Социально-культурная сфера. Молодежь в современном обществе. Досуг молодежи: посещение кружков, спортивных секций и клубов по интересам. Страна/страны изучаемого языка, их культурные достопримечательности. Путешествие по своей стране и за рубежом, его планирование и организация, места и условия проживания туристов, осмотр достопримечательностей. Природа и экология, научно-технический прогресс.
Учебно-трудовая сфера. Современный мир профессий. Возможности продолжениеобразования в высшей школе. Проблемы выбора будущей сферы трудовой и профессиональной деятельности, профессии, планы на ближайшее будущее. Языки международного общения и их роль при выборе профессии в современном мире.
Раздел 1. «Образование в России и англоязычных странах»:
- герундий в функции обстоятельства, предложного косвенного дополнения, определения; лексика по теме «Студенческая жизнь, университет»; обучение написанию письма личного характера; обучение написанию официального письма; проект «Мир моих возможностей»
Раздел 2. «Студенческая жизнь»:
- причастие настоящего времени; страноведение (информация о международных языковых экзаменах); лексика интернета, блогеров; причастие прошедшего времени; сложное дополнение с причастие прошедшего времени; обучение написанию эссе; лексика по теме «Съем жилья»; проект «Мой блог»
Раздел 3. «Глобализация»:
- сложное дополнение с причастие настоящего времени; лексика по теме «Путешествие в Британию»; лексика по теме «Еда Британии»; исчисляемые и неисчисляемые существительные; лексика по теме «Глобализация»; лексика в ситуации «В магазине», «В кафе»; условные предложения II, III типа
Раздел 4. «Профессии»:
- будущее длящееся время; лексика по теме «Поиск работы»; смешанный тип условных предложений; сослагательное наклонение с глаголом wish; лексика по теме «Биржа труда. Устройство на работу»; обучение написанию резюме, автобиографии для приема на работу
.Основные формы организации учебной деятельности: парная, групповая, коллективная (например, в парах сменного состава), фронтальная, индивидуальная (самостоятельная), проектная деятельность.
Календарно-тематическое планирование.№ п/п | Тема | Кол-во часов | Дата план | Дата факт | Дом. задание |
1 | Осенние листья. Герундий. | 1 | 02.09 | упр. A,с.10 | |
2 | Вебсайт лагеря. | 1 | 04.09 | РТ p.7ex.3,4 | |
3 | День здоровья. Система выпускных школьных экзаменов в Англии и США | 1 | 07.09 | упр. В стр.10 | |
4 | Система выпускных школьных экзаменов в Англии и США | 1 | 09.09 | упр. B,C, с.19-20 | |
5 | Система выпускных школьных экзаменов в России | 1 | 11.09 | упр. D,E с.20 | |
6 | Британская и российская системы образования | 1 | 14.09 | упр. F с.20 | |
7 | Кембридж | 1 | 16.09 | упр. A с.29 | |
8 | Оксфорд | 1 | 18.09 | РТ с.11 упр.3 | |
9 | Развитие навыков разговорной речи | 1 | 21.09 | ||
10 | Закрепление грамматических навыков | 1 | 23.09 | упр. C,D с.30 | |
11 | Функции герундия в английском предложении | 1 | 25.09 | упр. E с.30 | |
12 | Московский государственный университет | 1 | 28.09 | упр. A,B с.38-39 | |
13 | Развитие навыков устной речи | 1 | 30.09 | РТ p.16 ex.3,4 | |
14 | Развитие лексических навыков. | 1 | 02.10 | упр. C,D | |
15 | Московский государственный университет | 1 | 05.10 | упр. E,F с.40 | |
16 | Письмо личного характера | 1 | 07.10 | РТ p.19 ex.1,2 | |
17 | Развитие навыка письма | 1 | 09.10 | РТ p.20 ex.3 | |
18 | Письма официального характера | 1 | 12.10 | упр.3 с.46 | |
19 | Проверь себя | 1 | 14.10 | упр. A с.50 | |
20 | Закрепление изученного материала. | 1 | 16.10 | РТ с.21 упр.5,6 | |
21 | Проект «Мир возможностей» | 1 | 19.10 | проект | |
22 | Проект «Мир возможностей» | 1 | 21.10 | ||
23 | Герундий. Закрепление грамматического материала. | 1 | 23.10 | РТ с.22 упр.7 | |
24 | Контроль навыков по теме «Мир возможностей» | 1 | 26.10 | ||
25 | Работа над ошибками | 1 | 28.10 | РТ с.24 упр.5 | |
26 | Обобщение и закрепление изученного | 1 | 30.10 | ||
27 | Причастие настоящего времени | 1 | 11.11 | упр. A,В, с.58, | |
28 | Развитие грамматических навыков | 1 | 13.11 | упр. C,с.59 | |
2 9 | Однокурсники | 1 | 16.11 | упр. E с.59 | |
3 0 | Основополагающая программа колледжа | 1 | 18.11 | упр. A,с.65 | |
31 | Блог и блогеры | 1 | 20.11 | упр. B,, с.65 | |
32 | Причастие прошедшего времени | 1 | 23.11 | упр. C с.66 | |
33 | Сокращения для сообщений, аббревиатуры | 1 | 25.11 | упр. A,B с.74 | |
34 | Развитие навыка письма | 1 | 27.11 | упр. D с.75 | |
35 | Прилагательные на –ing, - ed | 1 | 30.11 | Ex. E p.75 | |
36 | Как воспользоваться информацией из Интернета | 1 | 02.12 | упр. A,с.78 | |
37 | Давайте создадим свой Блог | 1 | 04.12 | упр. B с.78-79 | |
38 | Формы причастия | 1 | 07.12 | упр. C, с.79 | |
39 | Территория университета | 1 | 09.12 | упр. A,B с.86 | |
40 | Как снять квартиру | 1 | 11.12 | упр. C с.86 | |
41 | Учимся читать объявления | 1 | 14.12 | упр. B,C с.90-91 | |
42 | Написание эссе с элементами рассуждения | 1 | 16.12 | эссе | |
43 | Развитие навыка письменной речи. | 1 | 18.12 | РТ с.51-52 упр.1-3 | |
44 | Проверь себя | 1 | 21.12 | РТ с.55 упр.5 | |
45 | Проект «Мой блог» | 1 | 23.12 | С.99 упр. А | |
46 | Контроль навыков по теме: «Мой блог» | 1 | 25.12 | С.98 упр.2,3 | |
47 | Работа над ошибками | 1 | 28.12 | ||
48 | Обобщение и закрепление изученного | 1 | 30.12 | ||
49 | Сложное дополнение с причастием настоящего времени | 1 | 11.01 | упр.6, с.106 упр. B с.109 | |
50 | Кэнтербери | 1 | 13.01 | упр. A,C с.109 | |
51 | Закрепление грамматических навыков | 1 | 15.01 | упр. F с.110 | |
52 | Глобализация | 1 | 18.01 | упр. A,с.121 | |
5 3 | Исчисляемые и неисчисляемые существительные | 1 | 20.01 | упр. B,C, D с.122-123 | |
54 | Развитие навыков разговорной речи | 1 | 22.01 | упр. F с.123-125 | |
55 | Фермерский рынок | 1 | 25.01 | упр. A,B, C с.134-135 | |
56 | Развитие грамматических навыков | 1 | 27.01 | РТ стр.8-9 упр.1-3 | |
57 | Развитие диалогической речи | 1 | 29.02 | упр. D,E с.135 | |
58 | Исчисляемые и неисчисляемые существительные | 01.02 | упр. G,H с.136-137 | ||
59 | Природные катастрофы | 1 | 03.02 | упр. B,C с.143 | |
60 | Стихийные бедствия и их последствия | 1 | 05.02 | упр.5 с.140-141 | |
61 | Условные предложения 2 типа | 1 | 08.02 | РТ С.23 упр.1-3 | |
62 | Вулканы Великобритании | 1 | 10.02 | упр. A,B с.148 | |
63 | Вулкан Исландии | 1 | 12.02 | упр. C,D с.149-150 | |
64 | Закрепление грамматических знаний | 1 | 15.02 | упр. E с.150 | |
65 | Условные предложения III типа | 1 | 17.02 | упр. A,B с.157 | |
66 | Работа крупных компаний | 1 | 19.02 | упр. D с.158 | |
67 | Закрепление лексико – граммати-ческих навыков | 1 | 22.02 | упр.4 с.162 | |
68 | Экологические катастрофы и их влияние на ситуацию в мире | 1 | 24.02 | упр.6 с.165 | |
69 | Подготовка к лексико-грамматическому тесту | 1 | 26.02 | упр.11,12 с.169 | |
70 | Проверь себя | 1 | 01.03 | РТ с. 31 упр.5 | |
71 | Развитие навыка письма | 1 | 03.03 | РТ с.35 упр.5 | |
72 | Глобализация – за и против. | 1 | 05.03 | ||
73 | Контроль навыков по теме: «Глобализация» | 1 | 08.03 | РТ с.30-31 упр.2-4 | |
74 | Работа над ошибками | 1 | 10.03 | ||
75 | Заявление о приеме на работу. | 1 | 12.03 | упр. A,B с.184 | |
76 | Будущее длящееся время | 1 | 15.03 | упр. C,D с.184 | |
77 | Развитие грамматических навыков | 1 | 17.03 | упр. B с.192 | |
78 | Выбираем профессию | 1 | 19.03 | упр. C с.193 | |
79 | Согласование времен | 1 | 02.04 | упр. D,с.193 | |
80 | Смешанный тип условных предложений | 1 | 05.04 | РТ с.42-43 упр.4 | |
81 | Развитие навыка диалогической речи | 1 | 07.04 | упр. A с.200 | |
82 | Достойная работа после окончания школы | 1 | 09.04 | упр.,B, с.200 | |
83 | Сослагательное наклонение после глагола “wish” | 1 | 12.04 | РТ с. 46 упр.3-5 | |
84 | Агентство по трудоустройству | 1 | 14.04 | упр. C с. 200 | |
85 | Совершенствование навыков разговорной речи | 1 | 16.04 | РТ с.46 упр.3,4 | |
86 | Личные качества | 1 | 19.04 | РТ с.47 упр.7 | |
87 | Союзы so……that, such……that | 1 | 21.04 | РТ с.49 упр.1,2 | |
88 | Закрепление лексико – грамматических знаний | 1 | 23.04 | РТ с.52 упр.7 | |
89 | Резюме | 1 | 26.04 | Упр. A с.215 | |
90 | Резюме | 1 | 28.04 | упр. B,C с.216 | |
91 | Собеседование при поступлении на работу | 1 | 30.04 | РТ с.57 упр.6-8 | |
92 | Развитие навыка диалогической речи | 1 | 03.05 | с. 220 упр. А | |
93 | Развитие навыка аудирования | 1 | 05.05 | РТ с.62 упр.3 | |
94 | Закрепление изученного | 1 | 07.05 | РТ с.63 упр.2 | |
95 | Урок – соревнование “ Моя будущая профессия” | 1 | 10.05 | РТ с.65 упр.5 | |
96 | Проверь себя | 1 | 12.05 | ||
97 | Проект «Полет к звездам» | 1 | 14.05 | проект | |
98 | Закрепление изученного | 1 | 17.05 | РТ с. 64 упр.3 | |
99 | Контроль навыков по теме «Полет к звездам» | 1 | 19.05 | ||
100 | Работа над ошибками | 1 | 21.05 | ||
101 | Итоговое повторение | 1 | 24.05 | ||
102 | Итоговое повторение | 1 | 25.05 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
