом подумали, каждому из них вспомни­лась мама. И вдруг каждому из них она стала нужна, ой, как нужна: они подняли свои маленькие головки и бросились к ней.

А тем временем с неба посыпались крупные градины. Гусята еле успели прибежать к матери, она подняла крылья и прикрыла своих детей. Крылья существуют прежде всего для того, чтобы прикрывать детей, — об этом известно каждой матери, — а потом уж для того, чтобы летать.

Под крыльями было тепло и безопасно… Им и в голову не при­ходило, что крыло имеет две стороны: внутри тепло и сухо, а снару­жи холодно и опасно.

Гусята слышали как будто издалека доносившийся грохот грома, вой ветра и стук градин. Им даже стало весело: за материнскими крыльями творится что-то страшное, а они в тепле и уюте.

Потом все утихло. Гусятам хотелось скорее на зеленый луг, но мать не поднимала крыльев. Маленькие дети Гусыни требовательно запищали: выпускай нас, мама. Да, они не просили, а требовали.

Мать тихо подняла крылья. Гусята выбежали на траву. Они увидели, что у матери изранены крылья, вырваны многие перья. Гусы­ня тяжело дышала. Она пыталась расправить крылья, но не могла этого сделать. Гусята все это видели, но мир снова был радостным и добрым, солнышко сияло ярко и ласково, пчелы, жуки, шмели пели так красиво, что гусятам и в голову не пришло спросить: «Мама, что с тобой?» И только один, самый маленький, подошел к матери и спросил: «Что с тобой, мама? Почему у тебя изранены крылья?»

Гусыня тихо ответила: «Все хорошо, сынок!». Гусята рассыпались по траве, они были счастливы…»

Беседа с учащимися.

- Кого вам напоминает Гусыня?  - Кого вам напоминают гусята? - Какова главная мысль этой притчи?

Вывод:  Отец и мать дали тебе жизнь и живут для твоего счастья. Береги их здоровье и покой. Не приноси им боли, огорчений, страданий. Все, что дают тебе отец и мать – это их труд, пот, усталость.

Я считаю, что воспитал настоящего человека, если воспитал сына (дочь), которому нужна мать не тогда, когда ему, сыну (дочери), трудно, а в любое мгновенье жизни.