ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПО ВЫСШЕМУ ОБРАЗОВАНИЮ
"УТВЕРЖДАЮ"
Заместитель Председателя
Госкомвуза России
њњњњњњњњњњњњњ
" 28 " ноября 1994 г.
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Г О С У Д А Р С Т В Е Н Н Ы Е Т Р Е Б О В А Н И Я
к минимуму содержания и уровню
подготовки выпускников по специальности
140300 - Судовое энергетическое оборудование
Вводится в действие с даты утверждения.
Москва
1994
- 2 -
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СПЕЦИАЛЬНОСТИ 140300 -
СУДОВОЕ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЕ ОБОРУДОВАНИЕ
1.1. Специальность утверждена приказом Государственного ко-
митета Российской Федерации по высшему образованию от 05.03.94
N 180.
1.2. Нормативная длительность освоения программы при очной
форме обучения - не менее 5 лет. Квалификация выпускников - морс-
кой инжеер.
1.3. Характеристика сферы профессиональной деятельности
выпускника.
1.3.1. Место специальности в области техники.
Специальность 140300 - Судовое энергетическое оборудованиe
относится к области техники, которая включает в себя совокупность
средств, способов и методов человеческой деятельности, направлен-
ных на создание и эксплуатацию судового энергетического оборудова-
ния.
1.3.2. Объекты профессиональной деятельности.
Объектами профессиональной деятельности инженера по специ-
альности 140300 - Судовое энергетическое оборудование являются су-
довые энергетические машины и механизмы, а также технологические
процессы их разработки, изготовления, сборки, испытания и эксплуа-
тации.
1.3.3. Виды профессиональной деятельности.
Инженер по специальности 140300 - Судовое энергетическое обору-
дование в соответствии с фундаментальной и специальной подготовкой
может выполнять следующие виды профессиональной деятельности:
проектно - конструкторская,
организационно - технологическая,
экспериментально - исследовательская,
эксплуатационная.
- 3 -
2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ЛИЦ, УСПЕШНО ЗАВЕРШИВШИХ
ОБУЧЕНИЕ ПО ПРОГРАММЕ ИНЖЕНЕРА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
140300 - СУДОВОЕ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЕ ОБОРУДОВАНИЕ
2.1. Общие требования к образованности инженера
Инженер отвечает следующим требованиям:
- знаком с основными учениями в области гуманитарных и соци-
ально-экономических наук, способен научно анализировать социально
значимые проблемы и процессы, умеет использовать методы этих на-
ук в различных видах профессиональной и социальной деятельности;
- знает этические и правовые нормы, регулирующие отношение
человека к человеку, обществу, окружающей среде, умеет учитывать
их при разработке экологических и социальных проектов;
- имеет целостное представление о процессах и явлениях, про-
исходящих в неживой и живой природе, понимает возможности совре-
менных научных методов познания природы и владеет ими на уровне,
необходимом для решения задач, имеющих естественнонаучное содержа-
ние и возникающих при выполнении профессиональных функций;
- способен продолжить обучение и вести профессиональную дея-
тельность в иноязычной среде (требование рассчитано на реализацию
в полном объеме через 10 лет);
- имеет представление о здоровом образе жизни, владеет умени-
ями и навыками физического самосовершенствования;
- владеет культурой мышления, знает его общие законы, спосо-
бен в письменной и устной речи правильно (логично) оформить его ре-
зультаты;
- умеет организовать свой труд, владеет компьютерными мето-
дами сбора, хранения и обработки (редактирования) информации, при-
меняемыми в сфере его профессиональной деятельности;
- владеет знаниями основ производственных отношений и принци-
пами управления с учетом технических, финансовых и человеческих
факторов;
- умеет использовать методы решения задач на определение оп-
тимальных соотношений параметров различных систем;
- способен в условиях развития науки и изменяющейся социаль-
ной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих воз-
можностей, умеет приобретать новые знания, используя современные
- 4 -
информационные образовательные технологии;
- понимает сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную
область его деятельности, видит их взаимосвязь в целостной системе
знаний;
- способен к проектной деятельности в профессиональной сфере
на основе системного подхода, умеет строить и использовать модели
для описания и прогнозирования различных явлений, осуществлять их
качественный и количественный анализ;
- способен поставить цель и сформулировать задачи, связанные
с реализацией профессиональных функций, умеет использовать для их
решения методы изученных им наук;
- готов к кооперации с коллегами и к работе в коллективе,
знаком с методами управления, умеет организовать работу исполните-
лей, находить и принимать управленческие решения в условиях проти-
воречивых требований, знает основы педагогической деятельности;
- методически и психологически готов к изменению вида и ха-
рактера своей профессиональной деятельности, к работе над междис-
циплинарными проектами.
2.2. Требования к знаниям и умениям по дисциплинам.
2.2.1. Требования по гуманитарным и социально-экономическим
дисциплинам.
Требования к знаниям и умениям выпускника соответствуют Тре-
бованиям (Федеральный компонент) к обязательному минимуму содержа-
ния и уровню подготовки выпускника высшей школы по циклу "Общие
гуманитарные и социально-экономические дисциплины", утвержденным
Государственным комитетом Российской Федерации по высшему образо-
ванию 18 августа 1993 года.
2.2.2. Требования по математическим и общим естест-
веннонаучным дисциплинам.
Инженер должен:
в области математики и информатики:
иметь представление:
- 5 -
- о математике как особом способе познания мира, общности ее
понятий и представлений;
- о математическом моделировании;
- об информации, методах ее хранения, обработки и передачи;
знать и уметь использовать:
- основные понятия и методы математического анализа, аналити-
ческой геометрии, линейной алгебры, теории функций комплексного
переменного, операционного исчисления, теории вероятностей и мате-
матической статистики, дискретной математики;
- математические модели систем и процессов в естествознании
и технике;
- вероятностные модели для конкретных процессов и проводить
необходимые расчеты в рамках построенной модели;
иметь опыт:
- употребления математической символики для выражения количе-
ственных и качественных отношений объектов;
- исследования моделей с учетом их иерархической структуры и
с оценкой пределов применимости полученных результатов;
- использования основных приемов обработки экспериментальных
данных;
- аналитического и численного решения алгебраических уравне-
ний;
- исследования, аналитического и численного решения обыкно-
венных дифференциальных уравнений;
- аналитического и численного решения основных уравнений ма-
тематической физики;
- программирования и использования возможностей вычислитель-
ной техники и программного обеспечения;
- использования средств компьютерной графики;
в области физики, теоретической механики, химии и экологии:
иметь представление:
- о Вселенной в целом как физическом объекте и ее эволюции;
- 6 -
- о фундаментальном единстве естественных наук, незавершен-
ности естествознания и возможности его дальнейшего развития;
- о дискретности и непрерывности в природе;
- о соотношении порядка и беспорядка в природе, упорядоченно-
сти строения объектов, переходах в неупорядоченное состояние и на-
оборот;
- о динамических и статистических закономерностях в природе;
- о вероятности как объективной характеристике природных
систем;
- об измерениях и их специфичности в различных разделах есте-
ствознания;
- о фундаментальных константах естествознания;
- о принципах симметрии и законах сохранения;
- о соотношениях эмпирического и теоретического в познании;
- о состояниях в природе и их изменениях со временем;
- об индивидуальном и коллективном поведении объектов в при-
роде;
- о времени в естествознании;
- об основных химических системах и процессах;
- о взаимосвязи между свойствами химической системы, природой
веществ и их реакционной способностью;
- о методах химической идентификации и определения веществ;
- об особенностях биологической формы организации материи,
принципах воспроизводства и развития живых систем;
- о биосфере и направлении ее эволюции;
- о целостности и гомеостазе живых систем;
- о взаимодействии организма и среды, сообществе организмов,
экосистемах;
- об экологических принципах охраны природы и рациональном
природопользовании, перспективах создания не разрушающих природу
технологий;
- о новейших открытиях естествознания, перспективах их ис-
пользования для построения технических устройств;
- о физическом, химическом и биологическом моделировании;
- о последствиях своей профессиональной деятельности с точки
зрения единства биосферы и биосоциальной природы человека;
знать и уметь использовать:
- 7 -
- основные понятия, законы и модели механики, электричества и
магнетизма, колебаний и волн, квантовой физики, статистической фи-
зики и термодинамики, физических основ электроники, химических
систем, химической термодинамики и кинетики, реакционной способ-
ности веществ, химической идентификации, экологии;
- методы теоретического и экспериментального исследования в
физике, теоретической механике, химии, экологии;
- уметь оценивать численные порядки величин, характерных для
различных разделов естествознания.
2.2.3. Требования по общепрофессиональным дисциплинам.
Инженер должен:
иметь представление:
- об элементах компьютерной графики: геометрическое модели-
рование решаемых задач, видеоинформации и ее машинной генерации;
- о методологии и логике решения задач проектирования эле-
ментов морской техники, общей структуре процесса проектирования и
методах повышения его эффективности;
- о методах качественного и количественного анализа особо
опасных и вредных антропогенных факторов;
- о научных и организационных основах и мерах ликвидации
последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и других чрезвы-
чайных ситуаций;
- о видах и типах морской техники, принципах ее действия,
методах изготовления и области рационального использования;
знать и уметь использовать:
- стандарты и правила построения чертежей и схем;
- способы графического представления пространственных обра-
зов;
- 8 -
- строение и свойства металлических, неметаллических и ком-
позиционных материалов, их поведение в различных условиях внешних
воздействий;
- основы технологии производства и обработки конструкционных
материалов;
- основы теории напряженно-деформированного состояния конс-
трукций, устойчивости элементов конструкций;
- основные положения гидромеханики, свойства жидкости и
уравнения ее движения и видах течения жидкости;
- основы гидромеханики вязкой жидкости, теории пограничного
слоя, теории крыла, теории волн, глиссировании, кавитации и удара
о поверхность жидкости;
- физические основы электротехники: уравнения электромагнит-
ного поля, законы электрических цепей, методы расчета электромаг-
нитных и электростатических полей;
- физические основы работы полупроводниковых приборов, ин-
тегральных микросхем, усилителей и преобразователей электрическо-
го тока;
- основы методологии проектирования машин, механизмов, при-
боров, передач и других элементов и узлов оборудования;
- методы расчета прочности и триботехнической надежности
элементов конструкции;
- основные элементы автоматизации конструирования машин;
- метрологическое обеспечение инженерного эксперимента, ха-
рактеристики технических средств измерения;
- методы обеспечения безопасности труда в условиях усиленных
механических и акустических колебаний и электромеханического по-
ля;
- основы океанологии, условия плавания судов и их влияние на
судоходство;
- особенности энергетики судов и средств морской техники;
- принципы и методы менеджмента;
- методы анализа рыночной конъюнктуры и экономической эффек-
тивности создаваемых изделий;
- 9 -
- методы структурного, кинематического и динамического ана-
лиза и синтеза механизмов по заданным свойствам;
- рекомендации выбора конструкционных материалов с учетом их
поведения в различных внешних воздействиях;
- справочный аппарат по выбору материалов и конструировании
элементов морской техники;
- способы анализа и оценки степени экологической опасности
производственной деятельности человека на всех стадиях создания и
эксплуатации энергетического оборудования;
- процедуры производственного процесса в сфере управления
коллективом;
иметь опыт:
- применения справочной и нормативной информации в про-
цессе конструирования и анализа технических решений при создании
элементов энергетического оборудования;
- использования современных технических средств в области
графики, расчетов и анализа работоспособности деталей и узлов мор-
ской техники.
2.2.4. Требования по специальным дисциплинам.
Инженер должен:
знать:
- теплофизические основы судовой энергетики и теплопередачи;
- закономерности преобразования тепловой и механической эне-
ргии в энергетическом оборудовании;
- состав вспомогательного судового энергетического оборудо-
вания;
- функциональное назначение, характеристики и параметры на-
сосов, компрессоров и холодильных машин судовых энергетических ус-
тановок;
- свойства и особенности работы главного энергетического
оборудования в составе судового пропульсивного комплекса;
- 10 -
- типы и конструкции главных судовых энергетических машин и
механизмов;
- методы расчета рабочего цикла дизелей, турбин, парогенера-
торов;
- особенности расчета прочности и проектирования деталей
двигателей внутреннего сгорания, турбин и парогенераторов;
- технологические приемы изготовления, сборки и испытания
судового главного энергетического оборудования;
- основы технической эксплуатации и ремонта судового главно-
го энергетического оборудования;
- принципы автоматизированного контроля и управления судовы-
ми машинами и механизмами;
- особенности и типы судовых энергетических установок, их
характеристики и область применимости;
уметь:
- выполнять теплофизические расчеты термодинамических про-
цессов судовой энергетики;
- моделировать температурные поля при различных видах тепло-
передачи;
- рассчитывать и проектировать судовые насосы, компрессоры,
охладители;
- выполнять вариантные расчеты по ќ
?ёї
@
по программам подготовки офицеров запаса на военных кафедрах при государственных образовательных учреждениях высшего профессионального образования
544
обеспече
боепри
работнёїна
орга
Ђї
Ђї
учеб
на во3
с
{
29
їиёК
їиёК
їиёК
їиёК
їn
їиёК
&
и выделяет ей необходимую численность преподавательского, на-
учного, инженерно - технического и вспомогательного персонала
для проведения военного обучения и обслуживания военной техни-
ки;
представляет в установленном порядке заявки на получение
вооружения, военной техники, горюче-смазочных материалов, во-
енно-учебного имущества и литературы для военной кафедры;
- 6 -
утверждает годовые планы работы военной кафедры;
организует регулярное обсуждение на заседании ректората и
ученых советов вузов состояние военного обучения.
A
П О С Т А Н О В Л Е Н И Е
от 01.01.01 г. N 544
г. Москва
О военном обучении студентов по программам подготовки
офицеров запаса на военных кафедрах при государственных
образовательных учреждениях высшего профессионального
образования
Правительство Российской Федерации постановляет:
Утвердить прилагаемое Положение о военном обучении сту-
дентов по программам подготовки офицеров запаса на военных ка-
федрах при государственных образовательных учреждениях высшего
профессионального образования.
Председатель Правительства
Российской Федерации В. Черномырдин
.
УТВЕРЖДЕНО
постановлением Правительства
Российской Федерации
от 01.01.01 г. N 544
П О Л О Ж Е Н И Е
о военном обучении студентов по программам подготовки
офицеров запаса на военных кафедрах при государственных
образовательных учреждениях высшего
профессионального образования
1. Военное обучение студентов дневного отделения госу-
дарственных образовательных учреждений высшего профессиональ-
ного образования ( в дальнейшем именуются - вузы) по програм-
мам подготовки офицеров запаса проводится в целях подготовки
запаса Вооруженных Сил Российской Федерации и Железнодорожных
войск Российской Федерации.
2. Студенты - граждане Российской Федерации, обучающиеся
на дневных отделениях вузов, годные по состоянию здоровья к
военной службе и отвечающие установленным требованиям, вправе
заключить контракт о военном обучении по программе подготовки
офицеров запаса на военной кафедре при этом вузе при условии,
что к моменту окончания указанного образовательного учреждения
студент не достигнет 27-летнего возраста
