Оценка | Количество студентов |
1 | 9 |
2 | 6 |
3 | 9 |
4 | 27 |
5 | 18 |
Доступ к интернету:
Оценка | Количество студентов |
1 | 6 |
2 | 6 |
3 | 23 |
4 | 10 |
5 | 24 |

Степень удовлетворенности организацией зачетно – экзаменационной сессией
Оценка | Количество студентов | Доля(%) |
1 | 13 | 19% |
2 | 12 | 17% |
3 | 14 | 20% |
4 | 15 | 22% |
5 | 15 | 22% |

Химический факультет
Степень удовлетворённости получаемыми знаниями и навыками по следующим блокам дисциплин (Химический факультет):
Общенаучный цикл:
Оценка | Количество студентов |
1 | 0 |
2 | 7 |
3 | 16 |
4 | 18 |
5 | 10 |
Профессиональный цикл:
Оценка | Количество студентов |
1 | 0 |
2 | 9 |
3 | 14 |
4 | 18 |
5 | 10 |
Иностранные языки:
Оценка | Количество студентов |
1 | 9 |
2 | 0 |
3 | 12 |
4 | 16 |
5 | 14 |
Компьютерные технологии:
Оценка | Количество студентов |
1 | 4 |
2 | 11 |
3 | 12 |
4 | 12 |
5 | 12 |
Физическая культура:
Оценка | Количество студентов |
1 | 9 |
2 | 0 |
3 | 11 |
4 | 12 |
5 | 19 |

Оцените степень организации учебного процесса на Вашем факультете (Химический факультет)
Расписание занятий:
Оценка | Количество студентов |
1 | 21 |
2 | 10 |
3 | 11 |
4 | 9 |
5 | 0 |
Объем недельной нагрузки:
Оценка | Количество студентов |
1 | 14 |
2 | 0 |
3 | 16 |
4 | 12 |
5 | 9 |
Дополнительные курсы:
Оценка | Количество студентов |
1 | 10 |
2 | 2 |
3 | 16 |
4 | 11 |
5 | 12 |

Кафедра органической химии
Степень актуальности преподаваемой информации:
Оценка | Количество студентов |
1 | 2 |
2 | 3 |
3 | 3 |
4 | 3 |
5 | 3 |
Степень соответствия информации современным требованиям профессии:
Оценка | Количество студентов |
1 | 2 |
2 | 4 |
3 | 2 |
4 | 3 |
5 | 3 |
Степень доступности изложения материала преподавателями:
Оценка | Количество студентов |
1 | 2 |
2 | 2 |
3 | 5 |
4 | 3 |
5 | 2 |
Качество сопровождения самостоятельной работы студентов, наличие методических материалов и рекомендаций:
Оценка | Количество студентов |
1 | 2 |
2 | 2 |
3 | 4 |
4 | 4 |
5 | 2 |
Степень доступности рекомендуемой литературы в библиотечном фонде или сети интернет:
Оценка | Количество студентов |
1 | 3 |
2 | 2 |
3 | 4 |
4 | 3 |
5 | 2 |
Справедливость оценки знаний студентов:
Оценка | Количество студентов |
1 | 4 |
2 | 3 |
3 | 2 |
4 | 3 |
5 | 2 |
Использование на уроках интерактивных форм работы:
Оценка | Количество студентов |
1 | 3 |
2 | 2 |
3 | 3 |
4 | 3 |
5 | 3 |

Кафедра физической и коллоидной физики
Степень актуальности преподаваемой информации:
Оценка | Количество студентов |
1 | 1 |
2 | 1 |
3 | 1 |
4 | 6 |
5 | 1 |
Степень соответствия информации современным требованиям профессии:
Оценка | Количество студентов |
1 | 1 |
2 | 1 |
3 | 1 |
4 | 6 |
5 | 1 |
Степень доступности изложения материала преподавателями:
Оценка | Количество студентов |
1 | 1 |
2 | 1 |
3 | 1 |
4 | 6 |
5 | 1 |
Качество сопровождения самостоятельной работы студентов, наличие методических материалов и рекомендаций:
Оценка | Количество студентов |
1 | 1 |
2 | 1 |
3 | 1 |
4 | 6 |
5 | 1 |
Степень доступности рекомендуемой литературы в библиотечном фонде или сети интернет:
Оценка | Количество студентов |
1 | 1 |
2 | 6 |
3 | 1 |
4 | 1 |
5 | 1 |
Справедливость оценки знаний студентов:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 |


