Рабочая программа по предмету «Химия» 8 — 9 классы (стр. 1 )

                                         РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по предмету «Химия»  8 – 9  классы.

(Базовый уровень)

Самохина. Н.П.  учитель химии

  с. Сараево

  2016 г

  Пояснительная записка

Программа

•        позволяет сохранить достаточно целостный и системный курс химии;

•        представляет курс, освобождённый от излишне теоретизированного и сложного материала, для отработки которого требуется немало времени;

•        включает материал, связанный с повседневной жизнью человека;

•        полностью соответствует стандарту химического образования средней школы базового уровня.

  Первая идея курса - это внутрипредметная интеграция учебной дисциплины «Химия».

  Вторая идея курса - межпредметная естественнонаучная интеграция, позволяющая на химической базе объединить знания физики, биологии, географии, экологии в единое понимание естественного мира, т. е. сформировать естественнонаучную картину мира.

Настоящая программа по химии ориентирована на обучающихся 8 класса и составлена на основе следующих нормативных документов:

приказа МО РФ г. «Об утверждении федерального компонента  государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования по химии (приказ Министерства образования Российской Федерации "Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования");  примерной программы основного общего образования по предмету «Химия», утвержденной Министерством образования РФ (сайт Минобрнауки РФ: http// www. /. (раздел-деятельность); регионального базисного учебного план и примерных учебных планов для образовательных учреждений Вологодской области, реализующих программы  общего образования от 01.01.2001 год № 000 с последующими изменениями ; федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2012-13 учебный год (Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001. № 000 (сайт http://www. fsu-expert. ru/);

Используемый УМК:

Рабочая программа предназначена для изучения химии в 8 классе средней общеобразовательной школы по учебнику «Химия. 8 класс». – М.: Дрофа, 2009. Учебник соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта основного общего образования по химии и реализует авторскую программу . Входит в федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2013/2014 учебный год, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000. Учебник имеет гриф «Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации».

В соответствии с федеральным базисным учебным планом для основного общего образования и в соответствии с учебным планом БОУ «Кичменгско-Городецкая СОШ» программа рассчитана на преподавание курса химии в 8 классе в объеме 2,5 часа в неделю (85 часов за год).

Изучение химии в основной школе направлено на достижение следующих целей:

освоение важнейших знаний об основных понятиях и законах химии, химической символике; овладение умениями наблюдать химические явления, проводить химический эксперимент, производить расчеты на основе химических формул веществ и уравнений химических реакций; развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе проведения химического эксперимента, самостоятельного приобретения знаний в соответствии с возникающими жизненными потребностями; воспитание отношения к химии как к одному из фундаментальных компонентов естествознания и элементу общечеловеческой культуры; применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

Ведущими идеями предлагаемого курса являются:

материальное единство веществ природы, их генетическая связь; причинно-следственные связи между составом, строением, свойствами и применением веществ; познаваемость веществ и закономерностей протекания химических реакций; объясняющая и прогнозирующая роль теоретических знаний для фактического материала химии элементов; конкретное химическое соединение представляет собой звено в непрерывной цепи превращений веществ, оно участвует в круговороте химических элементов и в химической эволюции; законы природы объективны и познаваемы, знание законов дает возможность управлять химическими превращениями веществ, находить экологически безопасные способы производства и охраны окружающей среды от загрязнений.

Наука и практика взаимосвязаны: требования практики – движущая сила науки, успехи практики обусловлены достижениями науки;

Развитие химической науки и химизации народного хозяйства служат интересам человека и общества в целом, имеют гуманистический характер и призваны способствовать решению глобальных проблем современности.

Данная программа содержит все темы, включенные в федеральный компонент содержания образования. Основное содержание курса химии 8 класса составляют сведения о химическом элементе, строении вещества, закономерностях протекания реакций и их классификации.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности:

Примерная программа  предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Неорганическая химия» на ступени основного образования на базовом уровне являются: сравнение объектов, анализ, оценка, классификация полученных знаний, поиск информации в различных источниках, умений наблюдать и описывать полученные результаты, проводить элементарный химический эксперимент.

Программа построена с учетом межпредметных связей с курсом физики 7 класса, где изучаются основные сведения о строении атомов, и биологи где дается знакомство с химической организацией клетки и процессами обмена веществ.

Рабочая программа ориентирована на использование учебника:

Химия 8 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2009. – 270с.;

методического пособия для учителя:

Программа курса химии для 8 – 11 классов общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2007. – 78с.;

Контроль знаний, умений, навыков (текущий, рубежный) осуществляется следующим образом

Количество контрольных работ за год – 5

Количество обобщений за год – 5

Количество практических работ за год – 9

Количество лабораторных опытов за год - 13

Кроме вышеперечисленных основных форм контроля проводятся текущие самостоятельные работы в рамках каждой темы в виде фрагмента урока.

В программу внесены следующие изменения — практические работы из практикумов включены в темы( введение, тему №3,№4,№5).

  1.  введение — 8 часов вместо 6 за счёт включения практических работ №1 и №2

тема 1  - 12 часов тема 2  - 9 часов тема 3  -  16 часов за счёт включения практических работ №3 и №4 тема 4  - 14 часов за счёт включения практической работы №5 тема 5-  24 часа за счёт включения практических работ №6,№7,№8,№9 тема 6-  2 часа

данные изменения не противоречат обязательному минимуму содержания основного общего образования, и направлены на детализацию, обобщение, систематизацию и более осознанное усвоение учебного материала.

Данная программа разработана на основе обязательного минимума содержания по химии для основной общеобразовательной школы и требований к уровню подготовки выпускников этой школы, что явилось

  ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ

Введение. Первоначальные химические понятия - 8 часов

Учащиеся должны знать

Определение важнейших понятий: простые и сложные вещества, химический элемент, атом, молекула. Различать понятия «вещество» и «тело», «простое вещество» и «химический элемент». Определение химической формулы вещества, формулировку закона постоянства состава. Знаки первых 20 химических элементов. Понимать и записывать химические формулы веществ. Правила техники безопасности при работе в химической лаборатории.

Уметь отличать химические реакции от физических явлений. Использовать приобретённые знания для безопасного обращения с веществами и материалами, экологически грамотного поведения в окружающей среде, оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека. Определять положение химического элемента в Периодической системе. называть химические элементы. Определять состав веществ по химической формуле, принадлежность к простым и сложным веществам. Вычислять массовую долю химического элемента по формуле соединения.

Тема 1. Атомы химических элементов - 12 часов

  Учащиеся должны знать

Определение понятия «химический элемент», формулировку Периодического закона, определение понятий: «химическая связь», «ион», «ионная связь», определение металлической связи.

Уметь объяснять физический смысл атомного (порядкового) номера химического элемента. Объяснять физический смысл номера группы и периода, составлять схемы строения атомов первых 20 элементов ПСХЭ . Объяснять закономерности изменения свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп. Характеризовать химические элементы (от Н до Са) на основе их положения в ПСХЭ и особенностей строения их атомов. Определять типы химических связей в соединениях.