Машинист крана (стр. 3 )

  Программы производственных практик разработаны опытными преподавателями и мастерами производственного обучения при поддержке и участии работодателей.

7. Особенности реализации профессиональных модулей образовательной программы

  7.1. Профессиональный модуль ПМ.01 Транспортировка грузов разработан в соответствии с требованиями ФГОС СПО по профессии и на основе примерной программы профессиональной подготовки водителей транспортных средств категории «С», утвержденной приказом Министерства образования и науки РФ от  26.12.2013 г. № 000.

  7.2. Междисциплинарный курс (МДК.01.01) Теоретическая подготовка водителей автомобилей категории «С» состоит из следующих автономных учебных разделов с соответствующими наименованиями: Основы законодательства в сфере дорожного движения, Психофизиологические основы деятельности водителя, Основы управления транспортными средствами, Первая помощь при дорожно-транспортном происшествии, Основы управления транспортными средствами категории «С», Организация и  выполнение грузовых перевозок автомобильным транспортом.

Каждый автономный учебный раздел представляет собой учебный материал, предназначенный для формирования знаний и умений, предусмотренных ФГОС СПО в рамках ПМ.01 Транспортировка грузов. Освоение каждого учебного раздела завершается промежуточной аттестацией. 

  В рамках профессионального модуля ПМ.01 Транспортировка грузов предусмотрено обучение вождению, которое проводится вне сетки учебного времени индивидуально с каждым обучающимся на закрытой площадке колледжа и в условиях дорожного движения.

8. Рабочая программа раздела ФК.00 «Физическая культура»

  Физическая культура реализуется как учебный предмет в рамках общеобразовательного цикла, а также в качестве самостоятельного раздела согласно ФГОС СПО. Учебный план по разделу ФК.00 «Физическая культура» предусматривает 2 часа в неделю.

  Планом воспитательной работы  по направлению «Физическое воспитание» предусматриваются еженедельно 2 часа самостоятельной учебной нагрузки, включая игровые виды подготовки, спортивные секции, соревнования, другие мероприятия спортивного характера.

9. Оценка качества освоения образовательной программы

  Оценка качества  освоения образовательной программы СПО  включает  в себя

текущий контроль успеваемости,  промежуточную  аттестацию  и  государственную

итоговую аттестацию.

  9.1. Оценка качества подготовки обучающихся осуществляется в двух основных направлениях:

  - оценка уровня освоения учебных предметов, дисциплин, профессиональных модулей;

  - оценка компетенций обучающихся.

  9.2. Текущий контроль успеваемости – это регулярная оценка уровня достижения обучающимися установленных на определенных этапах образовательной деятельности планируемых результатов освоения образовательной программы. Целью текущего контроля успеваемости обучающихся является своевременное реагирование педагогических работников на отклонение от заданных требований ФГОС СПО и ФГОС СОО к планируемым результатам  освоения обучающимися учебных предметов, дисциплин, профессиональных модулей, практик, предусмотренных образовательной программой.

  Текущий контроль успеваемости предусматривает использование разнообразных методов и форм, взаимно дополняющих друг друга.

  Для проведения текущего контроля успеваемости используются как традиционные, так и инновационные формы контроля: собеседование, письменная контрольная работа, практическое занятие, лабораторная работа, эссе и иные творческие работы, тесты, тесты-действия, ситуационные тесты, кейс-метод, метод проектов и т. д.

  9.3. Промежуточная аттестация – это проверка учебных достижений обучающихся отдельной части или всего объема учебного предмета, дисциплины, междисциплинарного курса, учебной и производственной практик, профессионального модуля в целом.

  Формами промежуточная аттестации являются: зачет, дифференцированный зачет, экзамен (в т. ч. экзамен квалификационный по каждому профессиональному модулю).

  Промежуточная аттестация проводится в форме зачета, дифференцированного зачета  за счет объема времени, выделенного на освоение соответствующего учебного предмета, дисциплины, МДК, учебной и производственной практик.

  Промежуточная аттестация в форме экзамена (в т. ч. экзамена квалификационного) проводится за счет объема времени, предусмотренного ФГОС СПО.

  В каждом учебном году количество экзаменов не превышает 8, количество зачетов, дифференцированных зачетов (без учета зачетов по физической культуре) – 10.

  9.3.2. Промежуточная аттестация предусматривается в конце каждого семестра, а также в условиях реализации модульного подхода проводится непосредственно после завершения МДК, учебной/производственной практик в рамках профессионального модуля и освоения в целом всего профессионального модуля.

Если по  учебному предмету, дисциплине, МДК учебным планом не предусмотрена конкретная форма промежуточной аттестации, то она осуществляется по итогам текущего контроля успеваемости обучающихся.

  9.3.3. По завершению изучения профессионального модуля проводится экзамен квалификационный.

Экзамен квалификационный по профессиональному модулю ПМ.02 Эксплуатация крана при производстве работ (по видам) представляет собой демонстрацию и устную защиту выполненной производственной (профессиональной) задачи, приближенной к производству в соответствии требований ЕТКС сложностью 6-го квалификационного разряда по профессии  машинист крана автомобильного.

В рамках ПМ.01 Транспортировка грузов проводится проверка теоретических знаний и навыков управления транспортным средством категорий «С»  на закрытой площадке колледжа и в условиях дорожного движения в рамках требований ЕТКС  водитель автомобиля  4 разряда.

  9.3.4.  Система промежуточной аттестации обучающихся в колледже является прозрачной, т. е. все участники образовательных отношений до  начала изучения учебного предмета, дисциплины, профессионального модуля информируются о периодичности, формах и системе оценивания результатов.

  9.3.5. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации обучающихся по одному или нескольким учебным предметам, дисциплинам, МДК, учебной, производственной практикам, профессиональному модулю или

непрохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин признаются академической задолженностью. 

  Ликвидация академической задолженности является обязанностью обучающегося, а контроль за ее ликвидацией обеспечивают родители (законные представители).

  9.3.6.  Обучающиеся, имеющие академическую задолженность, вправе пройти промежуточную аттестацию по соответствующему учебному предмету, дисциплине, МДК, учебной, производственной практикам, профессиональному модулю не более двух раз в сроки, определяемые колледжем.

  Для повторного проведения промежуточной  аттестации колледжем создается комиссия. Максимальный срок ликвидации академической задолженности в соответствии с законом один год с момента ее образования, в указанный период не включается время болезни обучающегося, нахождение его в академическом отпуске или отпуске по беременности и родам.

  Обучающиеся, не прошедшие промежуточную аттестацию по уважительным причинам или имеющие академическую задолженность, переводятся на следующий курс условно.

  Обучающиеся, не ликвидировавшие в установленные сроки академическую задолженность, отчисляются из колледжа как не выполнившие обязанностей по добросовестному освоению образовательной программы и выполнению учебного плана.

  9.4. Освоение образовательной программы СПО завершается государственной итоговой аттестацией. Обучающиеся, не имеющие академической задолженности и в полном объеме выполнившие учебный план, проходят государственную итоговую аттестацию в форме защиты выпускной квалифицированной работы. 

  Целью государственной итоговой аттестации является оценка качества подготовки в соответствии с требованиями ФГОС СПО и компетенций обучающихся, необходимых для осуществления профессиональной деятельности по полученной профессии.

  Государственная итоговая аттестация проводится в соответствии с федеральным порядком проведения ГИА по образовательным программам среднего профессионального образования и Программой ГИА по данной  профессии, разрабатываемой колледжем.

  Особенность методов оценки в процессе ГИА состоит в том, что предметом оценивания является целостная квалификация. Следовательно, задания, выдаваемые выпускнику, позволяют оценить всю совокупность общих и профессиональных компетенций по видам деятельности,  установленных образовательной программой СПО.

  За шесть месяцев до начала государственной итоговой аттестации  обучающимся доводится Программа государственной  итоговой аттестации, требования к выпускным квалификационным работам и критерии оценки знаний, утвержденные колледжем.

  Темы выпускных квалификационных работ определяются колледжем. Обучающемуся предоставляется право выбора темы выпускной квалификационной работы, в том числе предложения своей тематики с необходимым обоснованием

целесообразности ее разработки для практического применения. При этом тематика выпускной квалификационной работы должна соответствовать содержанию одного

или нескольких профессиональных модулей, входящих в образовательную программу СПО.

  Для подготовки выпускной квалификационной работы назначается руководитель, и при необходимости, консультанты.

  Выпускная квалификационная работа выполняется в виде выпускной практической квалификационной работы и письменной экзаменационной работы по профессиональному модулю ПМ.02 Эксплуатация крана при производстве работ (по видам).

  Выпускная практическая квалификационная работа включает в себя выполнение заданий по виду деятельности Эксплуатация крана при производстве работ (по видам).

  Письменная экзаменационная работа включает в себя описание технологического процесса выполнения выпускной практической квалификационной работы.