тия;

  - о дискретности и непрерывности в природе;

  - о соотношении порядка и беспорядка в природе, упорядо-

ченности  строения объектов, переходах в неупорядоченное сос-

тояние и наоборот;

  - о динамических и статистических закономерностях в при-

роде;

  - о вероятности как объективной характеристике природных

систем;

  - об измерениях и их специфичности в различных  разделах

естествознания;

  - о фундаментальных константах естествознания;

  - о принципах симметрии и законах сохранения;

  - 7 -

  - о соотношениях эмпирического и теоретического в позна-

нии;

  - о состояниях в природе и их изменениях со временем;

  - об индивидуальном  и коллективном поведении объектов в

природе;

  - о времени в естествознании;

  - о термодинамических системах и параметрах, практическом

использовании основных законов термодинамики, основах термоди-

намических процессов в энергетических установках и аппаратах;

  - о  методах расчета теплопередачи при вынужденном движе-

нии теплоносителя,  естественной конвенции, изменении агрегат-

ного состояния, радиационном теплообмене;

  - о применении теории подобия и размерностей к  процессам

тепломассообмена;

  - об основных химических системах и процессах;

  - о взаимосвязи между свойствами химической системы, при-

родой веществ и их реакционной способностью;

  - о  методах химической идентификации и  определения  ве-

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

ществ;

  - об особенностях биологической формы организации материи,

принципах воспроизводства и развития живых систем;

  - о биосфере и направлении ее эволюции;

  - о целостности и гомеостазе живых систем;

  - о взаимодействии организма и среды, сообществе организ-

мов, экосистемах;

  - об экологических принципах  охраны природы и рациональ-

ном  природопользовании, перспективах  создания не разрушающих

природу технологий;

  - о  новейших  открытиях естествознания,  перспективах их

использования для построения технических устройств;

  - о физическом, химическом и биологическом моделировании;

  - о  последствиях  своей  профессиональной деятельности с

точки зрения единства биосферы и биосоциальной природы челове-

ка;

  знать и уметь использовать:

  - основные  понятия,  законы и модели механики,  электри-

чества и магнетизма,  колебаний и волн, квантовой физики, ста-

тистической физики и термодинамики,  химических систем,  хими-

  - 8 -

ческой термодинамики и кинетики,  реакционной способности  ве-

ществ, химической идентификации, экологии;

  - способы передачи теплоты,  основные законы теплопровод-

ности, конвективного и радиационного теплообмена;

  - физические  законы  для  анализа  процессов  и явлений,

практического решения задач;

  - методы теоретического и экспериментального исследования

в физике, теоретической механике, химии, экологии;

  уметь  оценивать  численные  порядки величин, характерных

для различных разделов естествознания;

  владеть навыками  практических  расчетов  по определению,

постановки и проведения простейших  исследований  термодинами-

ческих свойств веществ и условий тепломассопереноса;

  владеть:

  - основными положениями термодинамики и тепломассообмена;

  - методами расчета теплопередачи при вынужденном движении

теплоносителя, естественной конвекции,  изменении  агрегатного

состояния, радиационном теплообмене;

  иметь опыт:

  - постановки и планирования физического эксперимента;

  - практических  расчетов и проведению простейших исследо-

ваний по определению термодинамических свойств веществ и тепло-

массопереносу;

  - описания химических реакций.

  2.2.3. Требования по общепрофессиональным дисциплинам.

  Инженер должен:

  иметь представление:

  - о физике материаловедения, методах получения  конструк-

ционных материалов, способах диагностики и улучшения их свойств;

  - об основах механики материалов;

  - о  моделях сплошных сред и их напряженном состоянии, ре-

жимах течения;

  - о  современных энерго - и ресурсосберегающих технологиях

обработки материалов,  организации гибких  и  роботизированных

производств;

  - об общих положениях и методологии системного проектиро-

  - 9 -

вания технических систем;

  - о принципах  действия,  эксплуатационных особенностях и

выборе электрических машин и приводов;

  - о метрологических измерениях различных параметров и ве-

личин и выборе средств и методах измерений;

  - о  методах  качественного  и  количественного  анализа

опасных и вредных антропологических факторов;

  - о научных и организационных основах мер  по  ликвидации

последствий аварий,  катастроф,  стихийных  бедствий  и других

чрезвычайных ситуаций;

  - об  основных  понятиях,  определениях и фундаментальных

принципах автоматического управления, о математическом описании

линейных автоматических систем, методах исследования их устой-

чивости, анализе качества  процессов  регулирования, коррекции

динамических свойств  и линейных систем,  об особенностях про-

цессов в нелинейных системах, устойчивости и периодичности ре-

жимов нелинейных систем;

  знать и уметь использовать:

  - методы статического, кинематического анализа конкретных

механических систем;

  - современные методы и способы обработки материалов;

  - методы расчетов конструкции при работе на изгиб, круче-

ние, устойчивость, динамику, сложно-напряженное состояние;

  - принципы и методы системного проектирования;

  - существующие средства и  методы  измерений  теплотехни-

ческих параметров;

  - законы сохранения количества движения, энергии и движе-

ния для жидких и газообразных сред;

  - стандарты и правила  построения  и  чтения  чертежей  и

схем, способы графического представления пространственных об-

разов ;

  владеть:

  - методами прочностных расчетов элементов и узлов энерге-

тического оборудования;

  - требованиями  к  оформлению  технической документации в

соответствии с ЕСКД и ГОСТ;

  - методологией формирования  расчетных моделей задач меха-

ники твердого тела;

  - 10 -

  - подходами  к  обоснованному  выбору способа обработки и

соединения элементов энергооборудования;

  - теорией пограничного слоя, методами решения газодинами-

ческих задач;

  иметь навыки:

  - выбора  конструкционных материалов на основе анализа их

физических и химических свойств;

  - выбора методов контроля качества обработки и сварки ма-

териалов;

  - инженерных,  прочностных расчетов отдельных элементов и

узлов энергетического оборудования;

  - принятия и обоснования проектных решений  по  устройст-

вам передачи механического движения;

  - ведения комплексных расчетов и конструктивной разработ-

ки  механических видов передач с использованием  нормативной и

справочной литературы;

  - чтения  и  выполнения схем,  деталировочных и сборочных

чертежей с использованием машинной графики:

  - выбора  средств измерения теплотехнических параметров и

оценки точности получаемых результатов;

  - анализа  и  оценки  степени  экологической  опасности и

опасности производственной деятельности  человека  на  стадиях

исследования, проектирования, производства и эксплуатации тех-

нических объектов;

  2.2.4. Требования к специальным дисциплинам.

  Инженер должен:

  иметь представление:

  - о  взаимосвязи  области специальной подготовки со смеж-

ными областями техники;

  - о топливо-энергетических ресурсах страны и ее регионах;

  - об основных научно-технических проблемах,  перспективах

и тенденциях развития различных отраслей энергетики;

  - о  нетрадиционных  методах  получения  и преобразования

энергии;

  - об  общих  закономерностях физико-химических процессов,

основах теории подобия,  методах физического и математического

  - 11 -

моделирования процессов  в  тепло - и парогенерирующих установ-

ках;

  - о  месте  теории  надежности  в проектировании,  произ-

водстве и эксплуатации технических объектов,  являющихся пред-

метом изучения в области специальной подготовки;

  - о технологии,  технологической подготовке и организации

производства на котельных заводах, возможностях создания авто-

матизированных систем управления технологическими процессами;

  - о динамических процессах и принципах организации  авто-

матического регулирования энергоустановок;

  - о типах и тепловых  схемах  электростанций  и  основных

потребителях энергии;

  - о  методах обеспечения требуемого качества теплоносите-

лей;

  - о методах защиты окружающей среды, реализуемых в проек-

тируемом оборудовании;

  знать и уметь использовать:

  - представления об основных физико-химических  процессах,

протекающих в котлах,  реакторах, парогенераторах, теплообмен-

ных аппаратов при их проектировании, наладке и исследованиях;

  - общие  принципы  конструирования  на  базе комплексного

подхода к вопросам экономии материальных ресурсов, обеспечения

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6