Служба в армии. Моё представление и реальность (стр. 3 )

Но  в любых услови­ях российский солдат остался Человеком с большой буквы, ду­шою не зачерствел,  не рвался к мести за причи­ненные страдания. Так же муже­ственно и стойко он отстаивал безопасность и национальные интересы России в Таджикиста­не, выполнял миротворческую миссию на территории бывшей Югославии. Российский солдат вновь и вновь защищает и оберега­ет Россию от всех невзгод и разрушений.

2.5 Анкетирование. Что мы знаем об армии?

       Для начала я провел опрос мальчиков и юношей нашей школы, на предмет выяснения, что они знают об армии. (Приложение1)

       Я поделил их ответы по возрастным критериям условно на три группы: 1группа 1-6 классы,  2 группа - 7-9 классы,  3 группа-10-11 классы.

Ребята 1-6 классов ответили на вопрос «Что значит служить в армии? так: из 22 ребят, что составило 100%, все ответили - «стать солдатами, защитниками», что свидетельствует о высоком моральном настрое младших школьников. Вторая условная подгруппа учеников  на этот же вопрос дала ответы: «воинами»-10 учеников, что составило 77%, 3 ученика (23%) ответили – «потерянное время». Условная группа 10-11 класса (4 ученика) - разделилась во мнениях: 50% (2 ученика)  считают, что это значит стать «солдатом-защитником», а  50% (2 ученика) считают, что служба в армии нарушают их планы на будущее».

На следующий вопрос: «Кто из твоих близких (папа, брат) родственников  служил или служит  в армии?», я узнал, что в каждой группе служили и служат родственники ребят, что должно свидетельствовать  о высоком моральном подъеме и желанию ребят служить в армии, но уже анализ следующего вопроса показал обратное.

На вопрос «Хочешь ли ты  служить в армии?»  все ребята 1-4 классов, среди которых я проводил опрос, ответили, что они  все готовы пойти в армию. На этот же вопрос утвердительно ответило только 4 ученика(33%) второй подгруппы, остальные затруднялись ответить. В третьей подгруппе из четырех учащихся - 1 согласился, что составило 25%.

       На вопрос о сроках службы  в первой и во второй категории ответили – 1 год. Мнения учащихся 10-11 классов сильно разнились и между собой и с подгруппами: с 2 года до 3 лет. По данным ответов на вопросы опросника я составил диаграмму (приложение 2)

       На вопрос о  том, какие положительные черты приобретает молодой человек, отслуживший в армии? Все ребята были почти единодушны в ответах. Опрашиваемые считают, что молодой человек,  отслуживший в армии, приобретает хорошую физическую форму, самостоятельность, становятся более мужественными. Во время службы в армии формируются более устойчивые взгляды на жизнь, юноши приобретают такие черты как аккуратность и собранность.

       Из всего, ранее изложенного, я сделал вывод, что большая часть опрашиваемых  хотят служить в армии, но - их пугают трудности, «дедовщина», дисциплина, физические нагрузки, разлука с родными и среди  опрашиваемых есть молодые люди, которые считают, что они,  служа в армии,  просто теряют время.

2.6 Анкетирование. Причины нежелания молодежи служить в  армии.

В настоящее  время,  по данным социологического опроса по России, молодые люди уходят в армию в 18 лет, но из 100% идут в армию только около 17% молодых ребят, остальные не идут в армию по отсрочки ВУЗа или по состоянию здоровья. 

Я решил проанализировать данную  ситуацию в стране со службой в армии,  на выпускниках нашей школы за последние 6 лет. Я выяснил: из 37 выпускников по призыву отслужили сразу после школы - 10 учеников (27%), 25 выпускников во время или после учебы в техникумах и Вузах (68%), по состоянию здоровья не призывались -2 ученика(5%), уклонистов - нет (приложение 3)

Следующим этапом в моей работе стало анонимное анкетирование на предмет службы в армии. Целью моего анкетирования стало - выявление основных причин нежелания служить в армии, отношение молодых людей к армии. (приложение 4)        Анкетирование проводилось среди учащихся 7-11 классов (29 респондентов), родителей и родственников учеников (12 человек), работников школы (10 человек). Всего опрашиваемых - 51 человек.

Анализ результатов,  проведённого анкетирования показал, что 57% (29 человек) опрошенных еще не служили в армии и из них 29%  (10 человек) не хотят служить в армии.  12 человек, что составило 14 % - затруднились ответить.

       Никто из ответивших не дал оценку «отлично» современной российской армии: 40% (21 человек) дали оценку «удовлетворительно», по 30% ( по 15 человек) - «хорошо» и «не удовлетворительно».

46 респондентов  из 51 опрошенного, что составило  90%,  положительно относятся к службе по контракту, но служить по контракту сами не хотят.  5 человек  (10%) - положительно и сами бы пошли служить по контракту.

По 30% (это две группы по  15 респондентов) опрошенных высказали своё мнение, что призывать к службе в армии необходимо с 20 или 25 лет. 20% (10 человек)- считают, что с 18-ти, еще 20% (10 человек) - затруднились ответить.

43 респондента (60%), ответивших на вопрос о сроках службы, считают наиболее оптимальный срок службы в течение 1 года, 5 человек (10 %) считают, что служить должны до 2 лет, 15 анкетируемых (30%)- сроки службы должны зависеть от  рода войск.

10 человек (20%) уклонились бы от службы в армии, будь у них такая возможность, и потратили бы это время на работу или учёбу.

Из опроса 51 респондента, большинство респондентов 30 человек, что составило 60%,  считают основной причиной желания призывников уклониться от службы - «дедовщину». А 21 человек (40%)ответили, что призывники просто не хотят «терять» из-за армии год своей жизни. Уклонистов среди  опрошенных – нет.

Большинство ответивших, из 51 опрашиваемых, 40 анкетируемых, что составило 80%, пожелали, чтобы к службе в армии призывались девушки. (приложение 5)

Для того, чтобы повысить желание призывников служить, мне кажется, следует уделить больше внимания дисциплине на военной службе, потому что «дедовщина» оказалась одной из основных причин нежелания служить в рядах  Армии. Также стоит задуматься о призыве к службе в армии и девушек.

2.7 Анкетирование. Когда происходит изменения во мнении о службе в армии?

Чтобы узнать об отношении учеников нашей школы к службе в армии, я решил выяснить, что на самом деле думают молодые люди об армии. Когда и почему происходит изменение жизненной позиции молодого человека?

Но сначала я обратился с вопросами, для выяснения: каковы  физические данные юношей и девушек нашей школы, к учителю физкультуры нашей школы Изетовой Светлане Александровне.  Мы провели добровольное тестирование по физическим упражнениям  на учениках 10-11 классов. В тестировании приняли участие 10 добровольцев. Анализируя записи учителя  (приложение 6),  и нормы физподготовки солдат-срочников, (приложение 7) мы  составили диаграмму физических данных наших школьников в сравнении с нормами  армейской нагрузки. (приложение 8).

Тестирование показало, что ученики нашей школы физически недостаточно подготовлены к службе в Армии.

Для выполнения  следующей  своей задачи: «о психологической готовности» старшеклассников к службе в армии, я провел опрос среди учащихся 4, 7, и 11 классов, задавая молодым людям одинаковые вопросы, и выяснил, что уже к 13 годам отношение к службе в армии становится негативным. Если в 4 классе только 2 человека из 10 опрошенных не хотят служить в армии, то к 7 классе уже 8 человек (из 13 учеников) отвечают категорично - «нет», а в 11 классе (из 8 человек) только 3  человека (из них две девушки!) собирается нести военную службу

В результате опроса были сделаны следующие выводы:

80% учащихся младших классов хотели бы служить в армии - это скорее результат игр в солдатики, праздники. Непонимания всего происходящего.

77% школьников средних классов хотели бы служить в армии, но и это количество респондентов свое желание «не служить» не скрывают.

25% школьников старших классов хотели бы служить в армии. Это 1 ученик из класса, который решил связать свою профессию с армией и стать военным.  (приложение 9)

       Мониторинг анкетирования показал, что взрослея, молодые люди начинают осознавать, что современный солдат, должен быть не только всесторонне развитым человеком, обладать хорошей физической подготовкой, но и быть морально готовым к службе в армии.

2.8 Беседа. Неуставные отношения и "дедовщина".

В ходе анкетирования одним из ответов на вопрос: «Почему нынешняя молодежь не желает служить в армии?» стал  ответ 39 человек из 51 респондента - «дедовщина, неуставные отношения», что составило 76 % опрашиваемых. Этот ответ дал возможность мне провести дополнительное исследование неуставных отношений и «дедовщины» в армии с помощью беседы с уже отслужившими респондентами.

По мнению работников военкомата в последние годы уровень дедовщины существенно снизился за счёт усиленного обучения, объяснения солдатам их прав и активных действий со стороны военной прокуратуры,  уменьшение срока службы в армии до одного года, ведь сейчас солдат постоянно занят делом. Кроме того, появились независимые от командиров частей органы надзора, куда можно пожаловаться или рассказать о возникающих проблемах. Это комитеты солдатских матерей, фонд «Право матери» и другие. Конечно, в армии нелегко, ведь это строгий распорядок, боевая служба и повседневная деятельность. Но военнослужащий проходит сначала начальную подготовку - курс молодого бойца. В армии обращение по-военному нормальное: командир отдает приказ, военнослужащий выполняет. Армия дисциплинирует человека, делает его более собранным, приучает к порядку во всем.

…Чтобы убедиться самому, существовали и существуют ли неуставные взаимоотношения и дедовщина в армии, я  решил найти ответ у респондентов служивших в рядах армии в 70-х годах, конце 80-х, и солдат-запаса 2012-2016 годов

Когда я беседовал о «дедовщине» с людьми старшего поколения, например, со своим дедушкой Ирисбаевым  И. Н., срочную службу он проходил в рядах ВМФ с 1962-1966 г. и , годы службы  1966-1969,  те категорически отрицали сам факт существования неуставных взаимоотношений, а  «…вот дедовщина  была, но что вы вкладываете в это слово? Для нас оно означало, что «матерые служаки-«дядьки» опекали молодняк, помогая ему освоиться на службе. В наше время  ее даже... насаждали. Как бы ставили над тобой наставника». А во время военных действий о какой «дедовщине» могла идти речь, когда каждый солдат был уверен в надежном плече друга, в том, что его не бросят, не предадут. (приложение 10 фото)